一、芙蓉楼送辛渐的中心思想
1、同学们，今天王老师给大家整理了四年级语文下册第八单元课文中心思想汇总，收藏学习！
2、一课一练：四年级下册语文第五单元复习卷，附答案
3、(2)表达对兵役和战争残酷的怨恨。
4、生：王昌龄在江宁生活的怎么样？
5、唐诗大都是从景入情，景中寓情，所以从首句开始的描写，就已经为整首诗打下了萧瑟、黯淡的离别之情的底色。苍茫的江雨和孤峙的楚山，不仅烘托出诗人送别时的孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。
6、2020新：部编四年级古诗文+译文(全)，家长都收藏了！
7、师：你掌握了写好这个字的方法，同学们按照他的提示把这个字写两遍，注意书写姿势，做到一遍更比一遍好
8、(5)表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
9、一课一练：部编四年级下册课文17《记金华的双龙洞》
10、《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
11、这两首诗作于作者被贬为江宁(今江苏南京)县丞之时。第一首写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景，是七绝；第二首写的是第一天晚上作者在芙蓉楼为辛渐饯别的情景，是七古。还是那句话，王昌龄写诗的时候不会想这么多，这是后人的格律划分问题。
12、部编版语文四年级上册单元习作范文汇总，可以用到期末！
13、《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
14、一文是作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。
15、这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景。
16、(标题)江南春(唐·杜牧)
17、一课一练：部编四年级下册课文12《在天晴了的时候》
18、注释:芙蓉楼：润州(今江苏镇江)的城楼。辛渐：作者的一位朋友。寒雨连江：润州在长江边。这句是说，夜里长江上下了寒雨。吴：春秋时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。平明：清晨。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚山。洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。诗意:在冷雨洒满江天的夜晚,我来到吴地,天亮时送走好友只留下楚山孤影.到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未首功名利禄等世情的玷污.中心思想:这首诗借为朋友送行这样一件事,表达了诗人决心保持高洁,清白品格的思想感情.
19、一课一练：四年级下册语文第三单元复习卷，附答案
20、小学四年级数学下册8大必考知识点，满分就靠这份资料了！
1、《塞下曲》的作者是唐朝诗人卢纶，这首诗描写了一个风雪之夜,将军冒着严寒率领轻骑兵追击逃敌的情景,充分表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神.
2、宝贝：冷而洁，有冷于名利而洁身自好之意。
3、(2)昔盛今衰的感慨，如姜夔的《扬州慢》、刘禹锡的《乌衣巷》。
4、(1)表达对丈夫的思念。
5、这是一首典型的送别诗，辛渐和汪伦一样，都是中国文学史上意外留名千年的角色，该是王昌龄的一位很好的朋友，甚至亲友，所以才会有“洛阳亲友如相问”句。
6、小主播：雅雅宝贝六周岁
7、《芙蓉楼送辛渐》表达了作者送别好友时依依不舍的感情，诗的后两句也表现出了对于家乡亲友们深深的思念之情;其二描写的是诗人为友人践行的情景，作者寓情于景，表达出对于友人的不舍与分别的惆怅之情。
8、第八单元课文中心思想
9、王昌龄是盛唐边塞诗人，他擅长写七言绝句，有“七绝圣手”的美誉。他以篇幅短小的七绝写豪情，写边愁，写宫怨，写别情，都能写得意境开阔博大，情感充沛而又含蓄蕴藉。
10、(1)羁旅愁思，如孟浩然的《宿建德江》。
11、四年级下册语文第一单元练习，附答案
12、寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶这是一首送别诗.诗的构思新颖,淡写朋友的离情别绪,重写自己的高风亮节.首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶,表达自己开朗胸怀和坚强性格.全诗即景生情,寓情于景,含蓄蕴藉,韵味无穷.本诗那苍茫的江雨和孤峙的楚山,不仅烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情,更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格.屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的照应,令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象,使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中,所以天然浑成,不着痕迹,含蓄蕴藉,余韵
13、这是一首送别诗，七言绝句。该诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
14、一课一练：部编四年级下册课文25《宝葫芦的秘密》
15、一周一诗｜囧囧陪你学古诗《古朗月行》
16、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
17、烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情,更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格.屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的照应,令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象,
18、(3)读懂内容。“书读百遍，其义自见”，学生先通过借助注释和以前学过的读诗的方法，大致明白这首诗大致讲了一个什么样的内容，在此基础上，适当补充和王昌龄以及和本次送别相关的内容，让学生在明白背景的基础之上再去读诗，这样对他们更好地掌握文章内容能起到很好的促进作用。
19、出示词语：吴楚平明洛阳芙蓉楼王昌龄
20、师：辛渐们，你要怎么回答他们？
1、本诗诗句含蓄隽永，字里行间都预留着启人联想，开人悟性的“留白”，“寒雨连江夜入吴”一句中，作者并未描写如何感知寒雨连江的细节，只是将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，用浩大的气氛烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。后两句平实质朴，选用确切的字眼，用“冰心”“玉壶”来映衬了自己高尚的志向，读来倍感情真意切。
2、芙蓉楼送辛渐(唐•王昌龄)
3、师：自古离别多伤感，文人壮行一首诗。《芙蓉楼送辛渐》王昌龄共做两首，我们这节课学的是第二首，作于“平明送客楚山孤”的那个早晨，还有一首，作于头一天的晚上，也就是“寒雨连江夜入吴”的那个夜晚，课下，请同学们找到第一首来读一读，品味诗句中不一样的离愁别绪。
4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5、国学经典古诗03敕勒歌
6、四年级下册语文第三单元知识点梳理，可打印
7、《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神。
8、师：同学们都画出了自己认为关键的词语，现在请小组内交流找出的词语，互相说说从词语中得到的感受，一会儿我们每组推荐一名同学将找出的词语写到黑板上。
9、四年级下册语文第一单元知识点梳理，可打印
10、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
11、(3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
12、师：你的方法很，我们一起记一记。
13、(4)表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
14、新浪微博：@jonjon囧囧
15、迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
16、一课一练：部编四年级下册课文3《天窗》
17、四年级数学上册必考应用题带答案，给孩子收藏学习！
18、师：这究竟是一场怎样的送别啊？请同学们再去默读古诗，结合注释并且运用我们以前学过的方法，同桌之间相互说一说每一句诗的意思。
19、这首诗已写景起句，用比喻的手法，借送友自写心意，寄寓了诗人高雅纯洁、清廉自守的品德。描绘生动，比喻奇特，抒情深刻，堪称名篇。
20、四年级下册语文第六单元练习，附答案
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1、(2)读有韵味。学生们已经学过了不少的古诗，对于常见的五言、七言类的诗句已经能够按照一定的节奏进行断句。但也只是简单的断开节奏，真正根据诗句内容读出属于这首诗的韵味还是有一定的难度。因此，教师要搭建桥梁，帮助学生读懂、读透诗句，才能真正读出这首诗的韵味。
2、(2)保家卫国的决心，如王昌龄的《从军行》。
3、一课一练：部编四年级下册课文18《小英雄雨来》
4、生：词语总结王昌龄品质
5、四年级下册语文第七单元知识梳理，可打印
6、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
7、一课一练：部编四年级下册课文23《“诺曼底号”遇难记》
8、景色和幻想互相照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中，天然浑成，不着痕迹，含蓄蕴藉，余韵无穷。
9、《塞下曲》的作者是唐朝诗人卢纶，这首诗描写了一个风雪之夜,将军冒着言寒率领轻骑兵追击逃敌的情景,充分表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神.
10、师：再读语文要素的第一条，再读王昌龄的话，从他的话里，你感受到他身上怎样的伟大品质？
11、一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
12、(1)唐诗(七言绝句)。《芙蓉楼送辛渐》是四年级下册第七单元单元首篇课文《古诗三首》中的第一首，作者是被誉为“七绝圣手”“诗家夫子”的唐朝边塞诗人王昌龄。本诗是一首描写送别的七言绝句，表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，永葆高尚品质的崇高气节。
13、师：再背，把寒雨孤山般的离愁别绪，冰心玉壶般的纯洁心志统统背出来
14、这是一首仄起平收，押平水韵“七虞”部的七绝，平仄就不多讲了，是合律的。不过王昌龄当时估计并没有考虑这些问题，主要还是韵律和诗意。因为《芙蓉楼送辛渐》有两首，第二首就是彻头彻尾的古体诗：
15、一课一练：部编四年级下册课文24《黄继光》
16、一周一诗｜囧囧陪你学古诗《月夜》
17、师：真的是读懂了，带着理解，再来读一读。
18、回到题主问题："一片冰心在玉壶"应该怎么理解？
19、(5)年华消逝，壮志难酬的悲叹，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
20、一课一练：部编四年级下册课文22《文言文二则》
【axxzhouaxxyyflongdd】五、芙蓉楼送辛渐的中心思想简短
1、(1)读正确。本诗中没有多音字、通假字等在读音上较难处理的字词，相对来说比较容易读正确。但因为地域方言原因，“平明”“芙蓉”两个词语教易出现发音的不准确，除此外，作者王昌龄的“龄”字容易误读成三声，因此拿出了这几个词语直接进行了读音指导。
2、国学经典古诗02长歌行
3、(6)告慰平生的喜悦，如杜甫的《闻官军收河南河北》。
4、《芙蓉楼送辛渐二首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品，原文为：
5、生1：解读自己画出的词语
6、生2：解读自己画出的词语
7、建议每一位老师/家长都领一份
8、(3)借古讽今的情怀，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
9、《芙蓉楼送辛渐》，这首诗是盛唐诗人王昌龄贬为江宁(今南京市)丞后写的送别诗。它含蓄地反映了诗人遭受打击的愤懑和孤寂心情。诗写得十分含蓄深沉，写送别而不言别，着重表现诗人的高洁，借以表达被贬的幽怨。
10、前两句写景中突出了“寒雨连江”、“楚山孤”这两种意象，屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶的形象形成一种有意无意的照应，“孤独楚山”就是诗人的心，而“寒雨连江”正是“冰”、“玉壶”的人间寓意。
11、《宝葫芦的秘密》一文的主人公是王葆，这边文章告诉我们：凡事只有通过自己的努力获得成功，才能品尝到成功的喜悦，不劳而获是可耻的。
12、师：确实如此，你读懂了这首诗。听老师再来说一说。
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14、《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
15、《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的一首送别诗，此时的王昌龄任职丞，好友辛渐北上洛阳途经，诗人送别友人写下这首诗。诗中所写既有对友人的依依惜别，也有对洛阳亲友的款款思念，更有借送别表达自己矢志不渝的高洁人格。
16、(韵译)：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！(评析)：??这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
17、师：你真是读到作者心里去了。请你带着这种感受再来读一读吧。
18、一课一练：部编四年级下册课文1《古诗词三首》
19、纳米技术就在我们身边
20、这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京市)丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州，然后在此分手。这诗原题共两首，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。另一首为“丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。”说的是头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别时的情景。
