古今中外谦虚名人简短事例
1、对“眼界”和“境界”的关系把握限制。前者决定后者，即所看到的内容是精神收获或成长的先决条件，起主导作用。笼统来讲，前者是实，后者是虚，有实才有虚，要由实入虚。(古今中外谦虚名人简短事例)。
2、第要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。(古今中外谦虚名人简短事例)。
3、阅读一本自己感兴趣的书,准备在班级的“读书沙龙”上与大家交流读书心得。
4、(1)找出体现母亲工作环境差的语句。(结合自己的生活实际,感悟母亲工作环境的恶劣,初步体会母亲工作的艰辛。)
5、当“慈母”这两个字映入你眼帘的时候,你闪过怎样的画面?(学生交流)带着自己的想象、感情读课题。
6、“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”——节选自《慈母情深》
7、(2)紧扣论点，对事例进行概述，突出精华和重点，与论点有机结合。
8、母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。——节选自《慈母情深》
9、相关经历：大学毕业后，自选前往南方某活力大城市历练。此后择业、订婚、结婚等人生大事均自行决定、自主操持。从底层员工一路做到公司主管(27岁)，备受器重，并于当年带领公司实现扭亏为盈。
10、本题三则材料各自独立，没有内在联系，不易归纳提炼一个关键词展开联想和思考，可抓着某一个材料展开联想和思考，来确定立意和选材的方向。第一则材料，只有一个词“自律”，可围绕这个词，思考，什么是自律、为何要自律、怎么自律。第二则材料，关键句是“不忘少年样，也无惧未来路茫茫，我们像种子一样，一生向阳”，根据“不忘少年样”可思考不忘初心、不忘本等；根据“也无惧未来路茫茫”可思考不怕困难勇往前行，如何面对困难和挫折等；根据“我们像种子一样，一生向阳”可思考永远跟d走，树立远大理想，要有家国情怀等。第三则材料关键词“长大”，可思考什么是真正的长大，围绕独立、责任，懂得感恩、尊重法治、强调担当等写作。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
11、“对‘才华’，你有怎样的思考”：作文题限定了写作角度，文章必须围绕“才华”这一关键词展开“思考”。
12、文章从哪几个方面论述“干净是好的气质”？
13、风可以吹起一张纸片，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的本质，就在于不顺从。正如李敖所言，人生快乐有二：一为打破他人否定，二为打破自我否定。无论何种快乐，都可以看到人们对改变自我命运的努力。而在我看来，突破自我所收获的快乐更有价值。
14、(1)抓关键句法；(2)因果分析法；(3)捕捉情感倾向法；(4)辩证分析法。
15、成为国之重器，做时代的弄潮儿，需要的不仅仅是善于捕捉时机的眼光，更需要那份蓬勃于血脉的勇敢与无惧。……当西南联大师生冒着敌人的战火，依然苦学经书，心怀天下，他们的名字就被牢牢的镌刻在中华大地之上；当梁启超推陈出新，以千钧之力挣脱封建枷锁，强盛的中国永不会将他忘记；当屠呦呦力排众议，以青蒿作为终的研究对象时，千百万的疟疾患者已把她视为救星……
16、(自律)zìlǜ，动词，自己约束自己。——《现代汉语词典》(第7版)
17、很快又有一个同学上来，她自我介绍后说自己想担任数学科代表。情况已经很紧急，现在只剩下英语科代表了。我开始紧张起来，连忙给给自己打气：“xx，现在该你了，你要上去演讲，你不是想当英语科代表吗？想当就要上去演讲。”看看周围的同学，有的正盯着我看，似乎在说，英语科代表是你的，快上去呀。我的心跳开始加快，脸上开始发红，我把拳头握紧了，鼓着劲狠狠地吸了一口气，正要挪动身子站起，突然，一名女生向讲台走去，又是一阵热烈的掌声……
18、经过同学们的讨论分析,我们对课文内容有了更加深入的了解,现在,我想问一个问题——为什么文章要以“月迹”为标题?(月迹的含义。)明确:月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹。(让学生自己发挥)师:无论哪种理解,后都归纳到一点——“月迹”是美好的,寻月的过程就是寻找美的过程。拓展迁移这篇文章与传统的吟咏月亮的诗文在思想感情上有什么显著的不同?(小组展开研讨)
19、“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
20、师:本单元的主题是“父母之爱”,通过前面两篇课文的学习,我们已经充分感受到父母之爱的深沉与宽广。今天,我们又要来学习一篇和父爱母爱有关的文章,看看美国著名作家巴德·舒尔伯格又是怎样来诠释这两种伟大的爱的。齐读课题。
21、③移步换景。指随着立足点的移动,观察的对象或同一对象的角度也不断变化,这是游记散文常见的写法。
22、(2)把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程,培养学生追求美好事物的情怀。
23、要求：从以上材料中选择你感触深的一点，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。
24、老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
25、清雍正年间，江水被推荐到朝廷做官。皇上召见时，他紧张哆嗦，不能对答，于是推荐他的学生戴震。戴震口若悬河，分析问题切中要害，说得清清楚楚。皇上大为兴奋。问戴震说：你和老师比，谁的才能高？戴震回答：我的水平低。
26、综合来说，三位校友从不同的角度阐释了积极做事的态度，而且都是成功者，所以可以侧重一点，但不可反对其他观点。
27、例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是高的统治者。
28、秦桧身居一品，满腹经纶，诗词歌赋，样样精通，但他品行低劣，学问装进肚子里，歪思想也装进去了。于是乎以莫须有的罪名害死了岳飞，自己也落得一个遗臭万年的下场。儒家学派的创始人孔子，座下三千弟子，有七十二贤人，自己的学问可以说在当时已经是无人能比，可依旧谦虚地说“三人行，必有我师焉”，深受后人称赞。(选择两方面事例)秦桧徒有学问，道德缺失，使他的人生如同一张滴落墨汁的白纸，布满污点，被千秋万代唾骂。而孔子德才兼备，为他的人生增光添彩，被称为万世师表。(分析两方面事例)可见，有了学问要关注道德的培养，有了道德可以辅助学问的增长，所以，这两者相辅相成，缺一不可。
29、同学乙写道：向往与困惑都是成长乐章里有价值的诗行。
30、根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
31、 只有把对未来的美好期望，化作今日的胸中激情，以奋斗的姿态绽放人生芳华，只剩不多的明日才不会辜负我们！
32、随着社会的发展，现代的人们越来越注重个体发展，甚至以“自我”为中心；但鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”
33、第审题立意。材料一“你大一点，要让着弟弟”，可以追问一下，非要这样做才算对吗？综艺节目《少年说》里，一位女孩自述的亲身经历，让人心酸。她说，我有一个妹妹，她特别喜欢招惹我，每次我要去教育她的时候，她就会跑去爸爸那里去告状，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接过来教育我……盲目要求家里孩子“大让小”，弊端多多毫无疑问，“你是大的要让着小的”是从“孔融让梨”的知名典故中衍生出来的。中国父母希望让孩子“大让小”，也是想让家里孩子们谦恭礼让、尊长爱幼，传承中华民族传统美德。但是，如果父母的方式用错了，用年龄的大小，要求孩子必须要让着比自己年龄小的弟弟妹妹，就是明目张胆的偏心，对家里大一点的孩子是不公平的，也会引发不好的后果。父母盲目让家里孩子“大让小”，只会让年龄小的孩子，恃宠而骄，仗着哥哥姐姐不能批评、教育自己，任性而为，反过来欺负哥哥姐姐，从长期来看，有可能造成兄弟姐妹关系失和，造成家庭动荡。而且，年龄大的哥哥姐姐从小受委屈，也会影响性格的形成，还会对父母心生抱怨，难以获得幸福。年龄大与年龄小不是礼让的基础，礼让东西的基础应该是个人意愿，孩子要是不愿意将玩具、零食分给其他人，家长应该尊重孩子的想法，而不是强行逼孩子将玩具、零食给其他人，这样孩子会有情绪。家长应该教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想让给其他人的话，也不能要求其他人将东西让给自己。可知针对这一普遍的说法，发表自己的看法。
34、全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。
35、可是，他家太穷，连买灯油和蜡烛的钱都没有，晚上无法读书。
36、材料有3个关键句：“永远有一个明天”，“今天就是我们所剩的全部”，“幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”。立意应紧紧围绕这三句。
37、从小，我便不是个多愁善感的人。遭逢挫折困顿，我仍在众人面表现出坚强无所谓的样子。即使眼眶中有泪，也使劲地不让它轻易流出。
38、书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
39、第四幅“竹喧归浣女”——浣洗晚归图。竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服,披着月光笑盈盈地归来了,也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着,笑闹声传出翠竹林外。
40、梅兰芳不为自己的名气而迷惑双眼。谦卑待人。这正是我们要学习的地方。
41、“做到别人认为你做不到的事”与“做到自己认为自己做不到的事”所涉及范围极广，运动健康、休闲生活、工作学习、琴棋书画均可入题。
42、想到这些,诗人感觉冷上加冷,寒上加寒。此时,他希望谁来安慰他?可是都没有,只有眼前这些让人感到凄清的景物。
43、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
44、2020年共和国勋章获得者钟南山在今年春季抗击“新冠”疫情的事迹可以从下面四个角度挖掘：
45、这就解释了一个现象：有很多人能力很强，但是选择了频繁的跳槽，结果越跳越糟糕。因为跳槽频繁者在每个公司都做不久，关键人认知一直建立不起来，缺少了关键人认知是注定做不好事业的。等年龄过了三十五以后，体力、精力、拼劲都会开始下降，标志着个人能力也开始下降，到时会陷于既无较强的能力，又无关键人认知的境地，结局好坏是不言而喻的。
46、本文值得学习和借鉴的地方是引用的灵活合理运用，引用可以做论点，也可以做论据，关键在于引后有析，引而能证。多次点扣材料也是亮点。若能事例再新颖些更佳。
47、(3)学生发表自己的见解,教师作适当点拨。读中再现情境,读中体会感情。(大胆放手,让学生在自主学习、自主感悟、合作交流中获得独特的感受和体验,升华情感。)如:
48、将芳香散发于人群，享受刮目之乐与超越之乐，需要个人梦与中国梦紧密相连。个人梦实现意味可“衣锦还乡”，“中国梦”的实现意味着祖国走向繁荣富强。个人梦、中国梦之所以让人神往，是因为被认可、被刮目相看所产生的愉悦感让人陶醉、使人自豪、让人激动，催人自强。(由个体升至国家，综合分析个人梦、国家梦是快乐幸福的源泉。)
49、“请写一篇不少于800字的论述类文章”，文体限定为论述类文章。
50、⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。
51、解题思路：这类考题主要考查学生梳理文章思路、整体感知文章内容以及提炼观点的能力。这类考题所在的文章基本结构方式是：提出问题－分析问题－解决问题。即先提出论点，然后从几个方面论述，然后归结。我们的答题指向基本可以确定在“分析问题”部分。具体操作如下：
52、同学甲写道：欢乐与忧伤都是青春季节动听的音符。
53、我是那样地害怕一滴眼泪就泄露了自己的脆弱和恐惧、一个笑容便绽出了内心的喜悦和欢欣，种种的压抑只能在更深人静时诉诸于静谧的夜晚，似泉涌的泪水也只能在孤独中得到释放。
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55、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
56、永远有一个明天。把握今天，出彩未来。只争朝夕。过程比结果更重要。
57、注重联系生活实际,培养学生对父爱、母爱的体会。
58、描写景物要抓住特点,景物的特点主要表现在哪些方面?
59、⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用、读书就算读到家了。
