一、俩小儿辩日
1、yì ér yuē:"rì chū chū dà rú chē gài, jí rì zhōng zé rú pán yú, cǐ bù(bú) wèi yuǎn zhě xiǎo ér jìn zhě dà hū?"
2、观点：我觉得她是我心中幸福的校长，以后我也想成为这样的校长。
3、孔子作为儒家学派的创始人，和列子不是一个学派的，甚至可以说是死对头。
4、爸爸：不应该。首先从孔子态度来看，他没有不懂装懂误人子弟；再说作为学生和晚辈，必须尊师重道，尊重长者，这是起码的礼貌和修养。
5、古义：过去吃饭的碗、盘子。圆的为盘，方的为盂。
6、(1)生活中要善于观察，才会有所发现。
7、(8)既要格物致知，也要尊师重道。
8、两个人都有根据，不能说谁对了或谁错了，他们都是小孩好奇悟出“知识无穷、学无止境”的道理。
9、盈盈：围绕同一个太阳，这两个小孩争论不休，他们还是好朋友吗？
10、依据：苏格拉底说过：“世界上快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”
11、理由就是观点的原因，一般是指事实。这句话中为什么他会说早晨太阳远，中午太阳近？理由就是从视觉上看早晨的太阳确实大，中午的太阳确实小。
12、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，
13、车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。及：到。则：就。盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。为：是。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。
14、第一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的像一个车盖但是在中午的时候则小的像一个盘子，这难道不是远的时候小，近的时候大的道理吗？”
15、我明白了：学习是无止境的，我们要学会独立思考，敢于发问，大胆质疑。也让我们明白了孔子的谦虚谨慎，实事求是的精神。
16、盈盈：知道了，这八条结论，也是你要我去参加“曲阜孔子文化学院国学夏令营”的理由吧？
17、这篇小古文虽然告诉我们要学习孔子的诚实，不知道就是不知道，同时学习两个小孩对待问题的认真态度，打破砂锅问到底。
18、古义：距离，离、相离。
19、两个小孩为什么观点不同，那是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，生动形象地写出了太阳形状的大小；另一个从触觉出发，写出了太阳在中午时的灼热。
20、列子(大约公元前450年—公元前375年即战国年间，享年75岁)，战国前期道家代表人物。名寇，又名御寇(“列子”是后人对他的尊称)，华夏族，周朝郑国圃田(今河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。先秦天下十豪之的道学者思想家、哲学家、文学家、教育家。
1、一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
2、爸爸：不能这样说啊，孩子。我们不能用今天的科学标准去要求古人，任何一个事理，作出正确解释都是一个漫长的过程，我们所需要的是“两小儿”这种独立思考、大胆质疑、实事求是”的精神。
3、列子一向低调，有所谓“子列子居郑圃，四十年人无识者”，可见真正做到了老子所说的“和光同尘”的境界，故而列子在历史上的事迹也很少。
4、一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
5、另一个小孩不满的说：“我认为太阳在刚出来的时候离人远，而中午的时候离人近，你的是不对的。”
6、毕竟孔子是“万世师表”，也要面子的，后来为了缓解尴尬，老师在教这篇小古文的时候，会强调好好学习孔子对知识的谦虚态度，不知为不知，是知也。
7、是——此不为远者小而近者大乎？
8、小语各年级下册第四单元名师课例(视频、实录、设计)
9、今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是后人根据古代资料编著的。全书共载民间故事寓言、神话传说等134则，是东晋人张湛所辑录增补的，题材广泛，有些颇富教育意义。
10、后一个小孩子说：“太阳刚刚出来的时候，很清凉，有一阵凉风吹来，而到了中午，而又很热很热，像把手伸进得滚烫滚烫的锅里，知了都不停的抱怨热呢！这不正是，近了热而远了凉的道理吗？”
11、据史书记载，孔子从小好学，长大后学问好，就在出生地鲁国做了官。但是因为那个时候各国之间关系特别复杂，没事就你打打我，我打打你。
12、一个小孩说：“太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”
13、另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
14、《两小儿辩日》是小学的时候就学的文章，讲述的是孔子在东游的过程中，遇到了两个小孩子在为太阳远近的问题而争吵，两个孩子说的貌似都很有道理，但按照当时对于世界的认识，这个问题是没有答案的，所以孔子也回答不了。
15、《列子》一书是中国古代先秦思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。西汉初颇行于世。汉武帝罢黜百家之后，散落民间，西晋又有所发展，唐宋时期达到顶峰。唐高宗乾封二年(667)李治尊奉老子为太上玄元皇帝。
16、徽宗政和六年(1116)赵佶诏立《内经》《道德经》《列子》《庄子》博士。全书共载哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事等134章，如《黄帝篇》有十九个，《周穆王篇》有十一个，《说符篇》有三十个。基本上以寓言形式来表达精微的哲理。是战国早期列子、列子弟子以及列子后学著作的汇编。
17、恰如盲人摸象，都是不见全貌，各执一端，虽有证据，难得真相。日地距离在早晚之间的差距是微不足道的，早晚温差及太阳可视面积的变化也另有原因(大气层影响)，两人都错了，但是毕竟知道找证据，也有可取之处。
18、(1)游：游学，游历。(2)辩斗：辩论，争论。(3)故：原因，缘故。(4)以：以为，认为。(5)去：离。(6)日中：中午。(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。(8)及：到了。(9)则：就。(10)盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。(11)为：是。(12)沧沧凉凉：清凉而略带寒意。(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。(14)决：裁决，判断。(15)孰：谁，哪个。(16)汝：你。
19、孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩，问他们争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不是远的小而近的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的热而远的凉吗?”孔子也不能决断(谁是谁非)。两个小孩笑着对孔子说：“谁说你见多识广呢?”。
20、这个孩子的理由是早晨太阳凉、中午太阳然，按照近热远凉的原理，所以早晨太阳远，中午太阳近。
1、一个小孩抢着说：“我认为啊，早上，太阳刚出来的时候离人近，而到了中午就离人远。”孔子点了点头又长长的“嗯”了一声。另一个小孩也不甘落后的说除了自己的观点：“我认为早上的时候太阳离人远，而中午的时候离人近。”孔子有点了点头。
2、笑：在这里不是嘲笑，采用了反问的句式突出了孩子们的天真可爱。
3、盈盈：谢谢爸爸，这个暑假，我要去参加“曲阜孔子文化学院国学夏令营”啦！
4、《两小儿辩日》的艺术特色在于：
5、E:Examples(举例)
6、原来是两个小孩子在吵架。孔子走上前来问：“你们两个在争吵什么呢。”
7、盈盈：看来他俩的辩论也没啥结果，到底谁的观点对呢？
8、孔子也不能判断这个事情的对错。
9、这就像两个高手在交手，不分胜负，问另一个公认的高手孔子，结果“孔子不能决也”，就是不能判断对错的意思。
10、另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决(谁对谁错)。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
11、这本书是新编小学语文教材阅读。
12、yì ér yuē:"rì chū chū cāng cāng liáng liáng, jí qí rì zhōng rú tàn tāng, cǐ bù(bú) wèi jìn zhě rè ér yuǎn zhě liáng hū?"
13、圣域同游孔子国学夏令营
14、同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。
15、尴尬，我要是站在那里，估计也得尴尬死。可能这也是列子写这篇文章的目的，拿孔子开涮，以此来抬升自己的身价。
16、亲爱的"辩":争辩的意思。题目:两个小孩围绕太阳为话题的争辩“以太阳为话题的争辩”。两小儿辩日是以感观为依据,所以争辩更为恰当。
17、因为他们各有各的观点，都认为自己对。他们觉得太阳应该在他们所想的时候近、所以他们争执不下
18、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
19、比如梦想这一主题。可以以2020年感动中国人物张桂梅为例：
20、记录与分享，期待能进步。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、两小儿辩日告诉我们什么道理
1、决：决断，判定，判断。孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：zhì，通假字。“知”通“智”聪明、智慧。
2、观点：我觉得有梦想的人是幸福。
3、通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。
4、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
5、孔子听了不能判定他们谁对谁错，
6、奥利奥OREO饼干的四个字母分别代表：
7、今义：离开所在的地方到别处。
8、这个小孩表达的是早晨太阳离我们近，中午离我们远。记住，这个是其中一个小孩的观点，至于这个观点对不对，我们到后边说。
9、两个小孩刚说完，孔子都还没问他们原因，他们就继续说出了各自的理由。
10、有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
11、O:Opnion(观点)
12、孔子听了不能判定他们谁对谁错。
13、论证简单来说分为3个步骤：观点、理由、依据。
14、玄宗开元二十五年(737)李隆基立玄学博士，指定《老子》《列子》《庄子》《文子》为必读之书，时号四玄。
15、〔列子曰：吾爱前辈，更爱真理〕
16、一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来的时候离我们人类近，而上午时离人远”
17、一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
18、谭家健《中国古代散文史稿》：“《列子》的文章以寓言故事为出色……科学技术幻想类故事如《两小儿辩日》，是关于太阳何时距球近的辩论，这是天文学上一个有趣的课题，引发后人不断地思考。这些都是中国寓言史上的精品。”
19、要知道这篇小古文选自《列子·汤问》，这本书是战国初期道家代表人列子写的，他是在孔子死后三十年后出生的，几乎跟孔子是同一时期的人。
20、孔子东游，见两小儿辩日，问其故。(辩日一作：辩斗)
【axxzhouaxxyyflongdd】五、两小儿辩日评课
1、有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
2、本书收录有112首古诗词、15篇文言文，以及1首的现代诗。
3、王小莘《先秦寓言赏析》：“寓言涉及历史人物，以孔子东游为背景，增添了真实感和吸引力。两小儿的言语既认真又体现年龄特征，语言的性格化，使人物形象显得清晰可见，栩栩如生。”
4、两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
5、从不同的角度看待事物，能得出不同的结论。做人不可骄傲自满、固执己见，多向他人学习，才能让自己的学识更加完备。
6、后来，两个小孩儿笑着说：“谁说你懂得多呢？”说着，便走到一旁玩儿了起来。
7、两个小孩站在各自的角度看问题，得出了太阳离人们远近的不同结论。其实，都只是看到了一方面，而且也不是科学的解释。古人只是用这个寓言故事来讲道理(孔子不敢判断是非，说明他坚持“知之为知之，不知为不知”的正确态度。连孔子也有不能解决的问题，说明学无止境)。早上看到太阳大实际是视觉错觉，而中午热是因为中午太阳光角度大，吸收能量多。其实中午离太阳的距离与早上离太阳的距离的多少，在地球同太阳的那么长的距离看来，实际是可以忽略不计的。
8、两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
9、一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”
10、一日，孔子想放放松放松，便出去散步，突然见到了两位小孩子在辩斗，便走上前去，询问缘故。
11、例子：2000年，张桂梅看到许多农村孩子上不起学，一个学校梦在她心中发芽，希望通过自己的努力让更多的孩子可以读书。
12、事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大；中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚，所以人看到的太阳就觉得小了。此外，当太阳在早上的时候是从地面升起，而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的鲜明对比，而在中午，有时候太阳周围没有我们所熟悉的东西来做对比，简单运用生活规律或生活常识去解释是无法作出正确解释的。
13、另一个小孩则认为太阳刚升起的时候距离人远，而到中午的时候距离人近。
14、两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
15、两小儿的观点之所以不同是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，用“如车盖”和“如盘盂”的比喻，生动形象的写出了太阳形状的大小；另一个从触觉出发，用“如探汤”的比喻生动形象的写出了太阳在中午时的灼热。二人的观点都不尽。两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，而孔子不能判断谁是谁非的，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度，反映出我国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。
16、天宝四年(745)追封列御寇为冲虚真人，《列子》一书为《冲虚真经》。到了宋代，真宗赵恒在“冲虚”二字后面又加“至德”二字，书名又成了《冲虚至德真经》。
17、以前怎么测量国土面积？我天只要勺子和尺子就够了！
18、(5)认识事物的角度不同，得出的结论就不同。
19、以其中的第一个小孩回复为例：“早晨的太阳大，中午太阳小，按照远小近大的原理，所以早晨太阳近，中午太阳远。”
20、前一个小孩没说完，另一个小孩又抢到：“太阳刚升起来的天气很寒冷，中午的时候天气很热，这不是近的热远的凉吗。”
