熠熠烁烁的意思
1、东辰成为全国首批“北京大学博雅人才共育基地”(熠熠烁烁的意思)。
2、献礼d庆，纪念五四丨从南湖红船到东辰青年，一颗红心永向d，一代青年声更锵！
3、我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。
4、悠悠母校，莘莘学子，教育之恩，抚育之恩，终身铭记，栉风沐雨，春华秋实，古风墨韵，诗书年华，记忆往昔，母校一草一木，师长一颦一笑记忆犹新，在这生机勃勃的校园，我们手握青春年华，编织人生七彩梦。东辰是我一生的骄傲，东辰是我一生的徽章。
5、(积厚流光)积累的功业越深厚，则流传给后人的恩德越广。光，通“广”。《荀子·礼论》:“故有天下者事七世，有一国者事五世，有五乘之地者事三世，有三乘之地者事二世，持手而食者不得立宗庙，所以别积厚者流泽广，积薄者流泽狭也。”
6、出处：清代吴趼人的《痛史》第二五回：“或者定伯故意闪烁其词，更未可定。”
7、本文文笔从容优美，散文化的笔法，紧扣题意，写出了归来时我那依旧少年的心情，于我观外婆，外婆亦如过去那般。全文结构完整，收尾呼应，情思细腻，悠悠默默，打动人心。
8、(德泽)恩德，恩惠，此处名词作动词。《韩非子·解老》:“有道之君，外无怨雠於邻敌，而内有德泽於人民。”
9、这篇游记以时空为序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，抒写了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受，描述了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了对壮美的各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的赞美和热爱之情。
10、本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出第一天游览中体现这一顺序的词语。
11、(出自)：明·洪应明《菜根谭·闲适》：“若有若无，半真半幻，足以悦人心目而豁人性灵。真天地间一妙境也。”
12、(灼灼其华)是《诗经·国风·周南》里的一篇《桃夭》中的一句“桃之夭夭，灼灼其华”。形容花开灿烂如红霞，美丽动人的样子。这里比喻学校竞赛多点开花，成绩斐然。
13、文章巧妙设置悬念，引人入胜，通过场景描摹，洋溢浓郁生活气息。文章以小见大，将生活中细微事情与国家优良联系在一起，说明作者善于观察与思考感悟生活。
14、(示例)：《敌占区的组织工作与政策运用》：“基干部分采取时隐时现的方式为有利。”
15、(用处)：或形容物体不甚明晰，不容易看清楚。
16、黑塑料袋在半空中扑腾，张牙舞爪，像一无毛黑狗，又像垂死挣扎的溺水者。路灯扩散着一种昏黄的光，映亮黑夜，也映出了广场上横行的废弃物们。晚风轻拂，它们在空旷的广场上来回追逐，玩着刺人眼睛的独特游戏。
17、(近义词)：若隐若现、若有若无、隐约可见。
18、第5段：这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望……
19、“东西子路南北走，出门见个人咬狗。拿起狗来砸砖头，砖头咬住狗的头，疼得砖头叫呦呦。”
20、(出处)：明兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第五十四回：“又有那琼花、昙花、佛桑花，四时不谢，开的闪闪烁烁，应接不暇。”
21、时间缓慢向前流淌，如斯而逝。初二时我的语文略好了些。每次考下来，椿老头会把我拎到办公室，看我一道一道抄完小分，递给我一本书，眉眼弯弯：“不错，有进步啊，记得下次考试前读完这本书哦。”骨节突出的大手在肩上轻拍，少年总躁动的心也在刹那间如止水。
22、(烁烁生辉)烁，音shuò，意思是指温度极高，能将金石熔化，形容酷热。出自《新唐书·天文志》:“中夜有大流星长数丈，光烁如电。”《周礼·考工记·总叙》:“烁金以为刃。”
23、 学校今天的发展变化，可喜进步，社会认可度的提升是一代代二中人接续努力的结果。时代越是进步，学校越是发展，我们越是不能忘记先辈创业之艰辛坎坷。
24、作者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同？为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看雪山的感受？
25、梦回童年，我独枕一轮孤月，仰头凝视着满天闪烁的星辰，似笑，似是在向我招手。微风吹过，凌乱了我的长发，轻理发梢，我梦回童年。
26、第(3)句，“演绎”是“铺陈，发挥”的意思，这里是说坚冰之下的流水，是圣洁的，是长江的生命源头，从这里开启了长江的生命之旅，长江从此开启了孕育生命，造福人类之旅，这流水，也是中华民族的生命之源，中华民族的历史也同长江一样源远流长。
27、①作者在《藏北游历》序言中说，自己对于这片雪域高原，“是一个逗留得太久，热情也持续得太久”的人。在西藏期间，“足迹和心迹都轰轰烈烈地进行着”。她和这片土地感情至深，已经和这片土地融为一体，死亡何尝不是一种回归？这时，死亡也没有恐怖色彩。
28、思考作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点，从中感受到了雪山怎样的特点。
29、(解释)：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
30、红眼绿鼻子，四个毛蹄子，走路咔咔响，专吃活孩子！
31、风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。
32、［参考答案］作者循行程写了两天的活动，以第一天的见闻为主。采用移步换景的写法，从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，后进入冰塔林。
33、上节课我们跟着作者一起感受了各拉丹冬雪山的神异壮美，我们也感受到了造物主的伟力，今天我们来探讨一下这篇文章语言的魅力，以及作者面对如此的美景，内心所生发出的怎样的情感震撼。
34、选材不当，不能体现想要塑造的人物形象，如：想体现老师有趣，事件中的老师却并不有趣。想体现外公是自己的人生导师，所写事件却过于平淡普通。
35、第4段：我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。
36、当《义勇军进行曲》和《东方的朝阳》先后再次响起时，一切历历在目，一幕幕在心中回放。美丽的东辰啊，青春因你而精彩，生命因你而盛绽。不管是否还能有机会再次唱响它，也不管什么时候能再伴随这歌声将自己的声音嘹亮，走遍万水千山，亦或是有一天远渡大海重洋，她都会在每一个东辰学子内心回荡。
37、人物形象多面，人际关系复杂，可字数毕竟只有800，只能选择能突出人物形象的事件来写，还要注意详略安排，才能让字数不超标。800-1000字为佳。
38、一起恶作剧，一起被挨批，一起没心没肺地大笑，我们有一方小天地，属于我们的，充满着幼稚和童真的。
39、手指出血了，大人会捻上一把沙土敷上，并且念叨“血，血，甭来了，明年杀鸡再来吧。”
40、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴总是匆匆。亲爱的朋友不要难过，离别以后要彼此珍重。亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。让我们绽放绚烂的笑容，留给明天更美的梦。毕业典礼的后，全体同学一起唱出对明天的期许和展望吧！学子们一起唱响那首动人心弦的歌曲——《再见》！
41、第13段：杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。
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43、⑴“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么；“卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。
44、爸爸的动作没有一丝焦急，虽然他的脚已快支撑不住；虽然他的肚子已饥肠辘辘；虽然他的老板在不停的叫他，但他还是一心一意地为我烘鞋，我看着爸爸，爸爸看着鞋。
45、译文：只有琼花、昙花、佛桑花一年四季都不凋谢，开的光亮摇动不定，让人来不及观赏。
46、点点豆豆，鸡毛狗肉。搬砖挑瓦，专打老鸹(gua第二声)。老鸹作怪，提(di第一声)腿就卖。
47、我的语文成绩总是很不理想，无数次的挣扎，无数次的徘徊，无数次的挑灯夜读，无数次的努力。可后，得来的却是绝望的成绩。我心中无限地悲悯与惆怅，心中希望的光芒，在一次次地破灭，我简直想要放弃，终于，在那次月考后听到成绩时，我无力地趴在桌面，准备放弃。
48、(辟书山之蹊径)取自唐 韩愈 《增广贤文》“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
49、心突然间颤动了一下，我深知我无法回到从前，但那无所谓，就让光阴流逝吧，就让尘埃定落吧，不说以后，至少现在，此时此刻，我在你身边，我依旧少年。
50、(出自)：明·洪应明《菜根谭·闲适》：“若有若无，半真半幻，足以悦人心目而豁人性灵。真天地间一妙境也。”
51、俗话说得好：“民无信不立。”诚信，是一个人安身立命之本，是一个企业的无形资产，更是中华民族上下五千年的传统美德。当然，诚信还是我家的传家宝。
52、(3)那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。
53、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支撑着我的，是对于重逢于东辰高中的期待。
54、“卖弄”本是有意显示、炫耀自己的本领的意思，这里是贬词褒用，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点，表达了作者对冰塔林奇美景色的赞美之情。
55、(懋能)才能出众之人。唐常衮《授阎伯璵刑部侍郎等制》：“懋能入迁，美选无易。”
