古诗三句半
1、乾隆以“毒”攻“毒”，故意将“功夫”、“翰林”、“通判”写作“夫功”、“林翰”、“判通”，这位翰林满面羞愧，灰溜溜地去了江南。(古诗三句半)。
2、近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
3、床前明月光，李白爬上窗。遇到x光，头发掉光光。
4、(五听)官来伙反内惟过，(五过)群臣官吏刺国人。(司法三刺)春秋战国郑铸刑书晋铸鼎，(名称不同，也有先后，但都在鼎上铸)邓析私杀用竹刑。(古诗三句半)。
5、 不会穿衣和叠被，不会英语和画画，不愿交流和玩耍，这不好。
6、自己的事情放一边，工作从来不拖延，苦干巧干加实干，习惯。
7、敲锣打鼓走上台，我们个个乐开怀，高高兴兴庆六精彩！
8、 爱是一间窄窄的车厢/快乐在里头/我们也在里头
9、意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。唐·白居易《司马宅》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄唐·刘禹锡《秋词二首》试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂清入骨：秋天的景色清澈入骨。
10、 元旦到，喜洋洋，幼儿园里锣鼓响，咚咚咚咚哐!
11、曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。
12、百炼千锤一根针，一颠一倒布上行。——《咏针》文映江
13、李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，双规。
14、咚咚隆咚锵，咚咚隆咚锵，咚咚隆咚，咚咚隆咚，咚咚隆咚锵!
15、邵新航：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，超速了。
16、红领巾、飘胸前，遵守纪律别捣乱，不良习气永不沾，当然！
17、李白乘舟不给钱，船夫一脚踢下船。桃花滩水深千尺，不知李白死没死。
18、我爱仙居好，你多天在房。忧虑百姓极其反复无常，责备自己没有周详。
19、俺们几个话挺多，大家不要嫌罗嗦，希望能够捧捧场，鼓掌!
20、一切就像一场梦啊！马儿嘶鸣了一声，我这才回过神来，发现夕阳又变成了一只火红却玲珑剔透的玉盘，留在地上的部分仿佛一张美丽的嘴唇，吹着地平线这支巨大的箫，奏出的却是凄凉的西风乐章。
21、天刚擦亮就奔学校，进了校园才停住脚，先到门卫走一遭，签到！
22、中午的太阳还像个火盆，狠毒地把***辣的光线射向地面。那时的土地仿佛火烧一般，沸腾的火焰熊熊燃烧着，要把我吞噬似的。而现在，她一下子乖巧了，和善了，温柔了，甚至变得有些可爱了。她轻盈的步履如蜻蜓点水般地跳跃着，舞蹈着。一缕缕红色的光洒在不远处的小山包上，像一只温暖的手轻轻地抚摸着它们，抚摸着它们午时被骄阳烧伤的伤口。
23、一地的枫叶，融化了我一腔的热情。寂静，暗香，轻唱，远处的渔火和着我偏安一隅的奢望。我终究还是失败了，十年寒窗，换来的不过是一夜对月空眠。背道而驰的流星，是被忘却的大展宏图之志，还是晓风残月不堪入目的殇？
24、杨一祎：长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘妃子笑，王者荣耀。
25、胡楷瑞：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，半步颠。
26、策划工作事不少，头脑风暴天天搞，管了围墙管广告，晕倒!
27、职能委局群众办事不麻烦，大厅一进事办完，不简单！
28、恃此知不累儿童，作门不庳亦不隆。陋巷正与颜生同，势家笑唾傥见容。
29、当年何人佐祖龙，上蔡公子牵黄狗。(宋)陆游《秋怀》颔须白尽愈落寞，始读法律亲笞榜。
30、安全管理很重要，制度上墙警示牌，员工心里要记牢，真好(广东话)。
31、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
32、文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率，真不赖。
33、每篇必寓忧世怀，直笔宁愁当国忤。法律森严信殊绝，对属始终无龃龉。嗟予衰老才力弱，稽首名贤晨夕慕。忧来援笔偶成章，力戒负囊毋辄露。
34、肖卓辉：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，戴眼镜。
35、烦刑弊法非公耻，怒马奔车忌鞭箠。藐藐何自听谆谆，谔谔未必贤唯唯。
36、战国楚·宋玉《九辩》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉·刘彻《秋风辞》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》榈庭多落叶，慨然知已秋榈庭：榈巷庭院。晋·陶渊明《酬刘柴桑》迢迢新秋夕，亭亭月将圆迢迢：形容夜长。
37、公司发展后劲足，还有3号4号地，产值要过几十亿，项目等着批。
38、贾生作傅无封事，屈平忧世多离骚。烦刑弊法非公耻，怒马奔车忌鞭箠。
39、学会唱来学会跳，儿歌古诗念得棒，表演故事玩游戏，
40、碰见老板低着头，发了工资摇摇头；到了月尾就发愁，不知何年才出头
41、丁：话说……甲：上帝给我一双脚，(动作：手指脚)
42、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
43、一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝，。。。。”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
44、这首诗节奏鲜明，韵律和谐，琅琅上口，富有音乐美。教学时要多读。要力避对古诗的词句做主动的讲解。否则，不但会破坏诗中形象的完整性，损害诗的艺术感染力，而且会压抑学生学习的主动性、积极性。更不能旁证博引，探幽发微，把学生弄得懵懵懂懂。低年级的古诗教学，应让学生在熟读的基础上牢记心中，随着年龄和阅历的增长逐渐理解。
45、爸爸妈妈听仔细，我要改掉坏习气，从此不当小皇帝，有出息！
46、颔须白尽愈落寞，始读法律亲笞榜。讼氓满庭闹如市，吏牍围坐高于城。
