错落有致的近义词
1、C.如鱼得水：像鱼得到水一样，比喻得到跟自己相投合的人或合适的环境；也比喻有所依靠。
2、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成混淆。
3、C．险象迭生：指接二连三地发生危险。比喻途中的危险很多。使用正确；
4、一幢幢农家小院错落有致，粉墙黛瓦，飞檐翘角，花窗木廊，清新秀丽的江南古民居令人赏心悦目。
5、菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
6、(知识点)常用字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用(搭配)
7、 错落有致：形容事物布置安排得参差交错，富有情趣；长短不一：参差不齐的意思；根据语句“房顶袅袅升起的丝丝缕缕”可知，这个词语修饰的是“房顶”，在这样描写炊烟的朦胧的意境中，应该更想突出的是“房顶”的情趣，而不是“参差不齐”，所以应该选择“错落有致”；
8、荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。(错落有致的近义词)。
9、短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
10、 (答案)(1) ①.涵 ②.浩 ③.励 ④.懈 (2)D
11、 (2)总结交流感受，读出感受，尝试背诵。
12、《经典咏流传·大美中华》______，______，______。近年来，不少优秀文化类节目(B)，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日益增长的精神文化需求。
13、单是历代文学名著中塑造的众多人物形象就如浩瀚星空，B熠熠生辉，如：英雄史诗般的小说《水浒传》，塑造了一大批xǔxǔrúshēng的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留下深刻印象。鲁智深粗中有细、侠肝义胆，林冲安分中己、C循规蹈矩，武松有仇必复、有恩必报……
14、有条不紊是一个汉语成语，读音为yǒutiáobùwěn，形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。紊(wěn)：乱。出自《尚书·盘庚上》。
15、学习第三小节，借助实物，了解苍耳传播种子的方法，读出感受。
16、你们知道植物的家在哪里吗？引导学生说出田野、草原、山间、海边等地方，感受“四海为家”。
17、根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表现“由......组成”，所以答案是of。
18、构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。
19、错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
20、Allthefollowingarementionedexcept
21、 (2)(课件出示3-5：图文：需要借助图片了解的词语及相应图片：降落伞、山洼、铠甲)
22、(3)表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据
23、A．(甲)发生 (乙)凝聚 B．(甲)爆发 (乙)凝结
24、A．这次展示的“太空画展”，我心中也播下探索未知学习科学的梦想种子。
25、②师范写“娃”。(左右结构，第四笔横要让一让。)学生描红、范写。
26、 第十三条 本通则作为楹联创作、评审、鉴赏在格律方面的依据。由中国楹联学会解释。
27、点评：这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了“凤仙花”的外形，还写了“我仿佛自己也变成了一朵美丽的凤仙花”。文章语言活泼明快，描述形象生动，篇幅短小精干，是一篇成功的习作。
28、B．北京三里屯以其特有的生活理念和文化，给人们带来了的潮流体验。
29、乡村高高的油菜花与古建筑组成了婺源动人的春色。
30、(1)课件出示第一小节。(课件出示7：图文)
31、例6:在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。
32、叹词。叹词，是指表示感叹、呼唤、应答的一类词，常用的有 “哈哈”、“唉呀”、“啊”、“哼”、“呸”、“哎哟”、“咳”、“哦”、“嗯”，等等。叹词具有独立性，它不跟其它词组合，也不充当句子成分，能独立成句。对联中的叹词一般可以不计平仄相对之要求。
33、错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
34、(4)这些蜡像栩栩如生，巧夺天工，令人叹为观止！
35、(4)本题考查对引号、逗号的正确运用。A.“自古英雄出少年”是引用，要用引号；B.本处表示句中的一般停顿，要用逗号；C.选择性问句的前一处，要用逗号；故答案为：D。
36、(4)本题考查修辞手法的辨别能力。结合句子，判断是拟人。
37、Tony____travellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingTV．
38、吟唱：吟咏；歌唱。“吟唱”的“吟”读作yín；
39、触碰：接触，触摸到某物。触及：触动到。由语境可知，此处用于形容能触动到2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，由此可知第一个横线处用“触及”合适；
40、这种错落有致的布局让人看上去会觉得很有层次感。
41、 助词。助词，是指附着在词、短语、句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，如“的”、“地”、“得”、“所”等；时态助词，如“了”、“着”、“过”等；语气助词，如“吗”、“呢”、“吧”、“啊”等。除在句尾这样的关键位置之外，联语中的助词词性与平仄要求允许从宽，即在词性与平仄上能调适自然好；难调适时，从宽不论，以保内容为要义。
42、A．白云山公园新增的六旺树景区，成为了公园的新亮点，园区历史、文化与美景相得益彰。
43、一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：
44、流水对。“流水”，是指上下联在语意上有先有后，相承相接。流水修辞法的基本特征就是上下联之间语意连贯，语气衔接，不可分割，不能随意颠倒，似水顺流而下，构成承接、递进、转折、选择、条件、因果、假设等关系，如王之涣《登鹳雀楼》之“欲穷千里目；更上一层楼”，是条件关系，更上一层楼才能看得更远，上下联不能颠倒过来；《和郭沫若同志》之“金猴奋起千钧棒；玉宇澄清埃”，是因果关系，上下联也不能颠倒过来。可见，流水修辞法不求形式上的严格工整，而注重联语一气呵成，语意自然连贯，如行云流水，以达到妙韵天成之艺术化境。
45、(知识点)常用字字音；音形相近字字形辨析；解释；成分残缺
46、请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。
47、(2)解析：本题考查词语辨析。“汲取”原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，侧重于提取、取得；“吸取”是“吸收采取”。“汲取”一般只用于抽象事物，适用范围较小；“吸取”适用范围较大。“中华优秀传统文化的精髓”是抽象事物，前面应该填“汲取”。“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生；“异军突起”比喻突然兴起的新生力量。前面主语是“优秀文化类节目”，后面应该填“异军突起”。
48、短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：exceptfor，dueto等。
49、人物 情节
50、______________________________________________________________________________
51、位于婺源县西北古坦乡境内的石城村，据说村头有石壁，岩如古城，故名为石城。城内有程村与戴村两村，程村三面被高大的古枫树所环抱，清晨时分，薄雾悬挂在枫树半腰，若隐若现，炊烟袅袅中，金黄色的阳光透过晨雾洒在粉墙黛瓦的古民居上，眼前的一切都如梦如幻。
52、文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有：
53、以上这些领字，包括多种词类，而且多为仄声，尤以去声为多，在字数上，可以是单字、双字、三字。领字具有统领作用，这是不言而喻的。此外，它还具有桥梁纽带，为联语增添情感，增加色彩的作用。如果把大观楼中的领字都去掉，可以清楚地看到其联语基本上都是四字句，整齐划较为单调，正是这些领字打破了联语的呆滞局面，使联语参差不齐，有了流动感，那些喜、叹、看、想等领字为联语平添了许多情感，而梳裹就、卷不尽、点缀些、都付于、莫孤负、只赢得等领字又为联语增添了文采，领字不仅统领了它们的属句，同时把这些句子有机地连接在一起，才使这副长联成为名扬古今脍炙人口的名联。联中如果没了这些领字，大观楼长联便会风采顿失，情趣皆减。
54、 (1)偏旁加熟字的方法识记生字：氵+去=“法”，女+口=“如”，月+去+卩=“脚”。
55、“词性对品”， 是指上下联句法结构中处于相同位置的词，其词类属性相同，或符合传统的对仗种类，才能构成对仗。所谓“品”，就是类。通则中使用的“对品”，包含了两个方面的涵义，一是按现代汉语语法对词性的分类，(即名、动、形、代、数、量、副、介、连、助、叹、拟等)，上下联对应的词或词组，其词性要相同而为成对，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；二是上下联对应的字词，要符合传统的对仗种类，即传统的字类虚实相对，或者传统的对偶辞格而成对。古人属对一般把字分作实字、虚字、助字和半虚半实字。其定义是：“无形可见为虚，有迹可指为实；体本乎静为死，用发乎动为生；似有似无者，半虚半实。”“实、虚、死、活”，就是词性概念。与现代汉语语法词性的分类对照，所谓的“实字”都是名词；“半实”是抽象名词；“虚字(活)”是动词；“虚字(死)”是形容词；“助字”就是包括现在所说的连词、介词、助词等虚词；“半虚”，除方位词外，还包括一些意义比较抽象的形容词和时间词。古人属对的要求是：“实对实，虚对虚，死对死，活对活”。符合二者之一者，均可成对。
56、 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州：大意为老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游；由此可知这两句诗主要是关于送别的，和“家”这个话题无关；所以选项错误；
57、本题考查语文综合知识。ACD.正确。B.有误，该句中的主语应该是“祖父母当年睡的(床)”。故答案为：B。
58、 A.shuò sānB.sù sànC.sù sānD.shuò sàn
59、 傍山新结构，依旧枫江野渡，客船夜半听钟声。
60、 岁月自故自地镌刻着年轮，2022年催促着我们再出发。又是一年毕业季，这是青春夺目的幻化，这是芳华淡雅的绽放，这是人生热烈的礼赞。难忘课上的交流，难忘课间的互动，记得住临摹的字帖，记得住哼唱的旋律。老师们坚守三尺讲台，燃烧激情，挥洒汗水□学生们展开青春双翼，放飞希望，追逐梦想。
61、②时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的成边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
62、三万六千场，回头是梦，问善男信女，可知此地清凉。
63、重庆中心城区为长江、嘉陵江所环抱，各类建筑依山傍水，错落有致，素以美丽的“山城”著称于世。
64、提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因
65、B.“以及”前有一个逗号，“和”前不能加“逗号”，因此不能把“以及”改为“和”；
66、本题考查句式的选用。①从句式结构来看，“由诗人们反复着色，幻化为华夏儿女记忆中的一抹美丽底色”与“经时间慢慢发酵，酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇美酒”两个句子结构相似，句式整齐。②从表情达意上看，那些来源于大自然和生活中的各类事物形象，经过诗人们反复着色、加工之后，就成了诗歌中的经典意象，成了寄托诗人主观情感，表情达义的一个具体的意象，一个载体。同时，也成了华夏儿女对古诗词文化特有的、而又美好的记忆。故答案为：B
67、“巧夺天工”释义： 夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
68、积攒：一点一点地聚集。“积攒”的“攒”读作zǎn，注意不要读成cuán；
69、购买《华夏地理》12期订阅+美国国家地理动物套装(6只)
