弯弯的月亮像什么一样
1、 后来，小村子里电视机渐渐多了起来。每年的春节晚会，那些歌曲大连唱，是我特喜欢的节目。也曾经想象着，如果小村里也有晚会就好了。
2、班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学老师的奶奶。奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
3、 走得再远，走不出家的期盼，走不出心里的村庄。偶尔回家一次，看着有些萧条的村庄，内心总是莫名地有些伤感。村子里新房子，旧房子，让人一目了然，再也找不回村庄的旧模样。也看不见胡同里飘起的炊烟，更看不见母亲的眺望。岁月沧桑，唯有那些记忆还能在心底带来一丝丝馨香。
4、揭示某种精神或哲理，突出什么主旨，升华了主题。
5、在粤语版《弯弯的月亮》中，吕方那浑厚低沉、婉转流畅与回味悠长极富声腔共鸣的粤语发音，为诠释歌曲古朴与幽雅的悠远意境平添无限浓情、无边思忆。
6、1989年，29岁的李海鹰正式步入流行乐坛。常年从事编曲工作的他，尝试写歌词。还真是不写不知道，写了吓一跳！这一作品的诞生不仅成就了李海鹰，同时也成就了刘欢——《弯弯的月亮》。
7、1984年开始创作，至今已在《十月》《中国作家》《作家》《大家》《芙蓉》《西部》《小说界》《北京文学》《天津文学》《山花》《作品》等国内外报刊发表小说数百篇，其中有多篇被《小说选刊》《小说月报》《中华文学选刊》转载。
8、感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……
9、李海鹰表示，要不是大家一起讨论，这首歌还真出不来。尽管花去了两个多月时间创作这首歌，但多年后，再问起他懂不懂二人转，李海鹰还是笑嘻嘻地说：“还是不懂！”
10、《弯弯的月亮》是一篇充满寓意的微型小说。主人公星子似乎既寓意为教育创新的一粒种子，植于贫瘠的土地上，缺少因材施教的培育而无法展现盛开的娇艳。当她将弯弯的月亮比喻成豆角时，这种标新立异的想法被老师否定了，被家人否定了，却始终没有被自己否定，尽管无法成为不一样的烟火，但她仍然坚持着自己的想法，而正是有了这种信念的力量，她才能帮助自己的学生破土而出。星子似乎又寓意为教育创新的一颗明星，尽管孤独遥远，在星辰耀眼的光芒之外若隐若现，但无论多么艰难也无法埋没她闪闪发光的属性。当星子成为教育事业的接班人后，她终于能以一己之力推动个性化教育发展，激发学生的创新思维，为个性化学生成材提供充分的阳光和雨露。这篇小小说虽然以学校教育为题材，故事情节并不复杂，但其丰富的内涵却映射到社会发展的许多领域，把读者的思考推至另一高度：只有打破思维僵化，坚持创新才能战胜各种困难阻碍，推动社会向前发展。
11、1999年，请小朋友容韵琳来唱《七子之歌》，其实是特别设计的。专门找来一个小朋友，并且是中文发音不太标准的小朋友来唱，更加凸显“孩子”在外“漂泊”多年后归来，回到母亲身边的那份安心与依偎。
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13、弯弯的月亮像豆角，像镰刀，像眉毛，像小船，像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。
14、利用三句或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的词，短语或句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，并增强可读性。
15、上世纪80年代，歌坛盛行一种“西北风”，创作者们对柔情似水的作品嗤之以鼻。而音乐大师李海鹰在为音乐电视片《大地情雨》配插曲时“灵光一闪”，半小时内就把曲子写好了，取了个名字就叫“弯弯的月亮”。写出来后，《黄土高坡》作曲者摇着头说：“软绵绵的，儿歌一样的东西，怎么出得来?”
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17、小说是如何塑造“星子”这一善于启发、呵护学生想象力的教师形象的？请结合作品加以分析。(6分)
18、 院子里响起零星的掌声，那个时候的人们，都不善于表达。
19、比喻作为认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
20、听他那首《弯弯的月亮》，一开始你会感受到诗一样的意境:"月亮-小桥-小船-河水"，一连串充满温情的"弯弯"，仿佛是一笔一笔勾描出一幅淡淡的水墨画。当你正沉浸其中的时候，他却猛然间又爆发出另一种情绪来:"今天的村庄-过去的歌谣-惆怅忧伤-穿透胸膛"，一种呐喊，一种反思，一种力量。
21、雪儿，喜欢文字的小女子一枚，拥有简单的快乐和生活，我手写我心，只为一份执着。
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24、这看似是“无心插柳柳成荫”而成的作品，实则是李海鹰真实的情感流露。著名词曲作家付林曾夸赞到，这首歌虽在当年少见，但歌曲的柔美与真实是打动人的，当中有人物、有故事、有情怀，是新鲜而且与众不同的好作品。
25、 a.象征作用。象征“星子”这一美好形象和想象力；b.线索作用。全文四个场面主要是围绕“弯弯的月亮像什么”这一中心展开的；c.与结尾照应。与结尾通过“星子”启迪并保护创造力而获得成功的田菲寄给“星子”一本《弯弯的月亮》的书以示感激的情节相呼应，使情节完整；d.设置悬念，引起读者兴趣，使主题更突出。
26、弯弯的月亮像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
27、《弯弯的月亮》是一篇充满寓意的微型小说。主人公星子似乎既寓意为教育创新的一粒种子，植于贫瘠的土地上，缺少因材施教的培育而无法展现盛开的娇艳。当她将弯弯的月亮比喻成豆角时，这种标新立异的想法被老师否定了，被家人否定了，却始终没有被自己否定，尽管无法成为不一样的烟火，但她仍然坚持着自己的想法，而正是有了这种信念的力量，她才能帮助自己的学生破土而出。星子似乎又寓意为教育创新的一颗明星，尽管孤独遥远，在星辰耀眼的光芒之外若隐若现，但无论多么艰难也无法埋没她闪闪发光的属性。当星子成为教育事业的接班人后，她终于能以一己之力推动个性化教育发展，激发学生的创新思维，为个性化学生成材提供充分的阳光和雨露。这篇小小说虽然以学校教育为题材，故事情节并不复杂，但其丰富的内涵却映射到社会发展的许多领域，把读者的思考推至另一高度：只有打破思维僵化，坚持创新才能战胜各种困难阻碍，推动社会向前发展。
28、一首《弯弯的月亮》，李海鹰在创作的时候花了不过半个小时，我们听一遍的时间也不超过五分钟，可是它给乐坛带来的影响力，无论是在时间还是在空间上，却是极其深远的。我想，这就是优秀作品的生命力吧。
29、很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。走上讲台第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们说，弯弯的月亮像什么？”静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，像探视器似的在同学们的脸上扫来扫去。接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
30、李海鹰的满腹才华，不仅体现在《弯弯的月亮》与《走四方》两首风格迥异的作品上，还有这首东北风格的作品《过河》。大家初听这首歌，大概是来自于1996年潘长江演绎的一个小品节目。
31、高高的天空中弯弯的月亮，像一条小船一样两头尖。
32、 红红的对联，大红的福字，五彩色的彩带，转动的花灯，流光溢彩。音响，话筒，主持人，歌手。简朴的农家小院，破旧的瓦房子里处处洋溢着欢歌笑语。
33、月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上。她透过云尘，散发出皎洁的柔光。
34、利用排比和比喻形象的写出了月亮的特点，表达了对月亮的喜爱之情。
35、青年歌手王晰是中国乐坛上极其稀有的男低音，他那魅力亲切的嗓音与这首温柔深邃的歌曲匹配之极，仿佛在耳边浅浅的吟唱，即使睡觉也十分享受。听他那首《弯弯的月亮》，你会感受到诗一样的意境，当你正沉浸其中的时候，他却猛然间又爆发出一种穿透力，一种力量。
36、当年歌曲推出，许多来自业界的“刺耳”声音纷纷传开，都认为《弯弯的月亮》像儿歌一样软绵无力，根本不可能传开。不过在创作这首歌的时候，李海鹰确实也没想过它会像今天这样大红大火。他只是单纯地想传达自己的心声，赞颂自己的故乡。
37、 小时候，喜欢听歌曲。那个年代，家里没有电视机，只有一台收音机。每当听到收音机传来动听优美的歌曲和旋律，就会跟着小声哼唱。虽然五音不全，总是跑调，但对歌曲依然痴迷喜爱。遇到喜欢的歌曲，还会找同学借来歌曲的书籍，一遍一遍抄写歌词。
38、大象的耳朵像两把大大的扇子一样，扇来扇去。
39、弯弯的月儿像小船一样挂在天上，闪烁着金色的光芒。
40、C．文中第二个场景奶奶对“弯弯的月亮像豆角”问题的回答，是一个不可或缺的场景，这个场景与前面年轻老师对这个问题的看法的教学方式形成互补，展现了传统教学模式的“一言堂”和机械照搬标准答案的“教条主义”教学的共性。
41、感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……
42、获黑龙江省文艺奖，小小说金麻雀奖。出版作品集：《弯弯的月亮》《隐蔽在河流深处》《成人礼》《寻找红苹果》《爱情与一个城市有关》等。有小小说作品被选入美国、日本、俄罗斯等大学教材及杂志。
43、只要经常面带笑容、坚强执着，就一定能不畏前方迷雾，不惧雨打风吹，只要乐观的看待挫折，就一定能“拨开云雾见月明”!
44、月亮像一把镰刀，收割着黑暗的角落；月亮像无暇的翡翠，扮靓了璀璨的群星；月亮像骄傲的孤狼，冷漠地追寻着自己前进的方向。
45、弯弯的月儿像小船，蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星像眼睛。
46、 不记得是哪年哪月。只记得，那一年，几个年轻的小伙子，就真的举办了一场春节联欢会。举办的像模像样。而这首弯弯的月亮，就是在那次晚会上听到的。
47、①别人的描述、评价。②环境衬托；③对比；④他人他物衬托；⑤情节推动。
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50、第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。
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52、弯弯的月亮像冬天里的雪花，蓝蓝的天空像春日里的暖风，闪闪的星星像秋季里的硕果。
53、歌曲《弯弯的月亮》，是电视艺术片《大地情语》的插曲，是一首中国现时通俗歌曲的代表作品。词曲作者李海鹰抓住了流行音乐的精髓并且成功地与古典、民族元素进行嫁接，在当代音乐界有突出的贡献。
54、弯弯的月亮像被哪个嘴馋的星星咬了一块的金黄的月饼。
55、电视剧里有位吹唢呐的杂技艺人，每逢悲伤痛苦时，他便吹起唢呐发泄情绪，所以《走四方》实际上是唢呐调。但令人感到惊讶的是，这首歌与《弯弯的月亮》曲风截然不同，让人不得不对李海鹰这个人产生崇拜与好奇。
56、B(结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”是因自己的启迪式和保护学生创造性的教育方式结出硕果而高兴。)
57、弯弯的月亮像一条船，又像小船，静静地在夜空飘荡。
58、弯弯的月亮像玉佩，蓝蓝的天空像翡翠，闪闪的星星像钻石。
59、从美术来说也是一样的，不一定苹果就应该是红色的，不一定树叶就是绿色，同样汽车不一定只在路上跑，香蕉就要画成弯弯的黄色的，因为在每一个人的想象中，在儿童的世界里无奇不有，色彩斑斓。苹果也可以是蓝色的，汽车有可能还长着翅膀，树叶还可以是红色，不要局限在蓝天、白云、绿树，青草这种传统的现实之中，只要你想象的出来，在你的画纸上一切皆有可能!
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