恰同学少年风华正茂的意思
1、同学少年：于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。
2、“每时每刻都像在被火烤一般，汗水几乎浸透了全身，这种感觉很酸爽。”训练中，面对如同烤炉般的训练场，集训队员们依旧坚持全员全装进行训练，衣服上白色的汗渍，身上青紫的伤痕便是他们荣誉的象征。
3、在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
4、击水：作者自注：“击水：游泳。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”这里引用祖逖(tì)的“中流击楫”典故。这里指游泳。
5、总而言之，韦伯认为：在个体生活领域，理性化让现代人的生活失去了对传统信仰的可靠依傍，甚至会陷入精神危机；在公共生活层面，理性化倾向于将社会政治秩序蜕变为“现代的铁笼”，隐含着多种困境，我们相信理性，相信科学，但是科学永远无法告诉我们什么是“值得”的，什么样的生活是“有意义的”，什么样的选择是“合适”的。就像在生活中，社会给了我们很大的自由，但我们没有那么多的机会去提高自主性，因为我们有一个更加迫切的任务：那就是不断提高自己的性能，使自己在激烈的社会竞争中取胜。(恰同学少年风华正茂的意思)。
6、 钟校长发言完毕后，全体高三学子齐声高歌《我相信》。霎时间，美妙的歌声响彻会场，深深地感染了在座的每一位来宾。
7、沉浮：同“升沉”(上升和没落)意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思(“怅”)究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。
8、看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
9、下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
10、读到这里你也许有些悲观，但这并不是韦伯想告诉我们的。罗曼罗兰曾经说：世界上只有一种英雄主义，那就是看清生活的真相后，依然热爱生活。破除悲观，获得清明，达到从容——这才是我们真正从韦伯的思想中得到的启发。
11、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
12、(高三学生代表高三(5)班的李煜聪同学发言)
