关于天气的谚语二年级下
1、四季东风下，只怕东风刮不大春东夏西秋不论春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风马牛不相及秋不论，冬起东风雪边天开门风，闭门雨东风下雨东风晴，再刮东风就不灵南风刮到底，北风来还礼东风急，雨打壁南风腰中硬，北风头上尖早刮东风不雨，涝刮西风不晴南风转东风，三天不落空雨后西南风，三天不落空五月南风下大雨，六月南风井底干西风随日落止，不止刮倒树西北风开天锁西南转西北，还得半个月南风不过过三不雨就阴天风乱转，不用算东风湿，西风北风寒，南风暖顶风上云，不雨就阴急风行
2、在春夏季节的傍晚，天空的西边，有象石山耸立的乌云迎接日，日落进云里就看不见了，群众叫“乌云接落日”。这种乌云，是指浓积云或积雨云，这种情况大部是由高低空低气压系统造成的。它的移动规律一般是自西向东的，所以会影响本地。因此它移动速度的快慢不同，大都较慢，要明天才下雨，所以叫“不落今日落明日”。
3、(1)谈话：下面大家每两个人一组，利用一种途径将未来几天的天气记录在活动手册的第3页。
4、处暑雷唱歌，阴雨天气多。满天乱飞云，雨雪下不停(恶劣天气下的碎雨云)西虹跨过天，有雨在眼前。
5、一年级下册语文 一年级下册数学
6、鱼鳞天无雨风也颠在蔚蓝色的天空，有时可看到排列整齐而又紧密的白色小云片，好似鱼鳞，在气象学上叫卷积云。卷积云一般出现在五千米以上的高空，形成后只能维持几分钟到一个多小时。出现这种云，表明地上空有低压槽移近。影响地面的天气，一般多靠高空的大气运动。因此卷积云出现，是晴天向阴雨天气移换的时候。“鱼鳞天，无雨风也颠”，就是风雨的预兆，一般一两天内就会有风雨。
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8、处暑不下雨，干到白露底。云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。早上红云照，不是大风便是雹。
9、拦腰的云，一般都是由于夜间冷却生成的地方性云。云层不厚，当太阳升高后，云也就消散了，所以“云拦腰”未来是晴天。
10、枣花多主旱，梨花多主涝；晴天不见山，下雨三五天；河里泛青苔，必有大雨来；海水起黄沫，大风不久过；风头一个帆，雨后变晴天；晌午不止风，刮到点上灯；无风现长浪，不久风必狂；无风起横浪，三天台风降；大风怕日落，久雨起风晴。
11、南风不过午，过午连夜吼。天上扫帚云，三五日内雨淋淋(密卷云)云自东北起，必定有风雨。
12、早起浮云走，中午晒死狗早怕南云漫，晚怕北云翻早看东南，晚看西北云从东南涨，有雨不过晌日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天日落云里走，地雨半夜后乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里乌龙打坝，不阴就下。云在东，雨不凶；云在南，河水满天上钩钩云，地上雨淋淋天上棉絮云，地上有雨淋天上堡塔云，地下雨淋淋云交云雨淋淋西北黄云现，冰雹到跟前屏山出云，不用问神晚上西北暗，有雨还有闪；晚若西北明，来日天气晴鱼鳞云，不雨也风颠西北来云无好货，不是风灾就下雹黑云是风头，白云是雨兆云结亲，雨更猛
13、意思是日落就是太阳下山，胭脂红就是有晚霞 ，连起来就是傍晚的时候晚霞像胭脂那样红，第二天即使没有雨也必然大风。
14、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。 云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
15、师：现在，人们可以利用先进的科技手段预测未来三天，甚至一周的天气情况。可是，在古代人们没有这些先进的仪器、设备，也没有网络。人们是通过什么办法预测天气的？
16、天空灰布悬，大雨必连绵。天上拉海纤，下雨不过三。四周天不亮，必定有风浪。有雨天边亮，无雨顶上光。日落胭脂红，无雨便是风。日落黄澄澄，明日刮大风。日出太阳黄，午后风必狂。星星水汪汪，下雨有希望。星星眨眨眼，出门要带伞。朝霞不出门，晚霞行千里。风大夜无露，阴天夜无霜。大雾不过过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。久晴大雾阴，久雨大雾晴。雷声连成片，雨下沟河漫。先雷后刮风，有雨也不凶。雷公先唱歌，有雨也不多。闷雷拉磨声，雹子必定生。阴雨亮一亮，还要下一丈。
17、师：不仅仅需要这些必要的仪器设备，还要经过气象员们对检测出的大量数据进行分析，整理等等，才能有我们看到或听到的，这样的天气预报信息。(出
18、天空灰布悬，大雨必连绵。天上拉海纤，下雨不过三。四周天不亮，必定有风浪。有雨天边亮，无雨顶上光。日落胭脂红，无雨便是风。日落黄澄澄，明日刮大风。日出太阳黄，午后风必狂。星星水汪汪，下雨有希望。星星眨眨眼，出门要带伞。日月有风圈，无雨也风颠。朝霞不出门，晚霞行千里。风大夜无露，阴天夜无霜。大雾不过过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。久晴大雾阴，久雨大雾晴。雷声连成片，雨下沟河漫。先雷后刮风，有雨也不凶。雷公先唱歌，有雨也不多。闷雷拉磨声，雹子必定生。阴雨亮一亮，还要下一丈。
19、42)长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
20、时雨时晴，几天几夜不停。 乌云拦东，不下雨也有风。
21、(1)上节课学习了天气与动物的关系，知道了当天气变化时，动植物也会受到影响。老师给大家带来了几张图片，让我们结合图，分小组讨论，想一想如何通过观察自然现象预知天气？(学生分小组交流、讨论)
