用手忙脚乱造句三年级上册
1、词语搭配(形容词搭配)(美妙)的声音 (雄伟)的乐曲
2、为了这道问题，我和同桌争得面红耳赤，口干舌燥。
3、《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。
4、今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。
5、背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》
6、下列选项中画线字的拼音不正确的一项是( )(2分)(用手忙脚乱造句三年级上册)。
7、拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
8、2) 这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，可爱。
9、按学生身高的高矮编排座位，这是教学中常用的一种方法。老师也可以依据学生的个性特点编排座位，为全班学生创造健康、和谐的学习和生长环境。在给学生排座时，要全面了解学生平时活动中的表现情况，充分考虑到学生的动手能力、学习能力和语言表达能力等。
10、开学预习|小学语文、数学、英语、科学下册知识点集锦
11、
12、海滨(bīn) 每逢(féng) 宿舍(shè)
13、《搭船的鸟》第2-4自然段常以课内阅读的形式考查。
14、(10)今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。
15、(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺
16、扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。
17、一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子
18、听过这个恐怖的故事后，小东终日提心吊胆，草木皆兵。
19、造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
20、比喻句:(1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
21、部编版三年级语文上册课内阅读专项练习及答案
22、识记有关“笑”的成语：捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑
23、
24、意思：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
25、11)班长胸有成竹地说:“同学们别忙,我自有办法把这件事办好!”。
26、卷(juǎn)(卷起) (juàn)(试卷)
27、拟人句:风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
28、舒畅—舒服 立刻—立即轻快—轻松 兀立—直立
29、下列说法中不符合短文内容的一项是(5分)( )
30、分+( )=( )( )
31、天(tiān)(天地)(白天)(天空)
32、站(zhàn)(站立)(车站)(站队)
33、(24)她拿到了重点高中的录取通知书,高兴地手舞足蹈起来;立刻手忙脚乱地换好衣服去找同学共同分享喜悦。
34、切(一切)(qiē切开) 倒(倒立)(dǎo倒下) 难(苦难)(nán(为难)调(调剂)(diào调动)答(答应)(dá回答) 应(应该)(yìng答应)卷(试卷)(juǎn卷起)几(几乎)(jǐ几个)稍(稍息)(shāo稍微) 处(到处)(chǔ处罚)
35、
36、孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》
37、(举例造句)： 正忧疑不定，忽报宋兵到了，惊得手足无措。 ★清·陈忱《水浒后传》第十二回�
38、(29)明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候手忙脚乱。
39、使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看 浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固 明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊 好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激 怜悯—怜惜 诧异—惊诧
40、登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。
41、拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，惹人喜爱。
42、母亲(qīn) 鹦(yīng)鹉 翠(cuì)鸟 吞(tūn)下 捕(bǔ)鱼 蒲(pú)公英 合拢(lǒng) 盛(shèng)开 观察(chá)
43、小蝌蚪变成青蛙的过程：先长 ，再长 ，后 变没了。
44、凌(líng)乱 增(zēng)添 棕(zōng)色
45、对(duì)(对错)(面对)(对立)
46、造句：看样子，他似懂非懂，还没有完全明白这件事。
47、新学期，怎么开家长会才能对班主任的工作有实际意义呢？家长会意在与家长沟通交流，形成合力，更好地促进学生全面发展，它应该是教师、家长和学生之间沟通心灵的“桥梁”。
48、句子积累比喻句:原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
49、拟人。书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能你的痛苦；书是你的好家人，与你共度时光。
50、21)作为一名老兵，完成这项任务他胸有成竹。
