动手实践的名言
1、 专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)
2、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
3、——歌德才学如果不用就会永远埋没。——萨迪我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。
4、不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的，任何外来的帮助也不能代替本身的努力。巴金
5、好的教育应该是让你自由寻找那些对你有意义的事情，而不是把人脑当成一个容器，往里填东西；好的教育还在于让人批判性地思考，敢于质疑前人，我发现中国学生在这方面表现不足。——朱棣文(动手实践的名言)。
6、任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。徐特立
7、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
8、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
9、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。
10、如果孩子在家调皮捣蛋不听话，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，“熊孩子”不得上天？
11、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻
12、总之，修剪的轻与重是因树而异。修剪的轻重是以树势为依据，以修剪反应为判断标准，以终实现合理的亩留枝量为目的的。修剪的轻重只是相对而言，没有。
13、 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)
14、干冰的味道是怎样的呢？孩子们跟老师一起将干冰放入热水中加工处理，亲口尝一尝“干冰汽水”的味道，奇妙的莫过于现场制作干冰烟雾，犹如仙境，大家近距离感受到了干冰在生活中的运用。
15、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德
16、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)
17、通过苦难，走向欢乐。——贝多芬绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！——安顿尼诺坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。
18、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
19、知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。——名言出自于：阿拉伯
20、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
21、第加强实地的研学考察。地理教师可以结合学校研学活动，组织学生到自然事象典型地区进行研学考察。例如，带领学生到福建德化九仙山观察雾凇现象。首先是宏观空间观察，学生站在九仙山山顶，使用GPS大致测出观测点的海拔高度，俯瞰九仙山雾凇空间分布情况，发现地势较高处(山顶)与地势较低处(山麓)雾凇凝结厚度存在明显的差异。其次是微观空间观察，雾凇在植物、建筑、山体两侧凝结情况也不一样。在考察基础上，教师引发学生思考：雾凇现象产生的条件有哪些？为何雾凇分布会有这些差异，导致这些差异的影响因素是什么？试讨论、评价德化九仙山开展雾凇旅游的条件。
22、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根
23、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐
24、做学问，不能靠二手货，不懂的字，要查《说文》，查《尔雅》，查《水经》。要查这个字第一次出现的地方，这样才可靠。《辞源》这一类书，是二手货。我们做学问要有穷根究底的精神才行。——古直
25、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其。刘向
26、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)
27、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
28、解读：适量的水分供应是维持树体生命和取得产量、获得效益必不可少的条件。
29、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
