一、小学教育随笔
1、2018年9月份，我调入城内小学工作，今年，学校安排我担任四三班的班主任工作。初当班主任，一时都很难适应，不懂学生的心理，更没有班主任管理经验。我该如何打理它?我该怎样选拔班干部?怎样让我的班级成员各司其职各尽其责?因为迷茫，所以恐惧；因为不懂，所以忐忑。
2、学生需要的品德教育。
3、好像我是默许了那个甩人耳光的同学，身边一群看热闹的小孩子，个个七嘴八舌都说某某该打，他就是不会说话，他说话就是让人生气，想抽他。
4、(3)进行师生易位，让学生当小老师。教师就教材中的某个内容或某个问题，让学生尝试着上讲台教授给其他同学，听课的同学可以向授课的“老师”提出问题，进行质疑，教师则适时进行点拨、指导。给学生提供一个有机会说的平台，或把讲台分一半给他们，在一定的形式上保障学生学习主体地位的凸显。这样做有利于他们对知识的理解，有利于兴趣的提高，有利于科学素养的形成。同时也对进一步养成良好的学习习惯,训练严谨的思维方式，培养细致耐心的实验操作技能等都有一定的作用。
5、随感的后，我对自己说：“走向卓越，成为高手”，实在太难。幸福完整，也只是别人架构的理想化的究极目标。你只要朝着那个方向不断前行——不，不卓越，不高手，也不要紧——“夫欲善其事，必先知其当然，至不惧，而徐徐图之”。
6、我到团委负责工作后，由于自己年轻、阅历少、缺乏实践经验，因此我一直害怕工作上出错误、受批评，遇事总害怕做不好，于是一而再、再而三的审视自己所做的工作，总是犹犹豫豫、拖泥带水，有时即使有一些好的想法，也因工作经验不足害怕出错不敢付诸实施。这一方面是自己对工作要求标准高所造成的，另一方面也是自己做事优柔寡断、遇事不决所造成的，这大大影响了工作效率的提高，使工作一直处于被动的地位，缺乏主动性和创新性。今后，我将努力清除这种不良思想，一扫这种畏畏缩缩的工作作风，开拓进取，在领导的鼓励支持下，大胆尝试，积极创新，大力培养自己工作的果断性，增强自己工作的魄力，提高自己的工作效率，充分发挥青年人所具有的创业激情，开创全新的工作局面。
7、用自己喜欢的一句话自勉：“人不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀！”愿前行路上，再努力一些，走得更远一些，努力做一名家长满意、领导肯定、同事认可的好老师。
8、在这一辑中魏智渊老师提出一个观点：“世界足够大，尺码相同的人总是有的”，我赞同，但随着年龄的增长，我又不得不承认——人的际遇，不是这句话说的那么简单。
9、英语老师说小孩子都是一张白纸，有道理！有哪个人的成长不浸透着泪水与汗水呢？成长不都是在一次次泪水的洗礼下才变的越发茁壮的吗？如果不是亲身经历，没有人会能感同身受！那个口无遮拦的孩子也许会被几个巴掌觉醒，会懂得说是一种潜力，而不说才是一种智慧，不道听途说该是一种原则！那个打人的孩子，看着平日里灿烂阳光的孩子哭的死去活来，终也会明白：巴掌的伤害不亚于一颗子弹。
10、第6节：书中架构的世界是纯纯的理想国，尽信书的读书人是虚弱的，是怨愤的。读书是为了借以启发自身，发展对问题的理解，借别人更广泛的经验来丰富自身，以提升解决问题的水平。教师得走进真实的世界，把知识带给孩子的同时，赋予知识以能量。这份能量是智慧。
11、小学教师教育随笔：换位思考
12、忽略小疵，润物无声。后，要充分发挥语言艺术的魅力。 做到以上几点 在教育教学中就能够立德树人
13、爱是教育的灵魂 ，教育是爱的事业。
14、小学教师教育随笔：换位思考
15、现在的小学教育更侧重于实践和形式化，在发达的大城市实践和形式更为突出，学校会定期举办一些比赛项目，注重学习传统的文化。传统的文化通过文化馆和举办习俗的一些形式。注重培养孩子的全面发展的能力。相对于过去的小学教育学生的实践的能力相对于落后。但是我觉得现代教育中一些东西过于形式化，并没有真正的实践应用，例如让学生学习传统文化习俗。如果能将传统文化的精髓糅合于现代的教育中以现代的形式表现出来更具有实际意义。
16、建立新型的师生关系,做学生的良师益友。
17、第8节：生命，是无止境的生长，它永远是一种成长。这应该成为人类的“第一性原理”。
18、有了上个学年的经验教训，在这个学期中，我开始走出关注片面的局限，特意将关注的目光投向全体学生。我希望每个学生都能感受到来自老师的关注和关爱，希望每个孩子都能成为自己的“第一名”。出于对他们的全面成长着想，我开始在教育教学管理上进行一些创新，在管理上进行一些放权，希望由此来培养他们在学习上的自觉性。
19、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。
20、教师随笔之我手写我心
1、每天走进学校都会看到一句话：“新教育，过一种幸福完整的教育生活”。我偶尔会问自己：什么是新教育？我的教育生活幸福完整吗？
2、那么问题清楚了，解决问题的方法也有了。首先我对这个被打的男生进行了几语句语重心长的点拔：对于一个一度品学兼优的人来说，你说他抄袭，这对人家的自尊本身就是一个极大的伤害！况且你还是道听途说，他打你是给你一个教训，人不能够口无遮拦。有时候语言的伤害力不比武力差。他打你，你疼的是脸，而他伤的是心！这一点你懂吗？
3、宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药。
4、我照着薛老师的方法，改变了一个孩子，我成功了。我为这孩子高兴也为自己高兴。
5、教学形式多样化：改变教学的组织形式，为学生创造参与探究的空间。
6、古人有云：兼听则明，偏听则暗，没有调查，就没有发言权。按捺心中的怒火，找来当事人。平日里温柔的小男生此刻异常淡定！应对我的和颜悦色不言不语。我想该是气到了吧？！
7、孩子犯错往往喜欢逃避职责，这样对他的成长是不利的，一个不敢应对自己错误的人，无法承担重任，也无法应对纷繁复杂的世界。
8、强调课堂教学在素质教育实践中的重要地位，就不能忽视课堂教学应有的魅力，失去吸引力的课堂显然无法承担素质教育的重担。教学要有独创性，须知教学并非机械化、千篇一律地演习教材，而应是一种创造性的活动，要不断探索新的教学方法和途径，以创造性地“教”引导学生创造性地“学”。教学要有预见性，每一门课、每个章节、每一堂课，都须经周密的思考，对整个教学过程要有基本的估量。教学要突出学生的主体地位，教学并不只是传经布道，要让学生主动参与教学，不“授人以鱼”而“授人以渔”。要重视教学效果。在实施素质教育时，要提高教学效率，及时了解教学效果，通过效果的反馈，随时调整教学的动态过程。
9、有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
10、参加工作以来，由于性格较为内向等原因，我一直信奉“言多必失，少说为妙”的思想，因此，只要是开会讨论，我能不说就不说，能少说就少说，能晚说就晚说，唯恐说错话被大家嘲笑，于是我在无形之中产生了一种消极的思想，使我不愿参与讨论，同时也使我在不得不发言的时候甚至是想发言的时候，说话思路不清晰，逻辑性不强，有时候甚至言不由衷，让别人不知所云。今后我将以积极的心态来转变自己，在内心树立“自己的缺点暴露的越早自己进步就越快”的信念，积极参与，认真思考，大胆发言，努力为学校的发展献计献策，在大家的帮助下，不断提高个人的综合素质，树立参与型自我的新形象。
11、诸多的谚语告诉我们，小事不小，小视不得。
12、首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
13、通过学习，我更加了解到在教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。
14、年轻时，看完一本教育类的书，听完一场名师的讲座，恨不能把经验方法都试用一遍，就想看看自己的教育生活会不会有些立竿见影的变化。但事实证明，地域各异的风俗文化和人情世故，决定了不分地域时宜地拷贝经验方法，只会“刻鹄不成尚类鹜,画虎不成反类犬”。
15、印象深的事是学校组织的“校长杯”足球联赛，在和四七班的比赛中，比赛分数一直保持1:小球员和孩子们都有点急了。在比赛中场有班主任点球环节，四七班班主任的球飞过的时候，我成功的接住了球，在孩子们的呐喊中，我一脚飞进了球，燃起了孩子们的斗志，下半场连得2分，通过孩子们的努力，我们取得比赛的冠军，赛场上孩子们紧紧地抱在一起欢呼起来。
16、通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
17、班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
18、在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
19、一天，我走进教室，看到垃圾遍地，心里发睹。静思过后，我一改以前的批评、惩罚，自己拿起笤帚，认真地在班内打扫起来。不一会儿，在我的身后就站立了好几个学生，他们满脸愧疚地说：“老师让我们来打扫吧，我们再也不乱扔垃圾了！”
20、我开始培养小老师、小助手，也开始注重建立学习小组，开展一些伙伴间的合作学习。这个个学期里，我也开始转变自己的教育观念，变关注学生成绩为关注他们的全面发展。在这样的观念支配下，我特别注重开展丰富多彩的活动，希望通过活动育人，寓教于乐。并且，我还积极接纳校外辅导员参与到我们的活动之中。
1、教书已有不少年头，习惯了小孩子之间的打打闹闹，只要不是罪大恶及，无法无天，都是小事，都值得宽容，都值得理解。我是一个不太厉害的班主任，很少与孩子生气，也能够说这些年的生活，我已经学会不再生气了。
2、体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
3、教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水甜？大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；什么事情开心？通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手；什么人让大家敬佩？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。
4、(精品)学习教育心得体会范文集锦九篇
5、要引导学生去积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是关键的，运动的结果并不是重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。积极的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，终达到促进身心发展的佳效果。而被动的参与是无效的，实质上也违背了体育的基本要求与精神。当然也要让学生知道体育是中考科目之分数也很重要，要计入中考总分的。
6、现代认知心理学研究认为注意有三种相互联系的功能：一是选择功能，二是保持功能，三是调节功能。因此，良好的注意力可提高我们的工作，学习效率。注意力的高低直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。本文主要通过创设情境、灵活运用多种教学方法、赏识学生，积极关注这三个途径来提高低年级学生在课堂的注意力。
7、有人说，读书就是在和大师们对话。确实是这样的，对于老师来说，多读书，特别是读一些教学方面的书，就会让人常常发出惊叹“原来课还可以这样上”“原来还可以这样当老师”“我怎么没想到呢”。多读书，会让我们在教学实践中思路更宽，更具有创新性；多读教育类书籍，有了深厚的教育理论作支撑，会更有助于我们的教学。所以我们倡导老师多读书，读好书，且读且思且悟，并把自己的读书感悟写下来，我手写我心，我手写我思，我手写我悟。与书为伴，记录点滴，不断成长。
8、多看多学很必要，但更重要是从实际出发形成适合自己所在地所在班级的教育方式，也就是因地制宜、因材施教。还有一点想补充给自己，“多则惑，少则得”，当看得多学得多时，盲从只会让人陷入更大的迷惘。那么，如何从百家之长中辨别出适合自己的经验呢？这就属于教育智慧的范畴了。
9、主要就是你在教学的故事，灵感、困惑，反思写下来教育的过程中的所得，譬如：是一个有感触的小故事，也可以是一堂你认为很精彩的课，也可以是你和学生的交流过程中得到的，有价值与大家一起分享的事情，也可以是你想改变的一些现状及你提出来的建议，还可以是你在看书，生活，交流中的有感而发的文章。表达要求：真实所感，有价值性，探讨性。不需要太多内容·
10、是的，每个孩子都在变化之中：有的孩子，我感觉都他们的情形变得越来越糟糕，有些孩子，却能明显感觉到变得越来越进步。袁瑞、蒋淑君同学便是越来越进步的代表。星期一的时候，袁瑞同学写的一篇日记很精彩，我特意让他当着全班同学朗读。
11、首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
12、教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
13、就知识本身来说：中小学知识的重合度很大，区别主要集中在心理学部分，具体来说主要体现在中小两个阶段学生的注意、感知觉、记忆、思维、想象、情绪情感等的特点不同，如小学生注意特点和中学生注意特点不同就考试来说每个学段的考查会围绕学段进行，如皮亚杰的认知发展阶段理论，小学卷子会问小学的特点，中学则会问中学的。
14、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
15、虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖。
16、这不就是“温、良、恭、俭、让”的践行者吗？
17、一是要充分挖掘语文教材中的中华优秀传统文化故事，讲清故事中蕴含的传统美德，向学生传播社会主义核心价值观；二是充分利用班集体的好人好事、星级少年、美德少年及优秀教职员工的事迹，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人，既丰富了课堂内容，又让学生在潜移默化中培育和践行了社会主义核心价值观
18、总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，才能够更好地迎接知识的挑战，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。教师教育心得体会 篇6学习“有效教学”理论的几点思考：
19、法官的角色：公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
20、这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。具体心得如下：
【axxzhouaxxyyflongdd】四、小学教育随笔100篇简短
1、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
2、阅读疗愈人心，不驱而往。
3、教会学生：柔，静，慢。
4、教学信息化学业减负提高成绩，知识薄弱点统计对症下yao，作业练习强化有的放矢；分组作业分层教学根据难易度分组布置作业，根据能力值给予不同辅导；
5、第要积极参与教学改革实践活动。
6、第二天，他们俩个又在一齐开心的玩耍了！
7、柔，是生命的特性，更是一种“强大”的力量。柔能胜刚。
8、这次足球比赛后，在我的数学课堂上，孩子们的学习劲头更足，注意力更集中了。正在我纳闷的时候，搭班老师告诉我，孩子们对我很崇拜，我心里暗暗窃喜。现在想来，在他们的改变中我并没有付出什么，可能是我的球技赢得了孩子们的心！
9、自从接这个班以来，我有幸参与了两次班里的集体活动，拔河比赛让我看到了孩子们团结一心的凝聚力，感动于他们用尽全身力气拼搏的精神。周五的元旦联欢会更是让我看到了才华横溢、活力四射的孩子们，他们不仅给大家展示了自己多方面的才艺，更给大家带来了欢乐以及美好的新年祝福。看到孩子们如此与众不同的另一面，让我震撼的同时深感自愧不如。孩子们，是你们给我带来了欢乐，是你们让我有了努力工作、积极上进的动力，是你们丰富了我的教学生活，有你们，真好!愿可爱的你们能够健康茁壮地成长，愿你们的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
10、新的学年开始，我被安排教五年级。我这人可能是和“二”较上了劲，上个学年，我教六(2)班，这个学年，又教五(2)班。对于这样的安排，我没有怨言。说句实在话，初次接触这届学生，是有些高兴的，直观告诉我：这届学生的基础、习惯要好于往届。也正因为有了这样的直观感受，我对这些学生是充满信心的。
11、教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
12、积极转变“言多必失”的思想，积极参与，加强锻炼，树立参与型自我的新形象。
13、又一次，爸爸为了锻炼我的胆量，让我自己去上学，要知道以前都是爸爸开车送我的！我不愿意，就撒娇地说：“爸爸，我不，我不嘛……”爸爸看了我一眼，语重心长地说：“孩子，你很棒，希望你更棒！”爸爸的这一句话，说服了我，我乖乖地上了路。走着走着，我有些累了，但一想到爸爸的话，就感到有了力量，继续向学校走去。
14、可是，话到嘴边我还是咽了下去，只是用眼神再提醒他们：“你们不要做小动作了！”从他们当时满脸通红的表情来看，我的眼神提醒应该是起到了作用。可是，后来，我又再次遇到了这样情形，这让我有些怀疑自己眼神提醒的作用。
15、活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。“老师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不明白他要干嘛，但是尊重他的意愿，把锁头给他了。之后，小平跑到我的办公室说：“老师，门被小武修好了。”我好奇的问：“怎样修的？”“用笔修好的。”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，但是，也能够把门闭合。在那里，我看到了孩子小小的创造力。如果，鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
16、教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育教师必须具备良好的、稳定的、有利于教学的情感品质。
17、平等对待，不吝赞美。
18、我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。教师教育心得体会 篇5小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了大的进步。现将我学习的心得总结如下：
19、读了这篇文章不久，我们班就发生了一件事，我一改原来的做法，学着薛老师去追求学生问题的“根”，没想到收到的效果也是意想不到地好。
20、被打的男生显得躁动不安，连哭带嚎：我就说他考英语的时候，抄书了啊！他就打我！！！我目问，他没有否定，也不说话，我再追问的时候，他再勉强说：是！但我没有作弊！那个被打的男生终承认：他也没亲眼所见，听别人说的。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、小学教育随笔200字
1、也许是被期中考试偶然的理想成绩冲昏了头脑，也许是近段时间教育教学之外的工作实在太多，总之，我感觉到自己和学生的表现都不如从前。一些以前学习优秀的孩子，在上课时也开始有一些不良好的表现；我布置的学习任务，他们也开始打折扣。
2、下课铃声响起，我和孩子们彼此鞠躬道别，没想到我的“开学第一课”在没有充足准备的情况下竟然这么顺利地完成！虽然没讲授一点课本知识，但却给予孩子终生的信仰和人生价值观。踏着清脆的铃声，我想起了培训时的一句话：来到花园路小学，遇见美的你！
3、摆正心态，消除倦怠
4、新的学年开始，我被安排教五年级。我这人可能是和“二”较上了劲，上个学年，我教六(2)班，这个学年，又教五(2)班。对于这样的安排，我没有怨言。说句实在话，初次接触这届学生，是有些高兴的，直观告诉我：这届学生的基础、习惯要好于往届。也正因为有了这样的直观感受，我对这些学生是充满信心的。
5、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
6、为了让孩子们感受到升班的喜悦以及自己长大的自豪感，我和孩子们进行了一次以我的本领大为主题的谈话，孩子们纷纷讲述了自己长大的本领，“老师我会自己穿衣服”，“我会帮妈妈洗碗”，“我会照看弟弟老师，我还会……”。我向孩子们竖起大拇指，“中班的小朋友们会做的事情真不少啊！我们还可以有更多的本领，让我们一起在中班继续学习新的本领吧”。
7、有些家长却不理解这一点，认为孩子玩是浪费时间，不正经，不规矩，于是整天把孩子关在屋子里，叫孩子坐在桌旁看书写字，严重的影响了孩子的身体发育，长时间保持一种姿势对孩子肌肉、骨骼的发育很不利，家长又只看孩子写得怎么样，根本不考虑孩子坐的姿势和握笔的姿势，不少孩子还患了近视眼
8、学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
9、通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
10、第要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
11、把学生的问题放在你的心上
12、接着，我又让其他孩子分享所看到的情节，同学们纷纷举手示意，我一一让他们站起来大声说出自己的所看所想：一位女生说看到了高三的付巧姐姐在病房里还坚持学习，我们要学习她的这种珍惜时间、热爱学习的精神；一位男生声情并茂地讲：“当武汉很多小区唱起国歌时，我也唱了起来……”；“张伯礼院士在这次疫情中科学报国，充分发扬了中医药的特长……”一位胖胖的留着短发的女生自豪地说；还有位同学说看到渐冻症英雄张定宇身患重症但仍然坚持第一线，“‘我之所以这么努力地去工作，就是因为我热爱生活’，他这种舍己为人、乐观坚强热爱生活的精神是不是鼓舞着我们？”我补充道。
13、为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
14、可以先介绍一下毕业情况，回想一下以前的小学生活，再展望一下对未来生活的憧憬，小时候好像都是这么写的呢
15、对于第一个问题，我不太喜欢“新”这个字。大部分的老师一直都是——有着自觉文化根基，并对教育拥有信仰的教师；终身学习的教师；会合作的教师；言行合一的教师；有理想的教师。新教育把教育观梳理地更清晰更系统，教育活动形式也更丰富更特色了，但我始终认为教育的本质没有“新”“旧”之分。
16、一日，偶然翻阅几个月前学校发的薛瑞平老师的《给我一个班，我就心满意足了》这本书，读着读着，瞬间就被里面的一个个小故事吸引了，一口气读完后，掩上书卷，静静思考，发现原来可以这样当老师。
17、不懂得放松，学习任何方法与技巧都是枉然。人类所要学习的一切技艺，都需要在放松的状态下，才能发挥出佳状态。放松，是一种能力，会放松的教师，会越教越轻松自如，会放松的学生，会越学越起劲儿。
18、孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。
19、不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
20、体育教师的具体情感包括：
