赞扬师德的四字词语
1、学生眼中的您：婚前比婚后亲，课下比课上活，校长比学生熟，假期比开学忙。
2、(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
3、男：张健老师说：他在成绩面前，时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。(赞扬师德的四字词语)。
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5、我们特别选取了“2020年师德演讲”活动中5位老师的演讲内容，与家长们一同分享。老师们把自己的真实感受一一道来，请家长们跟着我们一起来来走进我们老师们的内心小世界。。。。
6、看到我还是愿意帮她守护她的小秘密，孩子听话的点了点头。
7、无微不至：wúwēibùzhì微：细小。至：到。没有一处细小的地方达不到。比喻待人细心周到，体贴入微。褒义。
8、家里的小神兽一个两个都让家长们头疼不已，那么神兽回归后，老师们是怎么样搞定我们一个班的小神兽们呢？老师们，每天是用什么样的心态在带班呢？
9、她点了点头，感觉还有点害羞，可又那么高兴。只见她闭上眼睛微微的笑着，看着他睡着的样子，眼睛上还带了点泪花，我内心充满了柔情，感到无比的欣慰。
10、 柏珍老师的演讲令人眼前一亮，她认为，每位教师应把教育当成事业而不是维持生计的职业，在这个过程中找到自己的价值，看到生命的意义，完成从教师职业认同到生命认同的升华。
11、但是对于那些暂时还不爱学习，调皮捣蛋的孩子，也绝不能够有半点的疏远及歧视，因为只要相信，耐心等待给予他们足够的时间，他们开出的花儿也一定是独特的，芬芳的。
12、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
13、基本释义：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
14、她看着我点了点头，一句话也没有说，一副想哭又不知该不该哭的样子。
15、每一天清晨的老师早，那童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机。
16、回到家里，她坐在小椅子上和妈妈说:“我们把小脚并齐了，琦琦老师就会讲故事给我们听。”
17、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
18、在幼教工作中，我们要尊重这些默默无闻、辛勤耕耘在工作岗位上的每一位保育员。正是有了他们的支持，我们的老师才能更自如地教导幼儿，才能使我们孩子更健康、幸福。
19、(释义)：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
20、男：“感动校园”评审委员赵文雯老师说：他的直率体现了他的人格魅力，他的淡泊名利成就了他的君子品质。也许，他不是一位好儿子，好父亲，因为，他亏欠家人太多太多。但在我心中，他是一位好教师，光明磊落，无愧于生！
21、作为幼师，大的幸福不就是孩子们的想念吗？
22、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
23、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
24、(教无常师)受教育没必要有固定的老师。
25、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。
26、为人师表( wéi rén shī biǎo )
27、女：蔡晓菊老师说：他随手挥洒，空间平面尽出；妙语微点，学生心霾全消。
28、(老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
29、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技术得师转达到高深境地的学生或门徒。
30、(造句)：校长力排众议,坚决辞掉了那个教师,理由是这种不学无术的教师留在学校只会误人子弟。
31、是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
32、记得还在高中念书的时候，天天听着、念着校训“学高为师，身正为范”。
33、虽然那一个月很累，但是看到他们一天天的进步感到欣慰。
34、呕心沥血、ǒuxīnlìxuè，释义：呕，吐；沥，一滴一滴。意为穷思苦索、费尽心血。泛指为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
35、男：关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的旅程；关爱是一个港湾，安抚着每一个远航归来的人。有这样一位老师，他连续三年奋战在高三一线，孩子出生他不在身边，妻子生病他不在身旁。他把时间献给了他的学生，他就是“粉笔无言写春秋”的“典范”——汪万永老师。
36、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友
37、那时我就下定决心要以此为目标，做一个爱孩子并且让孩子们喜欢的好老师。
38、女：在生物组，有一位老师，他凭着一颗爱校如家、爱生如子的赤诚之心，付出了对教育事业的满腔热血。他凭着一股愚公移山、百折不挠的拼搏干劲，奉献着无怨无悔的育人情怀！他就是“丹心热血育新花”的“园丁”——王露老师。
39、 李鑫老师，在求学时代害怕听到“老师”二字，直到高中看了《全城高考》这部电影。影片使他找到了教育事业上的榜样，也让他悟出了几分对教育的思考。“求学不是求分数，读书不是死读书。”不轻易放弃任何一个学生，便是他的教育初心！
40、男：刘华锋老师说：虽然时有困惑，时有彷徨，但这些不会让他退缩，只会让他更加奋发图强。
41、2018年暑假，经过招教考试的重重考验，我终于有幸成为了新东街小学的一员，8月底，怀揣着激动与期待，我来到学校报到，与我的新同事们见面了。来到新学校，面对新环境，一切都充满了未知，我的内心既充满了期待，也有一丝忐忑与不安。很快，我被告知分到了一年级组，记得当时我听到我要教一年级的小朋友语文还要带班主任的职务，我好惶恐，虽然也有教过一年级，但却从未带过班，没有一点班级管理的经验。幸运的是，我遇到了我们一年级组的同事们，我们之间很快熟悉了起来，每天互相给予对方信心与勇气。
42、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。
43、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
44、文思敏捷、读音wénsīmǐnjié，汉语成语，指写文章的灵感和思路顺畅，形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文
45、好吧。我心想会和我说秘密了，连自己亲妈都没告诉。
46、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
47、女：感动校园评审委员翟应珅老师说：曾几何时，在考完试后，他鼓励同学们继续努力；曾几何时，他拖着疲惫的身体等待同学们下自习。
48、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
49、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
50、才高八斗(cáigāobādǒu)才：才华。比喻人极有才华。
51、 第一位上台演讲的选手是来自数学组的杨顺老师，从教师职业精神论师德师风，他认为，教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着大的作用。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的大价值。
52、回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃;回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千;再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下……
53、男：翟应珅老师说：他是一个好学的人，纯粹的人，他很执着，把信念看的比生命还重要。在大学校园里他发愤忘食，乐以忘忧；在工作岗位上他开一扇窗，让孩子们发现新的世界。
54、(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身的人格。
55、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
56、希望自己可以在以后的工作和生活中做到“不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容。”
