一、小学班主任教育随笔
1、品茗读书|教育观点|家庭教育|文学秉烛|学生习作
2、窦桂梅说：“对于女性来说，书籍是好的美容品。”把读书当作一种生活方式，一种生活习惯。多读书，方可清楚地认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。阅读，让枯燥的生活更有意义，让繁琐的工作永葆活力，让浮躁的心灵归于沉静，让日常教育教学彰显更多魅力。
3、与学生建立平等、民主、宽容、朋友式的师生关系
4、法官的角色：公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
5、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
6、别把教育当做谋生的手段，而是成为生活的本身。不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造。或许，一辈子都不会活的轰轰烈烈，也不会干成什么惊天动地的伟业，但只要心中有梦，犹如百合，展开是花，凝聚成果；犹如星辰，远望像灯，近看似火；教学相长，成就孩子也成就自己，何尝不是一种幸福？
7、都说，真正的教育是一场诗意的旅行。在这场与美好相遇的教育旅行中，课堂是师生灿烂的生命原野，教室是师生想去的生命栖居地，而教学则是师生享受的生命旅程。作为一名班主任，或许想要的，就是把与孩子相处的每段时光，都过成一段幸福的生命历程。
8、懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
9、让我们静候幸福，因为我们做了班主任，所以我们必将与幸福有约！
10、做个胸中有梦的班主任
11、北馆陶镇肖城小学周书敏
12、大家都知道，当教师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的，因此就有“家有三斗粮，不当孩子王”的说法。但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会到的。今年9月份我很荣幸成为了一名六年级的班主任，对于初当班主任的我来说，没有什么经验，但是通过这短短的两个月班主任工作，我感觉我是一名幸福的班主任。
13、热爱学生是一种强大的教育力量。要像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
14、自从那天之后，在课堂上我故意多给嘉伦举手回答的机会，并经常鼓励他，告诉他是棒的。经过努力他还当上了语文小组长。不知从什么时候开始，嘉伦慢慢地变得喜欢上课回答问题了，回答问题的声音也比以前自信响亮多了。值得开心的是，下课的时候嘉伦能和同学们开心地玩了。
15、提高学生的主体意识
16、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
17、要使学生的只是不要成为终目的，而要成为手段。
18、欣赏是教师有效实施教育的重要途径之它不仅包含了对小学低年级学生的理解和宽容，更重要的是把学生当成自己的孩子；不仅欣赏优秀孩子的优秀品质，而且，要学会欣赏孩子的缺点和失误。
19、后我要说的是，当我们的学生在成长中可以不用你来管理时，你就成功了。我曾经这样对学生说过：“当你们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候，班主任在不在身边是一样的；但是当你们碰到困难，或是遇到麻烦，感到困惑的时候，能够想起还有我这个班主任在你们身边，想到我这儿来寻求帮助，或者说我让你们有安全感，那作为班主任的我才是成功的。”
20、如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是大的压抑。
1、作者：义乌市上溪镇吴店小学施和芳
2、把写随笔的时间拿来认真批改孩子们的作业，做好与家长的沟通。处理好个人情绪，一年级的孩子就是幼儿园大班的孩子，不能像某些教育工作者根据个人喜好来给孩子们排列先后顺序。一批教师中难免各方面素质会有强弱之分，要正确对待，不能因为自身缺点影响孩子。一年级是入门教学，我有几个出国留学回来的同学，他们说应该感谢一年级的老师，教会他怎样削铅笔、双手接东西等等这些小事。后真心祝愿您有一天桃李满天下。
3、只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。
4、热爱学生是工作的源动力
5、我总认为班主任老师要博才众长，要提高自身的素质，有足够先进的政治素质和深广的文化知识，才有的资格。于是，我一直努力践行着，学习和关注着先进的教育思想。我一直怀抱着“东学西渐”的文化整合思想，力图致力于班级集体教育管理。当然班主任也不可能是全才，但是我们真的要努力发展成为“综合型人才”。即使我们不专业，也要学会合理的引导。面对我们的学生，一个个鲜活的生命，我们教师能做的只有开启他们的心智，擦亮他们的心灵，开掘他们的潜能。让每个孩子都从幼稚走向成熟，我们所能做的就是对孩子们引导、鼓励、召唤。
6、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。
7、评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。
8、做个身上有情的班主任
9、教学中的评语在教育中扮演着很重要的角色。好的评语，良言一句，润物无声，不仅指导学生扬长避短，完善自我，而且对学生的学习、生活，都有积极的影响。孩子们的归纳性评语评价注意多维性和发展性，力求体现孩子的个性特征，培养他们蓬勃的进取心，从平时入手，从微观入手，走进学生的内心世界，呵护孩子们的成长，培养孩子健全的人格。
10、(联系QQ：2504643377)
11、在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
12、爱是教育的灵魂。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育”。给予孩子爱是教育的前提，通过以下的教育案例，我对此有了更深的体会。
13、只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。
14、教育是植根于爱的，责任越大，爱就越深。在这场与美好相遇的教育旅行中，我们都还在成长的路上，弥补自己短的那块木板，做好班主任工作规划，用心构筑理想的课堂风景，才是真正有生命力的教育科研！
15、做个手中有书的班主任
16、爱是教育的灵魂。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育”。给予孩子爱是教育的前提，通过以下的教育案例，我对此有了更深的体会。
17、做个工作有心的班主任
18、作为一个老师，要有自己的威严性。要使学生信服你，必须树立自己的威严性。说话的时候要注意自己的口气，不要让学生看出你软弱的一面。甚至有时候不和学生讲道理(比如说学生恋爱的问题)，因为道理是死的，人是活的。你所做的一切都应该是让学生走向正途。
19、工作洋溢着满腔的热情，上课具有澎湃的激情，管理充满着暖暖的温情，育人蕴含着甜甜的柔情，生活拥有高雅而有品位的闲情。修身养性，修炼自己，从外在到内心，从容貌到气质，不因年龄环境而改变，以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每一个孩子，让他们在爱的洗礼中幸福康健，在阳光下自然生长。
20、做班主任教师,就要师德为先在小学里,教师的一言一行,每一个细微的举动,都会对学生产生很大的影响力,作为班主任影响更大。这样的例子不胜枚举。古人说:师者,范也;言行动静,皆可为式。美的仪态,并非指天生丽质、倾国倾城,而是指后天的着饰与情态。宽容、亲切、微笑是一个现代教师的基调。美的人格是产生美感的源泉。当然,美丽的人格体现在教师身上就是“师道“:真诚、善良、公正、宽容、诚实、守信、文明、礼貌、自律、自强、民主、务实、创新等,这些都是当代教师的具体内涵。
1、平等对待，不吝赞美。
2、建立新型的师生关系,做学生的良师益友。
3、麻烦 好评(答案) 作为你的同行,很高兴有你这样积极上进的年轻教师.语文老师同各科老师一样,上好课的前提基本的是备好课,不打无准备之仗.还有课下多积累知识,以应对语文学科的繁杂.上课要自信,所谓“教师即语文”,课后多辅导.总之,要想办法引导学生对你所教的学科产生兴趣,别忘了,兴趣是好的老师；要想办法让学生跟你心灵相通,即：亲其师,信其道.以上只是过来人的经验之谈,与你共勉.
4、对待小孩子要有耐心,尽量保持良好关系，以免以后教学不便。尽量不要打骂孩子，要提高自身修养，才能影响孩子。要常做心理辅导，不要和学生关系僵硬。不过重要的就是自信，相信自己，就一定能行。
5、班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
6、总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。
7、供稿：音乐处编辑：高晓桐审核：刘立国
8、培养班干部，形成班级领导核心
9、作为一名小学语文教师，我对学生“传道，授业”的时间实在太有限了，但是这些决不能影响我所要尽的“解惑”、“诲人不倦”的工作职责。我和学生就是朋友，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
10、不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。
11、文案：令狐苗苗初审：曹晓婷编辑：陈飞
12、信赖孩子，创造出美好的境界
13、学会欣赏，让孩子树立“自己很聪明的信心”
14、强化常规训练带动教育教学工作
15、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
16、温馨提示：《浙江校园文艺》推广的内容均为浙江师生原创作品，我们欢迎点赞，更崇尚分享，读者互动请进QQ群：3460629投稿QQ：3804942
17、beaclassadviserhavingcharmeducation,classadvisermanagingtype
18、不要向儿童要求他不可能做到的事情。
19、尽一切努力使学生相信自己的力量。
20、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、小学班主任教育随笔、故事欣赏(5例)
1、作为一名多年的班主任老师，我有着一份因为执着而不敢懈怠的认真，一份因为满怀希望而大胆追求的无畏。在和孩子们相处的日子里，我始终怀抱着虔诚的教育理想以担负起这沉甸甸的“教书育人”的神圣使命。我不敢奢谈什么经验，更不想罗列条条目目的教育观点，我只能从自己的教育随笔中摘取一些班主任工作中点点滴滴的体会和思考，畅想一个班主任老师所守望的教育春天，一个春暖花开的教育理想！
2、近年来，我县在全县积极推动幸福教育，如果要有幸福的学生，首先要有幸福的班主任。那么，班主任的幸福源于何处呢？李镇西老师告诉我们，班主任的幸福源于以下几条：享受职业、赢得尊严、学生爱戴、同行敬佩、家庭幸福、衣食无忧、超越自己。有时候，我们往往过于去计较一些表面的东西，却对真正的幸福视而不见。
3、总之，班主任的工作，是具体的，繁杂的。一分耕耘，一分收获，有苦有累，有甜有乐。作为班主任老师，要把竭诚为一切孩子的健康成长服务作为工作的出发点和落脚点，为了一切的孩子，为了孩子的一切，而坚持不懈。
4、全面深入了解学生，做到知己知彼，百战不殆
5、我骄傲，我努力，我是班主任！
6、创造性地开展班队活动，在活动中迸发创新的火花
7、班风;努力冲刺成功更勤更好更快更高高好文明高雅，加油进步胜利。班训:文明高雅，乐学善思自重自信，自强不息创好的班级，做好的自己严谨代替松散，行动代替愿望。班主任寄语:更加自信，更加努力，你就能更好地发展自己
8、现在的孩子，富于幻想，思维活跃，常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎离奇的想法，对此，班主任老师要能理解，并进行具体分析和引导。一旦认识并改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
9、❶回文章顶部，点“班主任”进行订阅(推荐)
10、你好，这个验证是二代密保，如果忘了改不了密码的可以通过申诉成功后重置密保资料的多收集些资料：历史密码(使用期越久成功率越高)，申请地址、时间等等网址：
11、忽略小疵，润物无声。后，要充分发挥语言艺术的魅力。 做到以上几点 在教育教学中就能够立德树人
12、采取“正面反思”，防患于未然。
13、教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
14、算上代课的时间，已经从教二十多年，当班主任也已经二十多年，我当然付出了辛苦，但是我觉得我收获的更多，我不仅收获了自信更收获了一种叫做被需要的幸福感，人生当中，还有什么比自信和幸福更让人强大的呢！
15、做个眼中有事的班主任
16、老师们，让我们每天都带着美丽的笑容进校园，把对人、对世界的良好期盼带到同事们和学生的面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类古老、快乐的方式引进课堂；把一个个蕴涵人生哲理的小故事带给学生，把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默，把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富到脸上，让我们的心情放松些，再放松些。
17、培养学生良好的学习生活习惯
18、理解宽容，让孩子独立完善自我
19、尊重学生，建立和谐的师生关系。
20、学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点：当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、小学班主任教育随笔30篇
1、“四十不惑”的说法真有道理。每每静心天马行空的时候，经常会不由自主地心生感恩：感恩有一份适合自己的工作，感恩自己能在38岁这一年成为一名正式编制的教师，更感恩自己能做一名班主任，能够胜任它，并且一如既往地热爱它。
2、对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
3、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
4、班队活动，是班级的生命力。目前，班队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。
5、吴金君，浙江省长兴县洪桥镇中心小学教师，从教15年，热爱教育，热爱生活，平时喜欢练练书法，看看文章，在女儿的带领下，对朗读也产生了兴趣。虽然发音还不够纯正，但会不断努力，让自己做得更好！
6、领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：
7、记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。
8、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
9、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
10、教育，面对的是一个个鲜活的个体。作为班主任，要有一颗博大宽容的心，用心去把每件小事做好做透，不仅要注意语言态度，更要讲究时间方式。遇到问题，可以有选择地设计班级主题活动，以活动为载体，注重在活动的过程中渗透情感教育，让孩子在活动中体验成功挫折，感悟亲情友情，引领孩子从他律到自律，从自育到自塑，继而创设和谐的班级文化氛围。
11、我们的任务不能选择，但是我们的工作方法和态度可以选择，而我，想做个幸福的班主任。就像智利著名女诗人米斯特拉尔说的：“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩……”
12、为更好地实施开放式教育，加强家庭、学校联系，形成教育合力，全面提高教育教学质量，泰州市五巷小学乘着“教育现代化先进区”创建的东风，在9月19日上午举办了教育、教学家长开放日活动。开放日活动分为两步：第一步是开放课堂，让家长随堂听课，感受新教育、教学理念；接受家长对教学的意见。第二步是班主任老师、任课老师与家长零距离交流。让家长了解学生的在校情况，也让老师倾听家长对学校或老师的合理化建议。家长们对参加开放日活动的积极性很高，对学校的各项工作表示肯定赞扬，并对学校的工作提出一些建设性意见，同时感谢学校为培育下一代所作的努力，一致表示会协助校方做好工作。不能刻意地选择优秀，只有主动地创造优秀。五巷小学在默默地努力着、探求着……
13、在日常的教育教学琐事中，努力做个有眼力劲的班主任，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。在班级管理中，尤要如此，善于观察班里的每个孩子，了解每个孩子的成长环境、生活习惯，知道每个孩子的特点长处、性格差异，善于发现并把问题解决在萌芽状态。
14、户外活动的时候，老师做出很害怕的样子，对他说：你在前面给我们带路吧，我们怕前面有妖怪，你可以保护我们吗他一下子就觉得自己很了不起，做着孙悟空的样子在前面奔跑着，还时不时地回来招呼我们
