敬业的名言警句或典故
1、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。——列宁
2、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。——南丁格尔
3、概括论据的主要内容(同记叙文的题目，紧扣论点)
4、后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学，心理学等相关知识，并获得了本科学历。
5、论题和论点：论题是文章所议论的问题、话题，指出作者是对什么问题而发议论的；而论点是作者针对这个问题所持的看法。
6、头通过写 的事例或通过名人名言提出中心论点或引出论题。
7、真理之川从他的错误之沟渠中通过。——泰戈尔
8、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。——布兰登
9、面试中，回答人际关系题，其实质就是在理解如何为人基础上、学会和运用处世技巧，解答人际关系难题、冲突或矛盾。
10、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞
11、把活着的每一天看作生命的后一天。——海伦·凯勒
12、职业是天然的医生，对人类的幸福来说是根本性的。——克劳狄安
13、凭腔热血，袭两袖清风，站尺讲台，育四方桃李。
14、(3)比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
15、我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中，来源于汉代的人物和事件的成语是( )。
16、(解读)此话是话剧《立秋》中经典台词。《立秋》演绎的是晋商题材，讲述的是“丰德”票号马洪翰家族在民国初年时局动荡之时，面临着生死存亡的考验的故事，宣扬的是“勤奋、敬业、谨慎、诚信”的价值理念，倡导的是“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”的中华民族自强不息的精神。“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤”这一句话不仅仅是用在商业行为中，它更可以做为一句警言时刻鞭策我们做好每一件事，过好每一天。
17、(4)深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？
18、②(论点在结尾)首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；然后从正面(反面)进行论证(或运用……的论证方法论证……)；后得出本文的中心论点……(或得出……结论；或发出……的号召，或提出……的希望)。
19、精卫：古代神话中的鸟名，古代皇帝炎帝的女儿溺死在东海里，化为精卫鸟，经常衔石投入东海，要想把大海填平。
20、人事部关于印发《国家公务员通用能力标准框架(试行)》(2003年11月18日)中的九大能力之一是：沟通协调能力，其中包含了人际关系的沟通协调能力，具体包括：有全局观念、民主作风和协作意识；尊重他人，善于团结和自己意见不同的人一道工作；坚持原则性与灵活性相结合，营造宽松、和谐的工作氛围；能够建立和运用工作联系网络，有效运用各种沟通方式。
21、写作题(本大题1小题，50分)
22、弗洛姆人应当努力减少痛苦与残忍，这是我们重要的责任。——罗曼·罗兰
23、今天，王老师给大家带来初中道德与法治八年级上册引用的名言警句、古文哲理，暑假预习、复习都能用!
24、下列选项中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是( )。
25、驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
26、梁任父：即指梁启超，梁启超号任公，父是诗人对梁的尊称，旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。
27、即使是卑微的工作，也要用敬业的态度去面对。
28、(解读)出自《论语•季氏篇第十六》释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
29、A.教育价值的融合 B.教法与学法的耦合
30、把活着的每一天看作生命的后一天。——海伦·凯勒
31、(1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各是什么？请简要概括。(4分)
32、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。
33、解决问题——找到原因，提出针对性的解决措施。
34、看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。”
35、 6) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
36、 在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展项一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是( )。
37、不能只顾人际关系的协调而忽视工作的落实，不能丧失原则性。工作必须及时、圆满地完成。
38、第跟基层上报材料的同志进行沟通，说明相关失实失真的问题，问其上报的数据是否有误，如果有误，请其重新核对数据再上报。
39、只有忠实于事实，才能忠实于真理。——
40、班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为( )。
41、(2)语言积累：小学生正处于人生中背诵、记忆的黄金时期，根据他们的年龄特点，朗读和背诵的训练是帮助他们积累语言的有效途径。
42、分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
43、利器完不成的工作，钝器常能派上用场。——狄更斯
44、工作中我们应该以原则性为第一准则，严格按照规章制度办事，坚决杜绝徇私舞弊的现象。所以遇到这种情况我会从以下几方面开展工作：
45、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德
46、同志要求做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。提出建立“社会主义核心价值体系”，要求牢固树立“八荣八耻”的观念。
47、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔
48、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
49、C.教学严谨，循循善诱 D.严于律己，缺乏尊重
50、绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤垦地工作着。——佚名
51、真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。——莱辛
52、(出处)(战国末)荀况《荀子·修身篇第二》
53、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是大的幸福。——吴运铎
54、一个人如果对自己的职业坚信不移，不心怀二志，他的心里就只知道有这个职业，只承认这个职业，也只尊重这个职业。——托马斯·曼
55、抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑
56、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。——柴可夫斯基
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58、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
59、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
60、C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉
61、孔子：群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
62、要把敬业乐业当作做人的根本，当作做人的灵魂。——马克·吐温
63、论点：作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语、谓语。
64、“精卫无穷填海心”用精卫填海这个典故作为力量虽然微弱，斗志却极坚强的象征。这句诗歌借精卫填海典故表达了自己，同时也勉励梁氏──要像精卫那样，为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已坚定决心。
65、新型行政人际关系是以社会制度和法律为底线，以人类基本正义和价值为准则(即包括人类的自由、平等、民主、和平、善良等基本价值追求和不损害他人正当利益等道德基准)，以促进政府工作效率效能和维护公务员间和谐关系的良性循环为目标，又充分利用现代自然科学技术(如网络技术)和社会科学技巧(如人际关系学的相关知识)的积极健康的新型行政人际关系。
66、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
67、君子的第三个标准是：“矜而不争，群而不d”。
68、③本文多处运用了XX论证方法，请找出一例分析其作用。
69、问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。(14分)
70、爱岗是我的职责，敬业是我的本分，爱岗敬业是忠于企业实在的表现。
71、C.教师关怀的传递性 D.教育公正的对等性
72、世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯
73、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。——布兰登
74、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
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76、从工作里爱生命，就是通彻了生命深的秘密。——纪伯伦
