家庭教育名言佳句
1、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
2、每个孩子都有着与生俱来的天赋，要始终相信每个孩子都能成才。
3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
4、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
5、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
6、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
7、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德
8、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
9、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
10、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
11、 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
12、虽然在没有语言的环境中，孩子的汉语与中国孩子没什么区别。回国时跟任何人都可以无障碍交谈。我们自己的努力，只是不想孩子忘记中国优良传统文化。
13、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格
14、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
15、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
16、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
17、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
18、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
19、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
21、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
22、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
23、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
24、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
25、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
26、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
27、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
28、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
30、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
31、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子美的心灵。
32、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
33、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
34、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
35、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
36、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
37、 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
38、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
39、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
40、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上美的圆_我的下一代。
41、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
42、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
43、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
44、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
45、天下事以难而废者十之以惰而废者十之九。家庭教育的名言对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
46、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
47、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
48、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
49、◐◑ 部编版小学三年级语文下册第五单元达标测试卷，打印检测练习
50、你无法改变已成的事实，但你可以改变看事情的角度。
51、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
52、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
53、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
54、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
55、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
56、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
57、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根
58、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
59、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心
60、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
61、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
62、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
63、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
64、今天我们生活在一个复杂的环境里面，孩子随时随地都可能遭遇危险，父母一定要有很明晰的安全意识，才能更好地保护孩子。我们也要让孩子相信，父母愿意也有能力保护他，这样他才会对父母自然而然地产生。
65、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
66、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
67、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
68、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
69、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
70、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
71、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
72、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
73、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
74、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
75、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。家庭教育的名言警句对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是伟大、真正的品质。——理查德·斯蒂尔
76、育子三部曲：温情的提示、***的鼓励、真情的赞美。
77、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
78、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
79、Heisthehappiestintheehavetothereisaeistheethechildgrowthementorontheroad,familylife,friends,learningcareerpartner.
80、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二……只要尽力。
81、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
82、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
83、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
84、这个观点遭到了很多家长的质疑：你说要无条件站在孩子身后，是不是指孩子无论犯了什么错误，我们都要支持他呢？无条件地站在孩子身后，其实不是指无条件地站在孩子做的事情身后，而是无条件地站在孩子生命的背后。要把保护孩子的生命安全，防范发生任何危险的事情，排在首位。
85、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
86、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
87、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
88、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
89、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
90、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
91、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己想说、应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为美好的鼓励，美好的慰藉，重要的精神食粮。
92、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
93、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
94、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
95、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
96、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
97、在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的等等，对家庭教育都是有害无益的。
98、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
