公德的名言名句
1、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那道德达到高峰的礼仪。作者:德谟克里特
2、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上伟大的两种力量。作者:高尔基
3、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。--撒缪尔约翰逊(公德的名言名句)。
4、她没有错，没有错……可是她也知道做人的成功与否不在于对错的认定。——席绢
5、正不容邪，邪复妒正。清·曹雪芹《红楼梦》第2回容：让，允许。复：再。妒：妒忌，忌恨。正直和奸邪互不相容。作者:曹雪芹
6、有嫉妒心的人，自己不能完成伟大的事业，乃尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大使之与他人相齐。作者:黑格尔(公德的名言名句)。
7、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。作者:冰心
8、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。作者:哈代
9、夫令名、德之舆也。德，国家之基也。作者:左传
10、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。--康德
11、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。作者:凯洛夫
12、爱 树 木，爱 花 草，对同 学，要 友 好。
13、圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一d的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。——老宣
14、点击链接输入提取码，转存到自己的百度云盘，就可以随时下载了。(如不会运用百度网盘可以观看使用方法视频)
15、百尺无寸枝，一生自孤直。唐·宋之问《题张老松树》无寸枝：不分枝杈。孤直：孤高直挺。喻为人有如老松，孤高正直。作者:宋之问
16、整个句子属于一句谚语，意思是，公众自然会对是非曲直，做出公正的判断，公正的道理，自然存在于众人的心里。也指群众对事情的是非曲直，知道的清楚明白。
17、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
18、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。作者:恩格斯
19、独自悠游在自我的世界中；人愈多的地方，我愈能明白自己的孑然，完全隔离而已。——席绢
20、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。作者:佩恩
21、教人治己，皆宜以正直为先。宋·王安石《洪范传》宜：应该，应当。作者:王安石
22、传言听愈多只会愈不堪，对事实的拼凑却无一点帮助。——席绢
23、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。作者:马克吐温
24、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。作者:狄德罗
25、人类大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。作者:苏格拉底
26、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁
27、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。--苏霍姆林斯
28、一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好；一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。作者:列夫·托尔斯泰
29、语言是可怕的东西，伤害他人并不算什么，可怕的是你出口的字句，容易让人将你的底细摸得一清二楚。——席绢
30、当前的任务是，即使在困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
31、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？作者:达·芬奇
32、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那道德达到高峰的礼仪。作者:德谟克利特
33、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。作者:穆尼尔·纳素夫
34、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲的事，他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！作者:车尔尼雪夫斯基
35、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。作者:赫胥黎
36、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！作者:车尔尼雪夫斯基
37、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。作者:车尔尼雪夫斯基
38、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特
39、高考热点作文素材积累4“疫情关键词”——青春、热血、汗水、眼泪(11篇主流媒体评论集合)
40、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是不同的两年事。精明的人精细考虑他人利益的人。作者:赫拉克利特
41、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。--苏霍姆林斯基
42、松柏本孤直，难为桃李颜。唐·李白《古风三十二首》难为桃李颜：很难具有桃红李白的鲜艳色彩。比喻为人孤傲正直，不愿以诌容媚色取悦权贵。作者:李白
43、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。作者:培根
44、源静则流清，本固则丰茂；内修则外理，形端则影直。作者:魏子
45、天知、神知、我知、子知，何谓无知？《小学·外篇》天、神：迷信的说法，指上天、神明。子：指你。无事人不知。作者:《小学·外篇》
46、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基
47、日间不作亏心事，夜半敲门不吃惊。明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷五行为正直，心无愧惧。作者:凌濛初
48、你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。作者:泰戈尔
49、习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。作者:塞缪尔·约翰逊
50、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
51、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?
52、寡欲以清心，寡染以清身，寡言以清口。作者:颜元
53、天下之事，患常生于忽微，而志戒于渐习。作者:程颢
