黯然神伤造句五年级
1、小学五年级语文词语造句子专项训练(附常考50个成语造句)
2、于是，我的作文得到了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
3、造句2：
4、花儿注定会凋零，有种爱注定会无缘，手相牵，是否爱携起老？是谁，在这个季节用泪记下爱的乐章？又是谁，在深情的文字里呼唤你的名字？在红尘之外，只要记得我们彼此曾经相遇，相思，相念，就足矣。
5、笼罩—覆盖 任意—随意 苛刻—刻薄 打量—端详 悲戚—悲伤
6、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同涕泗横流。
7、知道就是知道，不知道就是不知道，这样 才是真正的智慧。
8、对愁眠：伴愁眠之意，此句把江枫和渔火 二词拟人化。就是后世有不解诗的人，怀 疑江枫渔火怎么能对愁眠，于是附会出一 种讲法，说愁眠是寒山寺对面的山名。 姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而 得名。
9、爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
10、牵挂一个人，你会为得不到他的消息而愁肠百结，你会为不能和他长相守而寝食不安，你会为那悠悠相思坐立不宁，你会因那缕缕的离愁黯然神伤。
11、溶(溶化)榕(榕树) 桨(船桨)奖(奖励)
12、拼奏( ) 慌唐( ) 翻议( )
13、余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到急。心既到矣，眼口岂不到乎？
14、悲愧交集：愧：羞惭；交集：交织。悲伤和惭愧的心情互相交融。
15、《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天
16、感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
17、看着嬉笑如常的兰迪,想起自己初到异域时与吉娜一起吃黑窝头的那夜,想起温柔可人生死不知的吉娜,小强不仅黯然神伤。
