骆驼祥子批注
1、赏析：精辟尖锐，说出了世道不平是造成穷人和富人巨大差距的根源。
2、车口上的几辆车没有人答碴儿，大家有的看着那两辆车淡而不厌的微笑，有的叼着小烟袋坐着，连头也不抬。
3、赏析：车夫老马的遭遇给祥子带来沉重的打击，他开始觉得即使有了自己的车，也不会比老马的境遇好。于是，祥子动摇了自己买车的梦想，而且从心理上接受了虎妞。(骆驼祥子批注)。
4、这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。①那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。(范例)赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
5、赏析：写出了小福子对祥子的重要性，为下文小福子死后，祥子的彻底堕落做铺垫。
6、可见圈点和批注确实是一种常用而行之有效的方法。(骆驼祥子批注)。
7、过渡：故事是听来的，可瞬间就激起了老舍先生的创作欲望，我想，这一定与作者的身世和所处环境及所见所闻有关。
8、他伏在骆驼旁边，像兵丁藏在沙口袋后面那样。
9、新车竟然给祥子带来新生，他对生活的要求就是这样简单，他就是这样易于满足，足见其原本的生活是多么窘困。
10、(重难点句子的理解、疑点句子的疑惑、抒情句子的体会、衔接句子的作用)
11、小组展示，其他同学圈点勾画，适当批注，教师适当点评引导。
12、好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子自杀，吹熄了心中后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活的捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌，为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
13、批注：即批语注释。“批”指批语，主要反映自己的看法、思想感悟和内容的理解与概括。“注”指注解，如字音、词义、作家作品介绍、内容出处等。
14、(设计意图：人物是小说的核心要素。对人物形象的感受、分析，可以更精准地理解小说所要揭示的主旨及深刻的内涵。)
15、古人云“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”。读书动笔，能够帮助记忆，积累资料，加深理解，透彻把握书中精髓。这种读书方法叫作“圈点批注法”
16、点评：这里的“杀好了腰”“鸡肠子带儿”“‘出号的大脚”都是北京通俗语言的运用。老舍用这些大白话写一个车夫，实在是恰到好处。
17、祥子生活在二十世纪二十年代，当时的中国是北洋政府和军阀混战时期。整个社会军阀混战、动荡不安、民不聊生。它是中国近代为惨烈纷乱的时期，各派争权夺利，政坛更迭频繁，给老百姓带来了沉重的灾难。祥子也深受重害。祥子的遭遇证明了，生活在那个时代的劳动人民，想通过自己的勤劳和奋斗改变自己的处境，是根本不可能的。深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
18、 怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，不能是个女的。好是拉到前门，其次是东安市场。
19、(设计意图：这一教学环节从对《骆驼祥子》总体情节的把握到局部主要情节的概括，既是对学生阅读情况的初步检查，也是对其概括能力的有效训练。)
20、性格：纯朴善良、老实憨厚、任劳任怨、坚韧隐忍。
21、老舍先生不仅是我国现代著名的文学家，而且是享有世界声誉的著名作家。除了散文，他也创作了很多优秀的小说。今天，就让我们一起走进他的长篇小说《骆驼祥子》，去了解中国旧社会一个普通人的悲惨命运，去感受这位文学大家的魅力所在。
22、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着;忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走;忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线;可是，祥子在那里看着;他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。
23、师：下面我们从课本中的“精彩选篇”出发，继续运用圈点批注的阅读方法进行专题探讨，深入阅读。
24、师：好书不厌百回读。通过上面的学习，我们学会了用圈点批注法深入阅读名著。现在我们继续用圈点批注的方法阅读《骆驼祥子》，根据各自的兴趣选择下面专题，也可以根据你的阅读体验另外选择专题，进行探究。
25、他的身量，力气，一向使他自自尊自傲，可是在过去的日子里，无缘无故的他受尽了委屈与困苦。
26、赏析：写出了祥子找不到小福子后又堕落了起来。突出了祥子此时内心的慌乱和痛苦、无助。
27、小马的祖父：一个一辈子要强，后却连自己的小孙子也救不了的车夫。离死亡只差一步。
28、摘抄：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车，在漆板.上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把_上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪一-天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
29、一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
30、祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。
31、赏析：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫叫祥子的悲惨故事。而“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”说的是祥子在“理想”和“生命”中选择了“生命”，因为“生命”是穷人的选择，穷人不是不可以拥有“理想”而是他们根本不敢去想。穷人他们想要拥有的是金钱，有些穷人认为金钱比理想更可贵，但金钱有时候可以改变一个人的人生，金钱可以把好人变成“坏人”。金钱会使人堕落 。
32、其实套解之所以存在，是它能够给予文本分析的初学者一个凭借。但是读书本是一件自娱与自新的事，若带上这样僵化的解读一路奔走，无异于带上镣铐上路，又何谈什么情思和理趣，何谈眺望智慧的宁静？何有乐趣可言呢？
33、运用“圈点批注法”读书时，圈什么？怎么圈？
34、各语文小组利用一个半月的课余时间，用圈点和批注的方法阅读《骆驼祥子》，并从情节、语言、人物等方面进行小组内交流归纳，适当形成文字稿。可参考语文教材第75页的“专题探究”。
35、 “○”圈出文中的生字词，圈出文中人物、时间、地点。“●”文中关键词语、重点理解的句子在下方加着重号。“……”划出文中运用描写、修辞、表现手法的句子。“—”划出文中重点关键的句子。“①②③”选段前的段落标号。“‖”表示文中段落层次。“？！”表示文中有疑问或者有感想的地方。
36、小福子，身世悲惨，善良可悲，是旧社会被侮辱、被伤害的弱女子。虽然祥子喜欢他但终究挽救不了她的悲惨命运。
37、骆驼祥子讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。
38、生：祥子的命运经历了精进向上——不甘失败——自甘堕落三个阶段。
39、批注和赏析：车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
40、题目分析：大家看到《骆驼祥子》这个书名时，大家有哪些问题呢？
41、祥子，老实、健壮、坚忍，可终变成了麻木、潦倒、狡猾的“行尸走肉”。
42、批注：心理描写，交代了祥子的身世，车在祥子生命中的重要性。
43、教师直接点明：作者真实地揭露当时社会的黑暗，抒发了对现实强烈的不满；也表达了对底层劳动人民的关注与同情。这是作者的悲悯，也是文学的悲悯。
44、虎妞：刘四爷的女儿、祥子的妻子。胆大泼辣、粗俗凶悍、好逸恶劳、工于心计、充满市侩习气。
45、赏析：祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境产生的。小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落。
46、他不怕吃苦，也没有一般洋车夫可以原谅而不便效法恶习，他聪明和努力都足以使他志愿成为事实。
47、赏析：运用了比喻的修辞手法，突出了祥子的小心、谨慎。
48、探究方向：书中除了祥子外,还写了形形色色的洋车夫,留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理,从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。
49、摘抄：街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，躺着行人的脸。 批注：运用环境描写，生动形象的写出了天气的炙热，祥子是在烈日下拉车的，表现了祥子拉车生活的艰辛和悲惨的遭遇。
50、体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!
51、赏析：这段话讲述的是祥子通过自己的努力终于买上车后的表现，从多处动作描写都能看出祥子买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱，如“手哆嗦得更厉害了”、”几乎要哭出来了”、“细细端详”、”简直没有什么不可以把人和车算在一块的地方”，前三句的动词突出表现了祥子的欣喜之情，而从后一句中的“没有什么不可以”看出祥子对于自己车子很是亲密，这也是祥子辛辛苦苦攒到钱买来的回报，同时这段话也为下文祥子的车子被抢做衬托，突出了下文祥子的可怜
52、(2)概括式：层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳。
53、要想深入地理解一部作品，我们首先需要对该作品的作者和写作背景有一定的了解。
54、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
55、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
56、中国古典四大名著在历史上有多个批注版本，每读一本书都要在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上很多评语。
57、赏析：山雨欲来风满楼。作者在看似描写祥子专心致志地拉车，两耳不闻窗外事，却不露痕迹的介绍了动荡不定的时事。貌似闲笔，实则大巧，颇具匠心，暗示并推动情节发展 。
58、小组合作共同完成一个专题，每个人分工明确，任务具体。
59、根据批注位置的不同，有眉批、旁批、夹批、首尾批之别。可根据需要自主安排。
60、批注和赏析：精辟尖锐，说出了世道不平是造成穷人和富人巨大差距的根源。
61、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
62、赏析：写出当时社会如果出生在一个贫困的家庭就算在努力也是一事无成！
