因果关联词有哪些
1、 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
2、例句：因为有心，所以妒嫉；因为有心，所以吞噬；因为有心，所以抢夺；因为有心，所以傲慢；因为有心，所以怠惰；因为有心，所以愤怒；因为有心，所以想要得到你的一切。
3、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。
4、根据板书小结规则，特别指出：要判断一个句子是不是因果复句，主要的还是要抓住它有没有一个分句表示原因，一个分句表示结果。
5、出示正例和反例，4个句子 (集体观察交流)
6、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
7、 例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
8、追问：能用关联词将这两个单句合并成一个句子吗？
9、 １、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
10、②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
11、 例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
12、这里，条件有多个都包含在内，所以要用“无论……都……”
13、“导致”“使得”与“造成”，常引重点在尾篇。
14、●后面几句，你们自己读读看，前面的分句与后面的分句是什么关系呢？
15、(解析)A。本题考查主旨型。“因此”引导文段主旨，即“改革收入分配，其实质就是改革造成收入分配不公平的社会政治经济政策及其相关制度”，A项为该句的同义替换。D项的迷惑性比较大，“收入分配改革，从严格……有可能形成一个合理的收入分配制度”都是对“因此”所引导的主旨句的解释。所以D项错误。因此答案为A。
16、这句中，在家隔窗欣赏风景与去室外放风筝，选择了后者，所以此句也为选择关系。
17、句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”“不管……都……”
18、再次强调定义，告诉学生其实这样的句子很多很多。
19、科学家一直认为大脑中的“语言中心”让我们有别于人类的血缘近亲——猴子。但是，近一项新研究发现，与人类语言能力有关的大脑区域所在位置与科学家此前认为的截然不同。这个控制语言能力的区域距离大脑中央更近，比此前认为的近了3厘米。这意味着，人类大脑与猴子大脑的相似度超出此前预计，我们可能需要重新审视猴子和人类语言的起源。
20、通过我们这节课的学习，我们知道了：在一个复句中，一个分句表示( )，另一个分句表示( )，就是因果复句。并且知道了( )。
21、(2)这支笔不但好看，而且耐用。( )
22、 量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
23、 ４、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
24、(3)他在教室里踢足球，被老师狠狠地批评了。
25、看了上面的例句分析，我们发现常见的选择句中，可以分为三种：
26、在这句话中，首先先讲了太阳离我们很远，接着运用转折词“但是”，告诉我们太阳和人类的关系十分密切，句子重点强调的是但是后面的内容。
27、因为(由于)......所以......
28、 例：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
29、 因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……
30、解析2：根据结论关联词“可见”可知，后一句为文段重点，强调舆论战有助于实现战略目标，体现舆论战与战略的关系，答案选A。
31、表示假设的关联词是：如果......就......
32、例句1：Supermarketsarethemaincontributorstothismountainoffood.
