10篇美文摘抄加旁批
1、尽管雨淡出了我的生活，可我依然相信，在嫣红春花里，在皎洁秋月中，它们都曾委身于今夜。
2、终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也不有悲哀！
3、过了没多久，许多青翠的草苗破土而出，原来没有撒到的一些角落里居然也长出了许多青翠的小草苗。(10篇美文摘抄加旁批)。
4、来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
5、师：我们每天都要阅读十分钟，我想每个人都积累了很多的精言美段吧！谁能把自己喜欢的摘抄，分享给大家！，读完再说说你推荐给大家的理由！(二三名学生分享交流)把你推荐的理由，写到积累本上，就是做批注的一种形式！我们这节课就来做批注！
6、史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢;八戒——行路者的坚持;沙僧——寂寞者的隐忍。
7、信息主题实践。完成“泉州习俗”主题实践作业，三年级利用画图工具，绘制一份电脑绘画作品；四年级利用画图、word工具，绘制一份绘画作品或电脑小报；六年级制作一份电脑绘画作品或电子报(制作工具不限)，并传到班群等。
8、作文丨从《天问》到首辆火星车“祝融”(视频、范文)
9、大人喜欢直接教句子，就是大人希望自己孩子的文章超过别人，得到一个好分数。就是大人想自己还力所能及的时候，让孩子知道好的句子是怎样的。
10、生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
11、③潜艇的主人是 ，他会说 种语言，分别是 。
12、但是，现在有些人过于强调思维导图的美观，还有人将思维导图制作程式化了，读不同的小说，都要求学生按作者、背景、主题、表达方式等思路整理一遍，我个人觉得没有必要。
13、在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。
14、 多问：遇到不理解、不懂的问题时，我会向爸爸妈妈求助，寻求解决问题的思路，而不是直接获取答案。
15、以“摘录”为例，我们摘抄一个词，是因为自己喜欢这个词，是因为以后想把这个词运用到自己的写作中，而不是为了完成一个“打卡”任务……建议之后，如果孩子愿意做、乐意做，那就做呗。
16、师父说：“没关系！小鸟吃不完的！你就放心吧！明年这里一定还会有小草的，随意！”
17、记住什么，忘掉什么：“铭记着自己的引路人，念念不忘别人对自己的恩典；却不记得自己做过的好事，而只努力记住自己做过的错事。这种境界与情怀，非同寻常。”
18、如果孩子抵触、厌倦，那就减少频率，或者找一些轻松一点的替代性活动，例如“用荧光笔划出自己喜欢的词语”替代“摘抄”，例如“阅读时遇到不认识的字集中抄写到某一处，待读完后再集中查字典”替代“每次遇到不认识的字都查字典”……
19、秋叶如此，天下万物难道又不是这样？“郁达夫”的出现，他已不是“人”的姿态，而是一种约定俗成的形象——读过《故都的秋》的人应有同感，顾城的诗煞尾，则有点睛之效。全文既明朗又含蓄，充满了诗情画意。摘抄美文加赏析3八九岁的`时候，我经常去树林里捉螳螂。
20、女儿有点不满：“‘世间情为何物，直叫人生死相许’。如果说情感不分轻重，不分深浅，为什么它总让人欲舍不能？”
21、体会批判精神。讽刺作品中，作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对光明的向往。例如，《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，用意所在，是展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。不止于此，某些作品在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些象征正面理想的人物，例如《儒林外史》中的王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。
22、这个季节，是一个令人迷惑不已的季节。我欣赏“爸爸”的“不独亲其亲，不独子其子”，同时也默许“女儿”的“问世间情为何物”。
23、我的建议是和孩子一起修改文章，写一篇改一篇，直到孩子学会用标点为止。需要强调的是，“改”的时候要对他说清楚为什么要这样改。
24、“听”——学生听录音学单词发音，对照词汇表，解决新授单词的音形义。“说”——学生和家人朋友合作学习，相互说一说，用学过的英语进行简单的交流。“读”——尝试读对话，找出自己不会读的单词和不理解的句子，了解这个对话中所含的重要句型，做好记录。“写”——鼓励学生联系旧知，尝试在练习本上完成对话的翻译。
25、久而久之，孩子们在发言的时候，就希望说一个不太一样的、新鲜的好词引起老师的关注，从而在阅读的时候就会搜索那些好的语词，这就转变了他阅读的视角，这种阅读视角的转变是重要的。
26、浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。1918年以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
27、我静坐沙滩，安然地守望着那雪白雪白的浪花，平静地思索人生的真谛，体味着如梦般纯洁的生活。生活中守望的那些梦想与憧憬，都如同这浪花一样晶莹剔透，令人着迷。它唤醒了我沉睡多年的热情，激活了我的情蔻，我欣欣然。陶醉在自我的小世界里，随着眼前的浪花，不时地向前奔跑，向后收紧。
28、 文学艺术来源于生活，名句名篇的积累背诵只是一个捷径，真正影响语文的是生活。细细体悟生活中的点点滴滴，更需要活学活用，将课堂知识与实际生活相结合。
29、宋江仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想。
30、《我不想做这样的人》28个“不想”将是中高考作文题
31、《昆虫记》是法布尔的传世佳作，一是一部不朽的世界名著，它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，被达尔文誉为“无与伦比的观察家”。法布尔为人间留下一座散文宝藏。它行文生动活泼、语言松诙谐，充满了情趣。在其朴素的笔下，一部严肃的学术巨著如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。法布尔以文学家的笔调，描写了昆虫生命宏大的诗篇，被鲁迅先生称为讲“昆虫生活”的楷模。
32、 多读课文，找一些英语的课外书读一读，可以练习口语和语感，也对平时的首字母填空等题型有很大的帮助。 准备一个小本子，把看到的好词好句，或谚语，或一些议论的句子记录下来，在作文中可以用到，也可以提升文采分。
33、仰起头，看看那湛蓝色的天空。天空永远是那么纯净。蓝色的底子上只有太阳一圈圈晕染。自然、，就像中国画一样，只但是多了几分色彩。微风轻拂，隔绝了周围一切不和谐的声音。当风拂过我的脸庞时，我仿佛是被这蓝色的漩涡吸进去了。天空中有鸟儿飞过，它们自由地，欢快地嬉戏着，时不时发出叽叽喳喳的叫声。我也情不自禁的扬起嘴角。这快乐，能够说是大自然给予的吧!我亲爱的自然，我有你，我快乐。
34、吴孟超院士不仅医术高超，而且医德高尚。2017年春，“时代楷模”获得者、“不忘初心的好民警”陈清洲被查出肝癌。吴孟超当即表态：“这样的人民公仆要得到好报！”认真研究病情后，他决定主刀手术，为陈清洲切除了巨大肿瘤和门静脉癌栓。
35、第三个方面是在语言的运用上，小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力的文学语言。
36、北京人，满族人，中国现代小说家、语言大师、人民艺术家。老舍原名舒庆春，字舍予。他生于立春时节，父母为他取名庆春，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”的意思。老舍是新位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
37、散文题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰
38、因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。
39、每一个新的起点上，都会有新的挑战，升小学里，我们面临的挑战仅限于学习方面，随着生活变得多姿多彩，我们所要应对的挑战也越多:成绩只是一方面，更重要的是社交、为人处事方面……你可别为难，正是这些挑战，使得我们在各个方面取得了成功或失败，但这些经验使得我们能更快地成长，更快地走向成熟!
40、 我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，
41、那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。
42、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。
43、生命像向东流的一江春水，他从高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：
44、花开的一瞬不是为着相逢，而是为着不曾错过的欣喜。为着这一刻，所以忍受分离，且不惧这分离是天各一方还是终将遥遥无期。因着这无期在心中有期，所以甘愿等待，因着这等待而凋谢了多少季花期，所以满头青丝鬓白，岁月萧萧落地。
45、由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。
46、每个童年都是一首快乐的歌谣，无论是过去，现在，还是将来。也许，童年时期的物质条件不一样，精神环境也有所区别，但，挡不住在记忆的长河里不时泛起的鳞鳞波光，点点滴滴都是童趣。
47、 多写：语文有许多地方是需要背诵的，用默写的方式来加强记忆，用画思维导图的方式来理清思路，重点词句用不同颜色的笔标注出来。
48、烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王圆打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧?是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞?然后，我知道，你们一定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。
49、悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵;没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇的多，可他坚持到了后。这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寂半生，无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中消散。
50、6 、请问作文从什么时候，哪些方面启蒙锻炼比较好？如何从平时的阅读中有效获取写作技巧？
51、雪落衣裳，随我漫步山中，所到之处，早已是白雪皑皑。画面悠然，不知不觉中，便沉醉于梅花散发出的淡淡清香。耳听雪花飘落的声音，猛然间，惊扰了飘忽的思绪。伴随着雪潜入到古寺中，轻轻触摸凭栏，古朴的气息充斥着感官，细细品味断壁残垣，那散发出的禅意，不禁想起王维“摩诘”这个称号来。也许，他早已达到了熄生灭死的境界了吧！穿过洁白无尘的古道，品味古寺内月光漂洗的往事，飘忽的思绪，在错乱的时空里暗暗回转。
52、《水浒传》对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。
53、①奋斗三年挣钱买了车，又被十几个大兵抢了车；
54、 儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
55、量化每天的学习内容。每天记多少个单词、背几个语法点一定要具体地写出来。有利于检查学习情况
56、生2：这篇文章要表达的是老师帮学生走出困境，这里可以看出老师的良苦用心！这位同学找的恰到好处！
57、英语的主要预学方法有“听”“说”“读”“写”等方法。不同年级学生的认知特点及水平不同，教师根据知识特点和学生的实际情况针对重难点灵活布置预学内容。
58、他还提醒，福建是肝病高发区，吴老说，预防肝炎很重要，不要受感染，不吃发霉的东西，肝炎患者要定期、及时检查调节。
59、《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的 小说，全书共 回。
60、典型情节：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
61、 当老师讲一个新的知识或不熟练的知识点，一定要思考，不要先看老师给的做题过程，要先在脑海中梳理知识点写出思路，再去对比找问题。
62、老舍(13—1924)，北京人，满族人，中国现代小说家、语言大师、人民艺术家。
