呐喊好段摘抄加赏析
1、注：摘抄写在积累本上，注意标明日期。
2、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
3、好段：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
4、必读：《捉鱼去》《猴子捞月》选读：《十一只麻雀学写诗》《小小小世界》《亨利去丛林探险》《苏和一只名叫“苏”的恐龙》《30000个西瓜逃跑了》《贝塔星上的气球》
5、诗歌是想象的艺术，苏轼曾评王维的诗“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，创造性地将“诗”与相应的“画”结合起来，可以激发我们学诗的热情。
6、然而养成池沼的音乐家却只是爱罗先珂君的一件事。他是向来主张自食其力的，常说女人可以畜牧，男人就应该种田。所以遇到很熟的友人，他便要劝诱他就在院子里种白菜;也屡次对仲密夫人劝告，劝伊养蜂，养鸡，养猪，养牛，养骆驼。后来仲密家果然有了许多小鸡，满院飞跑，啄完了铺地锦的嫩叶，大约也许就是这劝告的结果了。
7、⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人都能活50年！”(呐喊好段摘抄加赏析)。
8、以20分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
9、弗兰克•达拉邦特：刺激1995(肖申克的救赎)
10、④秋天把这一切尽收眼底。它想了想，觉得还是少了点什么。于是，秋风飒飒而起，漫山遍野而来，以昂扬的姿态书写大地的辽阔、天空的高远。秋雨细细绵绵，“沙沙、沙沙”，像低语，像呢喃。悲秋者听到离愁，听到枯萎凋零，感慨秋日寂寥，“秋风秋雨愁煞人”。智者赞叹“秋风秋雨颇相宜”，在瑟瑟秋风里拥抱喜悦与丰盈。
11、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
12、①落花时节又逢君 ②树木丛生，百草丰茂
13、人在社会中的生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境，他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子的形象，是在当时那个黑暗社会的生活画面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸现出来的。他的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。
14、央视分享奋斗故事(演讲视频＋演讲稿＋素材)
15、严凌君《青春读书课》(成长的岁月 心灵的日出 白话的中国 古典的中国人间的诗意人类的声音 世界的影像
16、我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
17、我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
18、央视《大考》：一次特殊的高考，这些备考话题很加分！(视频＋时评+台词)
19、这十篇散文，是“回忆的记事”(《三闲集·〈自选集〉自序》)，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
20、③生机勃勃、热闹、热闹非凡(评分标准：答出其中一个1分，意思对即可。)
21、当然学生还会有很多的疑惑，很多的问题，都让孩子们提出来，没有必要现场逢问解答，因为孩子们提出很多的问题，不是我们现场能够解答得了的，要让孩子们一辈子去阅读鲁迅的《野草》。等到孩子们读了高中，读了大学以后，他才能真正去体会《野草》每一篇文章背后的深刻寓意。
22、符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
23、一个月高风清的深夜，凉风习习，一位衣着青山，倚栏而立的年轻人，在饮过后一盏清酒后，拔剑自刎……
24、C. 鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名的文学家、思想家、革命家，被称为“民族魂”。作品《藤野先生》。
25、“有为青春”这么写，妥妥50+！(语段＋赏析)
26、《猴王出世》第2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。
27、A. 中国像一只斗志昂扬的雄鸡，屹立在世界的东方。
28、顶摩霄汉中,根接须弥脉。巧峰排列,怪石参差。悬崖下瑶草琪花,曲径旁紫芝香蕙。仙猿摘果入桃林,却似火烧金白鶴牺松立枝头,浑如烟捧玉。彩凤双双,青鸾对对。彩凤双双,向日一鸣天下瑞;青鸾对对,迎风耀舞世间稀。又见那黄森森金瓦迭鸳鸯,明幌幌花砖铺玛瑙。东一行,西行,尽都是蕊宫珠阙;南带,北带,看不了宝阁珍楼。天王殿上放霞光,护法堂前喷紫焰。浮屠塔显,优钵花香、正是地胜疑天别,云闲觉昼长。红尘不到诸缘尽,万劫无亏大法堂。
29、情感：感受意境美，体会作者全心自由的状态和情感。
30、别馆寒窗孤客闷,山村野店老翁眠。乍临汉苑惊秋登,才到秦楼促晩奁。
31、现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会微笑面对，因为我知道，生活就如同一面镜子一样在我的身边。
32、他所创作散文更是“显示了文学革命的实绩”；他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家常使用的“批判武器”，他所创作的杂文更是中国社会、政治、历史、法律、宗教、道德、哲学、文学、艺术乃至文化心理、民性、民情、民俗……的百科全书。几乎所有的中国作家都在鲁迅开创的基础上，发展了不同的方面的文学风格体式。
33、点评：说明了孙行者除了大大咧咧的另外面,他还是十分的谨慎,小心的。
34、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
35、看完《爸爸去哪儿》这档节目，父亲总爱说自己老了，我在旁边静静地听着，端详着他的两鬓渐渐多起来的斑白头发，我才明白时间真的流走了。
36、 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
37、B．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
38、这是一首送别诗，首句“杨花落尽子规啼”渲染了 的环境气氛。(1分)
39、D. 爱国体现在哪里？体现在明代顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的信仰里，体现在近代秋瑾“一腔碧血勤珍重”的悲壮里。
40、赏析：这句话体现出了一些心理学方面的规律，当人们用自己的思维方式和观点约束自己的行为或者进行实践时，结果并不美好的话，就会有挫败感，反思自己的做法是否是错误的，观点是都不对，然后开始接受他人的理念。
41、(摘要)《好的故事》入选语文教材意味着小学阶段鲁迅启蒙教育有了新的提升，更鲜明地指向“回到鲁迅、回到语文、回到儿童”的阅读目的。面对鲁迅的作品，是引导学生读懂还是引导学生享受、体验，这是值得研究的问题。
42、书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。
43、当然，单单只读鲁迅的《少年闰土》和《好的故事》这两篇作品，就要孩子深深爱上鲁迅作品，这多少是有点奢望的。一味的强调孩子们去读鲁迅的原著，毕竟难度很大，并非鲁迅所有的作品都适合孩子们阅读。为此，我这里公开向大家推荐我本人编写，浙江少儿出版社出版的《小学生鲁迅读本》。这里精选了44篇适合小学生阅读的鲁迅作品，都是原汁原味的鲁迅文字，还有10篇亲朋好友回忆鲁迅的故事。如果孩子们有幸读到这本书，爱上鲁迅，不是一件难事。
44、武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
45、④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
46、下列词语中的“期”与“与友期行”的“期”字意思相同的一项是( )(2分)
47、同课异构丨分析鉴赏诗歌的思想感情(课件45张)
48、专注中小学生阅读和作文指导；关注回复「领取」千元资料免费领
49、“蹑手蹑脚”一词用拟人的手法写出秋天静悄悄地来到城市的情景，给人以生
50、岩前古庙枕寒流,落目荒烟锁废丘。白鹤丛中深岁月,绿芜台下自春秋
51、基础年级作文教学系列.蜻蜓语文|在真实的情境中辨析关键概念——作文说理指导与深度探究
52、在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。 我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。 在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。 我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。
53、导入：MV，解析课题“荷塘”“月色”，到底美在哪里。
54、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
55、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
