看云识天气口诀
1、小暑：每年的7月7日或8日，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。
2、西北红毛云，闷热没有风；不是下陡雨，定要降冰冰(雹)。
3、早晨云虽少，过顶天不好。日出东晴西暗又钻洞，当天要下雨。
4、如果我们不能够把现实生活、经验世界中的这些认识迁移过来理解历史，就不能算真正地学了历史，就不可能从历史当中得出一个明智的见解。所以，把书本世界和学生的经验世界打通，一方面能够激发学生的兴趣，更重要的是这样才能够真正地把教育教学当中的知识内化为学生的素养。(看云识天气口诀)。
5、反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。
6、我在多年的教学生涯中逐渐发现了一个道理，就是想要让学生喜欢听我的课，我就必须要从学生的经验出发来跟学生对话。也就是说，在书本世界和学生的经验世界之间，我要搭建一座桥梁。
7、口诀一：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六廿下半年逢八廿三。每月两节日期定，多相差一二天。
8、如果你摄影很好，可以拍一些生活中照片，或者是你看到的环境，拍下来在网上卖给别人。我有一个朋友，他就拍了一张关于晚霞的图片，就卖了230元。(看云识天气口诀)。
9、还有，在中国人们常常把市长、县长叫作父母官，西方国家从来没有这个说法。为什么我们中国人喜欢叫官员“父母官”?我会告诉学生，就是因为有宗法制度在里面：
10、谷雨：斗指癸；太阳黄经为30°。雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。公历4月19－21日交节。
11、去朝东雨要空，云朝西雨要滴，去朝南，雨涟涟，云朝北雨儿稀。
12、(三月)风雨相逢初一头，沿村万人忧；清明同若从南至，定是农家大丰收。
13、大家不妨把生活节奏放慢，采取静坐、闭目养神的方式来静养身、慢养心。
14、第三招：真心实意爱学生。教师爱学生，应该像父母爱孩子一样出于真心和真情。我在课上经常使用亲切的称呼来拉近与学生的距离，常用的称呼语有“亲、孩子、宝贝、帅小伙、聪明博士”，这些温暖的称谓，能让学生感觉到教师对他们浓浓的关爱。
15、芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练；小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。
16、春分：每年的3月20日或21日，阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。
17、还有人创造九体对联，每联九个字，每字皆九划，如“故城秋荒屏栏树枯荣，庭院春幽挟巷草重茵。”把这些字描成空格，每天大、上联各填一笔，全联填完，春暖花开，称为“九九迎春联”。
18、清明：斗指丁；太阳黄经为15°。天气晴朗，草木繁茂。公历4月04－06日交节。
19、如果你的声音很好听的话，就可以去一些网站上配音赚钱，也可以去喜马拉雅等。
20、春季南风雨是娘，夏季南风旱苗秧；秋季南风当日雨，冬季南风雪茫茫。
21、自主的程度、合作的效度、探究的深度可以作为衡量学生学习力的三大参照。合作学习要求学习小组成员共享目标和资源，共同参与任务，直接交流，相互依靠。
22、胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋。嘴里说，心中想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。一握拳，一挥掌，肢体语言能帮忙。
23、(十五早晨在高处看天象)要是见到太阳这半年雨。(正月十五上半年，七月十五下半年)
24、对学，要尽量制造“1+1>2”的增值效应，同伴之间取长补短，联手探究，通过质疑、释疑，不断挖掘知识的深度。群学，并不是简单地围在一起七嘴八舌，而是以小组为单位有明确的分工。
25、惊蛰：斗指丁；太阳黄经为345°。蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。公历3月05－07日交节。
26、作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
27、小雪：斗指己；太阳黄经为240°。意味开始下雪。公历11月22－23日交节。
28、五九六九沿河看柳：寒冷的时候过后，到了五九六九天气开始逐渐转暖的时候，栽种在河边的柳树枝条开始萌芽，万物逐渐复苏去除了冬季的萧条，人们也忍不住观赏起柳树来。
29、大暑：每年的7月22日或23日，正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。
30、为什么我会有这样一种判断呢?是现实生活当中的经验告诉我们，可怜之人必有可恨之处。一个人欺负你，可能是别人有问题;如果周围所有的人都联合起来欺负你，那肯定是你自己有问题。
31、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
32、我相信，老师只要从学生的经验出发，在学生的经验和书本的知识中间搭建桥梁，一定会让学生的学习兴趣变浓，让知识变活。
33、日出、落日大的特点就是它能发出的迷人柔和的光线，多彩的光彩能把片片白云染成彩色。在拍摄天空云彩、日出、落日时，要在构图时加入房屋、海洋、人物等作为陪衬，这样画面会更有诗意。一是把被摄主体日出落日以及相关的天空云彩作为中心来大面积构图；二是三分法分割画面后，把日出落日安排在画面的左或者右上侧，使画面表现出动感效果；海边、湖边拍摄效果佳，落日阳光洒在海、湖面上，海、湖面漂浮着片片的红色亮光。三是以日出落日为背景，转换镜头拍摄角度，让大树等作为被拍主体据画面正中位置，可拍摄出具有趣味性的照片。如果夕阳落日云层后的一瞬间，光线从云层的缝隙中射出，就象给云层镶上金边，就形成了美丽的落日场景。
34、大暑：斗指丙；太阳黄经为120°。一年中热的时候。公历7月22－24日交节。
35、二十四节气均匀分布在一年四季之中，每个季节刚好有六个节气。
36、课堂是学生自主、自信、张扬个性、和谐发展的舞台，学生通过“展示”把学到的知识加以巩固，灵活运用，真正做到“在展示中学习，在展示中提升，在展示中成功”。
37、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
38、五月初五雨天，五月十三关公磨刀；十八洗街头，二十四五河满流。
39、七晴八不阴，九日放光明；七落八不落，九日大发作，七下八不下，九日还要大。
40、 我们也可以使用暖风的方法，也可以清楚车窗上的雾气，把开关调节为暖风的位置，同时把风量尽可能调大，同时也需要把出风口调整为吹玻璃，这样一会就可以把车内的温度提高把空气吹干，玻璃上的雾气也就不再出现了。
41、第这个阿伏伽德罗常数是怎么来的?为什么是10^不是10^10^24?
42、不怕炸雷响破天(雨)，就怕闷雷挤破眼(雹)。
43、清明：斗指丁；太阳黄经为15°。天气晴朗，草木繁茂。公历4月04－06日交节。
44、中国民间俗谚有“头九暖，九九寒”，人们发现如果起头九天暖和，则跟着来的整个冬天都会特别冷。从三九起就进入数九寒天中冷的阶段了。
45、比如，要求脱稿，就避免了照本宣科;声音洪亮，能提振士气，听得清爽;运用肢体语言作渲染，更会让学生全神贯注，防止走神。
46、秋分：斗指已；太阳黄经为180°。昼夜平分。公历9月22－24日交节。
47、大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年；小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。
48、风羽:由4个短划和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧(北半球)
