一、有趣汉字来历小故事
1、下面我给大家讲一个错别字的笑话吧。我在一本书上看到一个笑话，一个小朋友写给妈妈的信，上面写着：妈妈，我在这里玩得很开心，可是下雨了我没有带命，你能把命给我送过来吗？那个小孩儿把“伞”写成了“命”闹出了这样的大笑话。
2、孩子可以看到“岛”字从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书(繁体字)，再到现在的写法的演变过程。了解汉字演变过程，孩子便能更快地识字。
3、五是会意，是合字表义的造字方法。如：明，由“日”“月”两个象形字组合而成，借日月之强光，来表示“明亮”的意思。六是转注，是部首相同，音相同或相近，意义相通可以互相训释的山有之字。如“老”可以训“考”。
4、可是取什么字才能让自己显得与众不同呢？如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是武则天决定给自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没有重复了。
5、肉说：“瞧见没？我是内字加个人字，就是内人的意思。有方言为证，有的地方，男人会管自己的妻子亲昵的称做‘肉肉儿’。”
6、串：将物品连贯在一起。亦指连贯而成的物品。还有走动的意思。互相沟通，互相勾结。◎串chuàn〈动〉(1)将物品连贯在一起。亦指连贯而成的物品(stringtogether)。如:串珠子;钱串;串鼓儿(货郎鼓);串月(苏州石湖桥下月影成串的奇观)(2)勾结(做坏事)(gangupon;conspire)。如:串诈(合谋诈骗)、串哄(结伙儿胡闹;起哄)、串拐(拐骗)。(3)交错连接(cross)。如:电话串线、看书串行、串票(旧时征收钱粮后由官方发给的收据)。(4)走;到别人家走动(walk;payavisitto)。如:串店(出入旅店)、走村串寨;串花家(逛妓院)。(5)担任戏曲角色(play)。如:客串、串座(挨着座位卖唱)。
7、如日像一轮红日，月像一弯新月。二是假借。是用借字表音的办法造字。三是指事，是用符号标出事物的特征。四是形声，是用意符和音符组成新字的一种方法。如：“赏”字，“贝”是意符，表示这个字的意义与钱财有关，“尚”是音符，表示这个字的读音。
8、后讲一下错别字的笑话。这让我想起了我上语文课读错字的时候了，老师让我读文章，结果我的一句话把大家逗得哈哈大笑。我读的是：我忘不了眉膀上的责任。我把“肩”读成了“眉”，连老师都忍不住地笑起来了。
9、“古人诗词如何炼字”等；
10、比如对通假字的详解，学文言文不用愁了！
11、我们还可以从会意字和形声字来解释汉字的由来。会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组成的一个新汉字，这种造字法就叫做会意字，比如“柜”字、“岩”字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义叫形旁，另一部分表示字的读音叫声旁。同一个形旁和不同的声旁结合可以构成许多意义相关的字，比如梅、梨、枝、株。同一个声旁和不同的形旁结合又可以构成许多读音相同的字，比如刚、钢、纲。
12、1968年4月，美国《明星时报》发表了一篇约翰逊总统竞选失败的社论《约翰逊认输》，全文只有一个字：“妙！”它把报纸和它所代表的那个阶层的态度，极其鲜明地表达出来，真是耐人寻味。
13、学习知其所以然的玄学文化
14、同时在讲字之余，它也会教孩子认识字的结构，并按照正确的笔画顺序写字。
15、50张涉及100个常用汉字卡片
16、中国的文字传说早是仓颉创造的，自从有了文字，人类才开始真正进入文明时代。仓颉造字开创了我国文字的先河，是中华文明史的源头。岐山县城南三华里处仓颉庙中的一通石碑，就记录了仓颉造字的传说。
17、新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说："你给我去买两根竹竿来."
18、“木”是一个典型的象形字，它的甲骨文像一根有根、干、枝的树。
19、印刷明晰，装订牢固，不容易散页，经久耐翻。
20、少年时代的仓颉聪明过人，且擅于描摹绘画。有一天，仓颉与同伴在繁水河旁打闹玩耍，忽然从河水中游出一巨龟，同伴见状惊慌而去，独仓颉于沙地上画巨龟形状。
1、而且，这次的套装赠品也多，实用度也很高，无论是自用还是送人都超棒~放一张全家福大家看看。
2、实用度高，对学龄前汉字启蒙和初学汉字阶段孩子，是个不错的选择。
3、先说说字谜吧！20大家猜一个字是什么？答案是“言”，一人一张口，口下长只手，这是什么字？答案是“拿”，一口咬掉牛尾巴，再猜一个字，答案是“告”，还有一人搬两个土，猜一个字，这个答案是“佳”，这些答案是不是很生动形象？猜字谜可真有趣。
4、我喜欢的汉字是“火”字，也厌恶“火”字。为什么呢？火是温暖的、是光、是生命，给我们希望，但是火在罪恶的人手中就成了他们犯罪的工具，就像一把锋利的剑，就是这把锋利的剑，无情地毁灭了圆明园。
5、第四个汉字小故事：团字和圆字的汉字故事
6、原来汉字无处不在，我们生活的每一个角落都有文字的出现，那么汉字有什么用呢？
7、一下子，甲骨文就变得有趣多了，孩子一下就能记住甲骨文是干什么的了。
8、“汉字演变的历史背景”、
9、精选实用汉字——贴近生活、贴近教材
10、60年代初期，大作家赵树理收到大儿子赵广元要钱的一封信，信的内容很精炼：“钱！”没想到赵树理的回信不仅快而且同样精炼：“0”！他认为儿子既已自立，就不该再依赖父母，可见赵树理教子有方。
11、据典籍中的神话传说，仓颉，号史皇氏，是轩辕黄帝的史官。史书记载,仓颉面长四个眼睛，天生睿德，常观奎星圆曲之势，察鸟兽蹄远之迹，依其类像之形文字，革除当时结绳记事之陋，开创文明之基，被尊奉为“文祖仓颉”。
12、邱姓其实就是丘姓，先有姓丘的再有姓邱的。在清雍正皇帝的时候，为了避孔子的讳，把丘字右边加了一个耳朵旁，就成了邱字。所以姓邱的和姓丘的其实是同姓。关于丘姓
13、我们先来说说字谜吧。有一次，妈妈给我出了一个字谜让我猜，妈妈是这样说的：“请问一人一张口，口下长只手，打一个字，怎么样，想出来了吗？”我仔细思考着，这到底是什么字呢？又有人，又有口，还有手，我想了很久，绞尽脑汁地终于想出来了，原来是一个“拿”字。大家是不是觉得汉字很有趣呢？这只是冰山一角，还有其它更好玩的在等着你呢。
14、我们的汉字真是博大精深，我们要多去了解了解，学好汉语，用好汉字，弘扬中华民族的汉字文化，我爱有趣的汉字。
15、第二天上学，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个‘二’字。”这回，儿子不觉得有什么新鲜了，记住了就回家了。到了第三天，老师用毛笔在纸上写了三笔，说：“这是个‘三’字。”
16、“员”说：“我不认识你啊？”
17、他用生动的语言为孩子讲解汉字的起源、演变、释义等相关知识，为了写好书中的小故事，让它们具有趣味性和科学性，熊老对其多次打磨，足足耗时两年之久。
18、这个阶段，就需要给孩子预备一些好的汉字启蒙读物。
19、躲得了初躲不过孩子识字这件事，终究是要面对的。
20、而说到楔形文字时，它可不介绍这是什么，而是让孩子们先见见这样的苏美尔人！
1、汉字，天天都在和我们打着交道,它是一种表达方式，也是我们的亲人、我们的好朋友，我和它之间发生了许多有趣的事儿，下面听我来慢慢说给你听。
2、任何问题都可以找可爱的Alice老师！
3、至今，这里的青蛙嘴全是黑的，有诗云：“仓颉造字思绪浓，小蛙咯咯叫不停，神笔轻点墨封嘴，从此闭口永无声”。据说，仓颉在这儿造的字多，民间有诗为证：“仓颉造字一石粟，孔子读了七斗剩下二斗无用处，撒到邻邦赠外夷。”
4、汉字还可以组成一个个字谜，比如说：一人一张口，口下长只手，大家猜到答案了吗？答案是“拿”字。再给大家猜一个，一月七日，你们猜到了吗？答案是“脂”字。汉字里我不喜欢的字就是biangbiang面的“biang”字了，因为它的笔画很多，难写，而我喜欢的字是“闵”字，因为它是我的姓，而且笔画不多又好写，所以我喜欢写它了。
5、曌字的意思：大概有日月当空、明亮阔大的意思吧。
6、还有一次，我在书上看到这样一个有趣的故事：一个人被抓了，他马上就要被卖掉，危急时刻，警察们都不知道他被卖掉的具体时间，很多警察都没有办法，这时候警察长来了，他仔细观察了周围，在一面墙上找了一会儿，突然发现了一个“朝”字，他想了想说：“时间是十月十日。”很多警察都一头雾水，面面相觑，不知道为什么，然后这位警察长说：“你们看，如果把“朝”字拆开的话就是十月十日，因此推理出时来。”看完，我不禁觉得汉字既幽默又神奇。
7、在古代，汉字还充当东亚地区的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等的官方书面规范文字，东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。
8、儿子眼珠一转，仿佛悟到了什么，学也不上了，扔下笔就兴高采烈地奔回去找到父亲说：“认字实在简单，孩儿已经学成了。现在不用麻烦先生了，免得花费这么多的聘金请先生，请父亲把先生辞退了吧。”见到儿子这么聪明，老翁高兴地准备了酬金辞退了老师。
9、而说到感性的春夏秋冬的“秋”时，又转变方式，从诗歌引入，营造出关于秋天的想象，随后才从字形、字的属性以及字的结构说起，让秋更加地深入脑海。
10、供稿：江畔云庐园区大一班
11、脉络清晰、知识严谨，讲述方式有趣，孩子看完秒懂汉字的发展历程
12、老师，为什么我的名字里面的“莼”字要先写上面的，再写下面部分的，但是佳月名字里面的“佳”字是先写左边的，再写右边的呢？
13、我知道，汉字也是画出来，我们家有本《汉字是画出来的书》，明天我带给你看看。
14、离开肉铺后，师爷心想："老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好，塞进口袋里.回到县衙，向知县禀道："回禀太爷，猪肝买来了!"
15、新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:"你给我去买两根竹竿来."师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!"店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.离开肉铺后,师爷心想:"老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:"回禀太爷,猪肝买来了!"知县见师爷买回的是猪肝,生气道:"你的耳朵哪里去了!"师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:"耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"
16、儿子正拿着一把沾满墨的木梳在纸上画着，一见父亲进来便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，一次可以写20多划，从一大早写到现在，手都酸了，也才写了不到3000划！万字真难写呀！”
17、格莱德业务QQ：256466969920503554581084643571
18、书中260幅象形字书画也皆为熊国英先生所绘制。
19、中国古老文字的预言与神传文化
20、调查地点：深圳市龙华区。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、有趣汉字来历小故事一年级
1、生肖姓名学(大姓破就是投错胎了)
2、师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝"，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说："新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧!"
3、有一次，仓颉到阳虚山，只见河水涛涛，滚滚东去，忽见一只大龟背负一丹书前来，仓颉上前相拜，认出是曾经点化他投奔黄帝的那只灵龟。仓颉便说，为创制详细记事的办法而苦恼。灵龟就把背负丹书赐给了仓颉。丹书全用红色写成，故称丹书，文字深奥，凡人不能认读。
4、《写给孩子的趣味汉字》中精选了260个常用汉字，所有字都选自部编版小学语文1~3年级的识字表。
5、了解汉字造字的规律，孩子就能够举一反三地认识更多的字和词汇，产生对汉字学习乃至语文的兴趣。
6、而且配上有趣的漫画和排版，孩子们也许只要一遍就能记住呢、！
7、而且先印刷、再模切，每张卡片都要用高摩擦系数的手套打磨边角、无掉色。卡片尺寸约1*略有磨砂感，特别方便娃自己拿着卡片。
8、这个套装一共讲解了300多个汉字，覆盖了我们日常基本能接触到的生活场景，而且这些汉字的讲解也特别的有意思。
9、还没有识字课件，或者觉得需要深入补充的，都可以考虑下这套东东，挺实惠的！
10、这就是我与汉字发生的一些趣事，汉字是神奇的，是独特的，更是有趣的，我下定决心一定要好好学习汉字，了解更多的汉字趣事。
11、这样学习汉字，探求字源，分析字形，理解字义，孩子就会知道汉字的每个笔画都代表一定的意义，而不是枯燥的符号，循序渐进，更加科学，为后续学习做了充分的准备，大大降低了孩子学习汉字的难度。
12、他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之就创造丁文字。扩展资料汉字是迄今为止持续使用时间长的文字，也是上古时期各大文字体系中传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。
13、你知道为什么春节很多人都要贴福字么？为什么有些人又故意把福字倒着贴呢？孩子们看完这两个小故事，一定会对我们的传统风俗有更好的了解吧！
14、用寓教于乐的的方式教育,或是如果小孩子爱听故事的话可以将一些汉字的来历的小故事.如果爱看动画更好,原来不是有一个动画叫《火星娃学汉字》让他看看那个没准会有用。或者把学习汉字设立成一个个小任务，完成了任务便可以做些有趣的活动，如果表现可以得到一些小的奖励。不一定非得是物质的。比如想去哪玩或是想吃什么爱吃的饭.不一定非得是花钱的地方爱吃什么水果或是家常菜都行……
15、书中还有这个字的拼音、米字格标准字、组词、造句等，方便孩子随时查阅，掌握汉字的正确用法，解决幼小衔接的难题。
16、从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípa，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。
17、当象形文字遇到小朋友天马行空的想象力与敏锐的观察力时，又会有怎么样的火花呢？
18、汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。比如说“笑”字，从表面上看，好像是一个人的一张笑脸，开心的样子。还有“伞”字，下面的“十”字好像是一个人用手在撑着一把伞。这些字看表面就的生动形象了。
19、而除此之外，这套书还有由汉字衍生的知识。
20、女皇武则天在全国发榜召集大家帮她想一个与众不同的名字，结果文盲明空和尚不小心揭了榜，为了不掉脑袋，他只好把自己的名字编造在一起组成一个新字“曌”，取音“zhào”，寓意“日月当空，普照大地”，于是女皇有了新名字——武曌。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、汉字趣味故事
1、比如《人类篇》中，将和人相关的52个汉字，又按照字源细分为源于侧立的人、正立的人、跪坐的人等9个字族。
2、这样的编写高度契合语文新教材的教学要求，帮助孩子从汉字本源出发理解汉字的构造和意义，合理、准确、快捷地解决识字问题。
3、上半部分是一只鸟，下半部分是山，呈现出侯鸟一只脚站在山上休息的情景。
4、同学们，期待你们在校园满天星展示节上的精彩！
5、我还发现偏旁和部首也有着特别之处。“撑”、“推”、“提”这些字左边的提手旁，其实是一个人的手，只要一个字左边有一个提手旁，就是一个人用手在做一个动作。还有如果一个字左边加一个“口”的话，就是在叫，比如“咩”就是羊在叫，又比如“鸣”就是鸟在叫。其实这也就是形声字的由来。
6、小朋友在动手操作的过程中，感知到物体形态与字体形态之间的关联，发现古人在去繁就简的文字演变过程中的智慧。
7、认字，是记住汉字的字形、读音和意义，并通过反复练习学会搭配及固定用法；而识字，则是通过了解汉字的起源和发展，掌握汉字背后生动的故事，并灵活运用。
8、黄帝下令，作为史官的仓颉负责搜集整理文字，仓颉根据猎户们用动物脚印判断记录信息的方法发明了符号文字，被黄帝推广到各个部族，这就是汉字的来历。
9、接下来，具体说一说《写给孩子的趣味汉字》让我心动之处吧~
10、汉字书，第一步自然是认字。
11、中华汉字特别有趣。可以猜字谜，讲错别字、谐音、歇后语的笑话，下面就让我带领大家来感受汉字带给我们的乐趣吧。
12、苏东坡以字谜巧妙拆穿和尚朋友佛印吃独食的故事，更是进一步展示了汉语机巧善变的独特魅力，也让狗肉和鲜鱼成为交汇孩子说话艺术的一个范本。
13、这两个老大难问题，不仅是让孩子抓狂，一路从小学考到高中，也让妈妈们纠结到。这本书里竟然有提到错别字和多音字，并且给出了具体的纠正方法，好贴心。
14、另外，今天“按图索骥”的成语典故，在黄老师声情并茂的讲解下，孩子们也了解了其比喻办事机械、死板的含义。快乐伴随着电波，知识在不知不觉中慢慢积累、沉淀。
15、小朋友间的谈论五花八门，记录的工作当然必不可少，自己动手画一画记一记，发现更多文字的用处。
16、主题活动《有趣的汉字》就这样结束了，活动中我们通过感知、发现、探索、表达为主线，幼儿一起与汉字进行多次的碰撞，但是我们与汉字的游戏一直未完待续。
17、还有一次，我在一本笑话书里看到了一个幽默的笑话，儿子去同学家玩，他给妈妈写了一封信：妈妈，我在同学家里玩得很好，下雨了，我忘记带命了，您可以把命帮我送过来吗？她妈妈看到这封信时立刻就被吓晕了，原来这位小朋友把“伞”写成了“命”，闹出了一个大笑话。这样的错别字笑话还的多，我建议大家去读一读，感受汉字的精彩有趣。
18、再说说成语接龙吧！有一次我们班在玩一个成语接龙的游戏，有一个同学厉害，一口气说出了12个成语接龙，大家看：光彩夺目——目不暇接——接二连三——三心二意——意气风发——发人深思——思前想后——后来居上——上下一心——心想事成——成仁取义——义不容辞，他一说完我们就欢呼鼓掌，原来成语接龙可以接这么长呀，真是好玩！
19、汉字带给我们的乐趣，是数不胜数的，只要我们留心观察就会发现它的奥秘。我爱你，有趣的汉字！
20、有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。
