描写夏天的优美句子摘自哪里
1、人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。
2、选做题：根据故事内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
3、默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得有意思。(描写夏天的优美句子摘自哪里)。
4、(1)你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？……(描写夏天的优美句子摘自哪里)。
5、我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。
6、在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事。
7、夏天的夜晚是凉快的。蛐蛐在草丛中叫着，好听极了。人们坐在大树下乘凉，谈论着一天的事，孩子们在追贮嬉戏，别提有多欢畅了。
8、默读课文。把下面的图表补充完整(下面的图是25课的表格，请忽略！))
9、(心情不好)：听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。我感觉到一种压抑的沉闷气息，凝结在这空气中……
10、幸福夏天就是小空调吹着、小电脑玩着、小西瓜吃着、小日子过着。
11、这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
12、余光中浅蓝色的夜溢进窗来夏斟得太满萤火虫的小宫灯做着梦梦见唐宫梦见追逐的轻罗小扇梦见另一个夏夜一颗星的葬礼梦见一闪光的伸延与消灭以及你的惊呼我的回顾和片刻的愀然无语《野葡萄》除了夏天我还能在哪里等待希望如愿绿意正在蔓延整个山间风吹不起浪几串饱满的思绪向高处攀登尽可能让一切一切的力量散布在广阔山野希望你来采摘黑黑的晶亮的目光————————————《夏天的韵味》夏日声音天井打开了谁在天井外唤我用夏天潮湿的声音在声音的揉搓中我的一些什么被偎热三个季节的积累一个季节的喷发我在声音里飘逸走在夏天就走进一曲缠绵的音律走在夏天被夏天柔软着在夏天疏通血脉一次次地接受冲破禁锢的暗示一次次地在心底堆积准备诉说的语言渴望在夏天迷失忘却来时的道路听着夏天这个步伐趔趄的汉子怎样发出叹息《在夏天种树》手掌潮湿的时候我匍匐在夏的草地上种树一棵用自己的树枝以及树叶刮风的树一棵在拥抱中长大的树把眼泪流溢在树冠把叹息埋在树根树的中间部分是对人的渴盼在白昼消失在夜晚种树承受着星光和月牙的照耀树木由于种植在夏天就学会了隐语仅仅用树枝的晃动表达自己《夏日的湖》有一种幸福叫做被征服有一种感觉叫做上路有一个季节叫做夏天有一处美丽叫做夏天的湖夏日的湖宁静的几乎没有声音夏日的湖美丽的几乎让人仰视走在湖边湖水荡漾出一千种姿态游在湖里像是抚摩着自己的皮肤夏天使湖水神秘起来游动着一些会说话的鱼儿夏天使湖草茂盛起来生长着一些欲望和欲望编成的陷阱夏天使湖水妩媚起来女子们游走在湖畔像是仙女来自天宫行走在夏天亮光在前走动光吸引着光芒流溢着另一个湖泊构成另样的美丽其实刻意追求的东西早就消失了韵味不管是夏天还是冬天在夏天的原野上在夏天的原野上我们的步伐悠闲而又美丽我们年轻风吹着散文诗一样的情调抵达我的心灵与夏天的原野一起摇曳我们是幸福的恋人有一种无言的默契我有长长的读后感你有潇洒的风韵我们宁静在夏天的风里我的畅想恬恬欲醉我的猜想浪漫而已惆怅夏天的原野有一万种风情我爱起于水为一种情绪潸然泪下坐在夏天的月光里等你夏日，即将远去你在远方向我呢喃苦了夏苦了期盼等你，坐在夏天的月光里月色擦不去云影我的心无法宁静痴心守护梦中见淫雨迷蒙何时能见你跋涉的背影？我向原野的深处走去进入你的思绪默默地感受时间的份量久久地不肯离去雨水洗净盛夏的天空微蓝泻露了一地的寂寞铅笔纪录下那年的故事别离场景老电影般回放你说对不起我爱你然后落下泪我不知所措更不了梦将残愁将驻从你走后的第一个夏天我就试着用美的诗句记载关于我和你无奈指尖冰冷写不出温暖的话语哦宝贝可是我还是不明白不明白你为何选择离开我是否继续等待路旁的梧桐叶飘了又绿月光在门外徘徊终有一天迷失的心也会回来。
13、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
14、欧阳詹的一一无机成旅逸，中夜上江楼。云尽月如练，水凉风似秋。
15、直到后来，我在无意中发现了其中的奥妙，才使我疑团顿释。
16、①天上的云朵一会儿变成一匹白马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长龙。
17、从中体会到孩子们被管束时的不满和失落，以及天窗带给孩子们的安慰、无穷的想象和快乐。
18、这样的课题能吸引读者的阅读兴趣，继续往下读。
19、星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助——新事物具有强大的生命力，终必然战胜旧事物。
20、第一部分写了惊悉长子毛岸英在朝鲜前线牺牲后极度悲痛的心情。
21、21)初夏的树液，在我们周围各处，在野草和药草，在矮灌木和高树里正在看不出的流动。树液经过环绕叶和茎的几万英里微细通道。我们在想像中竭力摹想这一切会造成多么烟波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一条大江。
22、揠苗助长——揠：拔。拔高禾苗，帮它长。比喻违背事物的发展规律，求其速成，反而坏事。
23、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。
24、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
25、沧海桑田；斗转星移；物竞天择；士别三日，当刮目相看——世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。
26、好事多磨；一波三折——事物的发展是前进性与曲折性的统一。
27、读一读“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，在体会两篇文章表达上的相似之处。(《白公鹅》片段略)
28、警犬阿黄欢天喜地地来了。看样子，阿黄自己能和笨狼搭档，感到万分荣幸。
29、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
30、火车就是这样离我们很近，又离我们很远，中间像是留有期待，留有着人生注定需要的某种时间。
31、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
32、接下来会发生什么事情？展开想象，续编故事，讲给大家听。
33、湖中哪能还有这样的人呢！(句式正确，语意流畅，2分)
34、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇
