游子吟歌曲
1、⑤言：说；寸草：小草。这里比喻子女；心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意；谁言：一作“难将”。
2、结束语：晚上，小朋友可以把古诗作为礼物朗诵给妈妈听，并向妈妈说：“妈妈您辛苦了，谢谢妈妈”等话语表达对妈妈的爱。
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4、姑姥姥的话，我仍记忆犹新。如今，我长大了，慢慢地懂得了诗中的意思。
5、『那讨厌的战争为什么无法停止呢人们的欲望啊』
6、有人说：人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找自己精神的乐园。每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
7、“母爱”是人类纯真崇高的感情，是文学创作的永恒性主题。讴歌之惟恐不逮，佳作自然不少。早在《诗经》就有“哀哀父母，生我劬劳。欲报之德，昊天罔极”的诗句，简括而形象地唱出了人子的心声。而唐代诗人孟郊(字东野，751一8湖州武康人)的《游子吟》，更是一首歌颂伟大母爱之作。它把人类伟大的母爱置于特定的艺术氛围中，加以弘扬和歌颂，使之脍炙人口，连不识字的妇孺都会记诵不差:
8、教师观看教学挂图，请幼儿欣赏、感受古诗的凝练，学说古诗。
9、震撼，七位巨人母亲的巨幅画卷！伟大的母亲，伟大的儿子！
10、我在一天天地长大，而妈妈却在一天天地衰老。我学到了累积的知识越来越多，而妈妈的记忆力却越来越糟糕。我知道妈妈哺育我长大很辛苦，很疲劳。
11、情感：感受诗人和母亲之间的深厚亲情，懂得用爱关爱回报父母。
12、"乐府"一词,初是指主管音乐的官府。乐府原来是古代掌管音乐的官署，掌管宴会、游行时所用的音乐，也负责民间诗歌合乐曲的采集。作为诗体名的乐府早即指后者，后来也用以称魏晋到唐代可以配乐的诗歌和后人效仿的乐府古题的作品。
13、 歌曲《游子吟》2/4和4/4变换拍，由谷建芬老师谱曲，共有四个乐句，节奏较为规整，旋律优美舒缓。第四乐句通过不同的旋律重复演唱"谁言寸草心，报得三春晖"使歌曲情绪推向高潮，充分表达了游子和慈母间深厚的亲情，同学们可以跟着伴奏音乐一起来读一读这首诗！
14、在我朦胧的记忆中，小时候的妈妈给我的印象是那么善良，勤劳。我喜欢围在忙碌劳作的妈妈的身边。记得有一次，我跟着妈妈到田里收黄瓜。妈妈忙得汗流浃背，不停地往箩筐里装黄瓜。刚满六岁的只能摘到不高处的黄瓜，也帮妈妈装满了另外那个箩筐。就这样来来回回，终于搬完了田里的黄瓜。开水烫过后，半生熟的黄瓜在楼顶上铺满了一地金黄。妈妈拿来菜刀和砧板，黄瓜在妈妈熟练的刀功下均匀地分成四掰。黄瓜被切成四掰后，敞开肚皮铺在太阳底下曝晒。我给妈妈递黄瓜，每递一个黄瓜，妈妈就对我微笑一下。我顿时觉得妈妈的微笑比这一地太阳底下的金黄还灿烂。
15、欣赏古诗新唱《游子吟》，帮助记忆古诗内容。
16、八十年代，由成方圆演唱的《游子吟》获"群众喜爱的歌曲"优秀奖；由成方圆演唱的《童年》获"十大金曲"奖；随后，被评为国家一级演员。
17、(2)分句提问。请幼儿结合诗句，说一说每句的意思，并逐句学说古诗前四句。
18、金振国：1999年任午夜飞行乐队吉他手，2006年组建个人音乐工作室，从事编曲录音工作。主要作品：《因为你》《兄弟》《登峰》《幸福像花儿一样》等。
19、天下的母亲一样伟大。母亲在孩子的心中总是慈爱的、美的。《游子吟》虽然是一首短短的诗文，但是，它所体现出来的却是母亲对孩子的深切关爱。
20、翟翠红：专业演员，现居住在吉林省舒兰市。从艺34年。业余作者，从事二人转、诗词、歌词、作曲的创作，作品发表于《戏剧文学》、《松花湖》、《舒兰报》、《细鳞文艺》，目前原创歌曲9首。酷爱朗诵。
21、欢迎歌唱家、歌手把作品音频、MV，简介发到czcsy@qq.com
22、任然演唱的《游子吟》，该歌曲收录在专辑《游子吟》中，由无限可能音乐(北京)有限公司发行于2018-04-该张专辑包含了2首歌曲。
23、幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。
24、《游子吟》该歌曲收录在专辑《谭晶单曲集》中，由通力唱片公司发行于2000-01-0该张专辑包含了10首歌曲。
25、儿女们在一天天长大，而母亲的姣好容貌却在一天天逝去，那一声声的叮咛，那一句句的嘱托，那一针针的缝补，无不是母亲的青春，无不是母亲的心血？唉，“谁言寸草心，报得三春晖”啊！
26、唐代有些完全沿用乐府旧题而在内容上进行新的阐释,而有些新的题目是从旧题乐府诗中衍生出来的,其衍生方式主要有以下5种：
27、一个慵懒的午后，微风吹起的窗帘打在窗棱上的响声惊醒了在妈妈怀里甜睡着的我。我发现我的身边放着一件蛋黄的体恤衫。奶奶步履蹒跚地走进来说：“小春，你妈妈将你们晒的黄瓜皮挑到圩上卖，货好，有个老板给了个好价钱，你妈妈还给你买了一件新衣服。喏，像黄瓜皮一样的颜色。你妈妈还说，她去广东打工了，叫你乖乖地。去读学前班可不能哭鼻子哟！”
28、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。
29、生活中有哪些类似的情感细节，例如：父爱，亲情，师爱等。
30、历尽了人间的风暴雨寒，踏遍了世上的沟沟坎坎
31、现在，我终于知道母爱是伟大的，是无私的。我长大了一定要孝敬我的妈妈。
32、『那讨厌的战争为什么无法停止呢人们的欲望啊』
33、播放《游子吟》歌曲，供幼儿学唱。《游子吟》教案设计篇三教学目标
34、今天语文课上学了一首诗《游子吟》，我深深地被这首诗所感动。
35、面对朴实而又伟大的母爱，诗人抒发了自己深刻的感情：“谁言寸草心，报得三春晖。”儿女是无论如何也难以报答无私的母爱的。
36、母亲，您的爱就像从天而降的雨露，我便像——幸福的鲜花，吮吸着雨露的甘甜。母亲，您对我总是放心不下，时常问我："学校伙食好不好？学习跟上跟不上？"此时，我知道您恨不得把我看清楚，母亲，您想的说的我都懂，您知道吗？母亲，谢谢您用爱心使我懂得课本上没有的知识，谢谢您！
37、理解故事的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。
38、 有感情地朗诵歌词。(播放背景伴奏音乐)
39、给乐府诗旧题目加上歌辞性题目或将不带歌，辞性题目的乐府诗题改换成带有歌辞性题目的新题。
40、后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意:谁言寸草心，报得三春晖。谁言有些刊本作谁知和谁将，其实按诗意还是作谁言好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意:对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答得了呢。真有欲报之德，昊天罔极之意，感情是那样淳厚真挚。
41、我今年上二年级了，在我所背的经典诗词中，印象深的就是孟郊的《游子吟》。一件温暖的新衣，表达了老母亲对将要远游的儿子的浓浓爱意。读到这里，我想到了自己的妈妈，我妈妈对我的爱也是无处不在的。
42、 借助视频、古诗新唱，初步欣赏、理解古诗。
43、◆朗诵部成员：简、孔令军、望雪、杨丽、真水无香、峰回路转、晨曦、冰瑶、风絮、翟翠红、小天鹅
44、事先提问：图片中有谁?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。
45、念到三年级上册时，在语文百花园地的学习内容中我又和这首诗相遇了，还更巧是那位十分帅气的男老师教我们。他跟我们讲：熟读唐诗“一”百首，不会作诗也会吟。书中有描写“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲，有“随风潜入夜，润物细无声”无私奉献的老师，有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”壮志爱国的将士……其中是《游子吟》这首诗让我爱上阅读这本书。每次念到这首诗时，每一个字让我颤抖呜咽痉挛哽咽。于是，我找来这本《唐诗一百首》和那件蛋黄的体恤衫，用袋子装好，放在我的枕头底下。想念妈妈时便拿衣服出来看一看，把书念一念。
46、如需此消息中的歌曲伴奏，可以在下方留言处，留下电子邮箱，我们将尽快发送给您！为了您的隐私，您的电子邮箱我们将保密！
