四面八方写句子二年级
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2、小马跑到河边，刚刚()前蹄，松鼠又大叫起来："怎么，你不要命啦！"小马说："让我试试吧。"他下了河，小心地()了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
3、又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
4、点拨：仔细读2——7自然段，写出相应的答案。
5、禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子艰难。
6、湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
7、阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。
8、鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。(四面八方写句子二年级)。
9、新部编人教版二年级下册语文第二单元测试卷带答案(可下载练习)
10、雨声像一曲无字的歌谣，从四面八方飘然而起。
11、天近中午时开市交易，招来面方的人民，积聚各地的`货物，买卖交换，各取所需。
12、大雾漫天，遮天蔽日，分不清东南西北，辩不明面方，顷刻感受到天地之间仿佛只剩下我。
13、体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。2
14、运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
15、这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
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17、这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
18、(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
19、“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
20、“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
21、疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
