一、弘扬传统文化
1、的传统文化是指，普遍认为对社会发展，人文价值，精神文明的构建有积极意义的文化，像孔孟、诸子百家、一些思想在世界发展中依然具有重要意义。在经济建设高速发展的当下，人们的精神文明已经出现了很多不足。发展这些文化有利于加强精神文明建设
2、中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它有四种形式的文化内容：物质、行为、制度、精神(四种文化形式的具体表现)
3、发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂中华文化。
4、中华传统文化是中华民族的精神命脉
5、从整个中华民族的发展历史进程来看，当各民族之间团结稳定、互帮互助、荣辱与共的时候，整个中华文化圈的人文秩序稳定有序、敦睦和谐的时候，就富强昌盛、生机勃勃，百姓就安居乐业、幸福美满。相反，整个社会人文秩序紊乱时，则整个中华民族内乱外欺，各民族百姓生活悲惨凄凉。
6、尊重人才，鼓励创造；尊重学术，发扬民主。
7、先人神力绝技，鬼斧神工天姿。
8、为进一步引导学生了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华传统美德，近日，市五中小学部开展了“弘扬传统文化争做新时代好队员”端午系列活动。
9、弘扬传统文化的方法。以扬弃的观点看问题；古为今用；洋为中用；文化创新。弘扬传统文化的意义。中华民族具有悠久的历史和优良的传统。中华传统文化对于凝聚和团结全国各族人民，起着重要的纽带和基础作用。其中诸如以人为本，讲究诚信，强调和谐，重视教育，倡导德治等等，在当今中国的改革开放和文化建设中，仍然是重要资源。传承中华传统文化，培育和弘扬民族精神，对于增强民族自尊心、自信心、自豪感，使全国人民始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，实现中华民族的伟大复兴，具有特别重要的意义。
10、在时代中国是世界范围内的文化高地，是文化和文明的输出者，自资产阶级产生后，500年来次在人类探索理想社会的努力中走在了世界前列。
11、校团委(苏钰琳、彭颖)
12、中国的传统文化有儒家、佛家、杂家、纵横家、道家、墨家、法家、兵家、名家和阴阳家等文化意识形态。
13、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
14、生活是教育的源泉，节日是教育的契机。五中小学部将认真学习传统文化精髓，继承和弘扬爱国精神，把思想道德教育渗透到文化知识教育、劳动技能教育、综合实践活动中去，继续培养学生的民族自信心和自豪感及对我国传统文化的了解和热爱，让传统文化在校园中得以传承！
15、中国的文化、历史发展历程，就是中华民族追求幸福的发展过程。古代文明和现代文明一脉相承，文化和历史是鉴证文明进步的轨迹，我们无法挽留逝去的历史，但我们可以留住历史给予我们的文化，历史是路，社会是车，文化是车的动力
16、不舍得贤臣屈原投江死去为避免屈原肉身葬身鱼腹人们自发荡舟江河以驱散鱼群或投米团入江中以求得屈原肉身的保全后来每年五月初五这个以风俗流传下来逐渐发展成为龙舟竞赛和吃粽子的习俗
17、要按照时代的新进步新进展，对传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。继承和弘扬传统文化，还必须在不同文明的对话、交流、互鉴中兼容并蓄、海纳百川，在不断汲取各种文明养分中丰富和发展中华文化。
18、的民族文化既是民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。在经济化和发展社会主义市场经济的背景下，弘扬的民族文化，并结合时代特点加以创新，在中国五千年的文明历史进程中，我们的祖先创造了辉煌灿烂、丰富多彩的传统文化。
19、2013年6月，总书记在中共中央政治局第七次集体学习时指出，中国特色社会主义这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的。
20、活动中，还展出了同学们以端午节为主题创作的书画作品、手抄报及手工制作，通过创作加深了同学们对端午节习俗的了解，充分领略了中国传统文化的魅力。作为达州市巴文化传承基地学校，学校巴文化工作坊还现场展示了传统手工技艺和非遗文化。
1、志愿者和村民一起包粽子，并入户为哈什拉村的脱贫户和行动不便的老人送去飘香的粽子。
2、每一个中国人都好好学习传统文化，时时处处按照圣人的教诲做人做事。这样不论中国人走到哪里，无论哪个外国人来到中国，都会使外国人直接接触到中国传统文化，受到感染，进而接受，用中国的传统文化来解决21世纪全世界人民的个人修养及人际关系问题。
3、传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。
4、惠州中学汉文化协会紧跟时代脚步，在端午节来临之前，举办了“迎端午·系五彩”活动。该活动不仅丰富了同学们的校园生活，也让师生感受到了浓浓的端午气息。
5、在游戏环节中，邵老师带领大家玩盲人游戏和“你比我猜”游戏。在邵老师的指导和带领下，同学们积极参与到游戏中，现场一片欢声笑语，师生其乐融融，节日氛围颇为浓厚。
6、中华民族的概念，早是由梁启超在其1902年所撰写的《论中国学术思想之变迁之大势》中提出，后世许多历史学界和人类学界的学者逐步进行了历史性、民族性、文化性的论述。而就梁启超当时提出问题时的背景而言，相信他是在审视整个世界大环境的基础上，从拯救延续五千年的中国历史、中国文化、中国传统，以及长期生存在此古老疆域的各个民族未来发展前途角度出发而提出的。
7、传古今经典，树当代风范。
8、同时也导致了人与自然之间、人与人之间、人与自我之间的紧张乃至冲突，“性问题”的出现就是一个典型的历史表征。作为现代化深刻的基础，商品经济本身就是一把“双刃剑”。它一方面能够解放和发展生产力，创造出巨大的物质财富，从而为整个社会的发展提供必要的物质基础。
9、听取专家讲座了解端午由来
10、坚定不移地秉持和弘扬中国传统文化的优势，坚定不移地完善和充实以农耕文明为基础的中华人文秩序，主动吸收和接纳西方文化的精华，剔除西方文化的糟粕，使之辩证地融入当代中国文化之中，并成为今后中国传统文化发展的总体方向和总体目标。在此基础上，加快建立健全符合中国未来发展导向的新型中华人文秩序，应成为推动整个中华民族发展的必经之路。
11、我国的传统美德无论在哪个朝代都被统治阶级强调，同时也被广大人民所认可，因此我认为，要在大学中培育和弘扬民族精神，我们是有优势的，而现在首先就是要“固本”，即要倡导传统文化及美德的教育。
12、文化是一个、一个民族的精神家园，体现着一个、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征。中华文明是四大古文明中没有中断的文明，中华民族在长期生产生活实践中产生和形成的传统文化，为中华民族的生息、发展和壮大提供了丰厚的精神滋养。
13、弘扬中华传统文化精髓，培养青少年健康人格魅力。
14、同学们用巧手“粽”享端午，向长辈请教学习如何包粽子，有同学更是巧手自制香囊。小小的粽子蕴含的不仅仅是味道的传承，更凝聚着同学们对美好未来的憧憬。通过亲手参与制作，更真切地感受到了端午节的文化内涵与浓浓的节日气氛。
15、弘扬传统文化，确立中华文化的主体性和自主性
16、取其精华去其糟粕，批判继承古为今用。对传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，应保持发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的落后的腐朽的东西必须见加以改造或剔除。
17、对传统文化进行传播。
18、 要加大传统文化的普及。比如，在要开展传统文化学习教育活动，编写弘扬中华民族传统美德的学习教材；在学校要开设传统文化教育课程，组织开展中华经典诵读大赛、传统文化知识竞赛等主题活动；在企业要开展“诚信企业”“诚信商户”等评选活动；要通过开展示范社区创建活动、弘扬孝贤文化和感恩文化、弘扬优良家风，推进社区、农村和家庭建设。要突出抓示范。通过好人好事的评选和推广，用榜样激发全社会崇德向善的力量。
19、我们传统文化有很多，比如说京剧艺术、剪纸艺术等等，这些艺术其实在很久之前融入在我们生活当中，但是由于现在科技的发展，这些艺术慢慢地不被人发现了。如果现在再次把它融入到我们生活当中，我相信能够接受的人还是有很多，毕竟大部分人还是欣赏中国的传统文化，愿意去学习和理解，希望把中国的传统文化发扬光大。
20、在教育中强调本民族的传统文化和美德，使学生们先做到内心世界的充实，有了民族底气，有了文化底蕴，面对各种文化的渗透，才不会迷失方向，丧失中国人的本色。
1、在各异质文明空前冲突和融合的过程中，只有民族的文化才是具有生命力的文化、个性的文化，也才是世界性的文化。
2、忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。尊重传统，继承和弘扬传统文化的目的，在于对其进行创造性转化和创新性发展。要按照时代特点和要求，赋予传统文化新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。
3、对于如何继承和发扬中华民族传统文化，第一点也是重要的一点那就是取其精华，去其糟粕。我们要吸收的是中华民族传统文化中的文化，而对于其糟粕只能够去除。
4、后，全体师生合作编织五彩绳，红、黄、绿、黑、白，寓意着金、木、水、火、土等五行文化，参会师生进一步感受到朴素哲学的魅力和传统文化的博大精深。
5、DragonBoatFestival
6、寻根溯源，传承中华民族文化。同学们还精心制作端午节主题的手抄报，一个个故事，一幅幅内容丰富、形式多样、色彩鲜艳、构思独特的作品，让学生们更好更直观地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，充分体现了五中学子积极向上的精神风貌。
7、竞赛之美，美在领略。篇篇书页，字字音节，成语之意，无不扩展着同学们的知识。同学们对此次比赛称赞不已。
8、从历史上看，中国自晚清开始的现代化进程本身，不过是化的一个产物。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切的生产和消费都成为世界性的了。……民族的片面性和局限性日益成为不可能。”
9、保护文化遗产，珍藏历史精华。
10、为传承和弘扬中华传统文化，缓解高三学子备考压力，以佳状态迎接高考，高三年级于4日下午组织全体高三学子开展吃粽子祝福高考特别活动——预祝我校高三学子一举高“粽”(中)！
11、保护历史文化，启迪现代文明。
12、第一个时期，春秋战国时期，春秋战国时代的百家争鸣奠定了以后数千年中国文化的基础。这个时期出现了儒家、法家、道家、墨家……等许多流派，这些流派为中国文化的发展奠定了基础。
13、其中，儒家、佛家、道家思想，以及“三位一体”的合流思想对中国传统影响为直接而深刻。
14、粽香传情，彩丝牵谊。本次活动的顺利开展，不仅让参会师生感受到自动化大家庭的温暖和端午节浓浓的节日氛围，也用高“粽”礼盒、可爱的老虎香囊，五彩绳，送去了学院细致入微的关怀，增进了浓浓的师生情。
15、博览五千年，塑造当代贤。
16、汉文化协会指导老师|李晓敏
17、少年强，则国强；少年智，则国智；少年自信，则国自信。青少年应该培养民族自信与文化自信，树立远大理想，练就过硬本领，为实现中华民族伟大复兴的第二个百年梦做好准备。开展传统文化知识竞赛，有助于增强青少年的文化自信，弘扬爱国主义精神，锻炼青少年的各方面能力。我校将继续开展此类活动，将祖国今天的花朵努力培育成明天的栋梁！
18、要创新性学习、发展和弘扬中华传统文化，通过不同的方式学习传统文化，现在自媒体发展迅速网络传播快，也要适应新的时代潮流，创新性学习。
19、编辑|惠州中学社联宣传部
20、是中华民族实现伟大复兴的精神保障。在当代中国，中华传统文化是治国理政的重要思想资源，能够为治国理政提供经验借鉴和智慧启示。中华传统文化中蕴含着博大精深、丰富深刻的哲学思想、人文精神、道德观念等。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、弘扬传统文化端午节作文
1、太多人对于传统文化过于冷淡，原因是很多的，如今的网上快餐文化队传统文化就产生了不小的冲击，大家在生活节奏飞快的现在，都把眼光投向了五彩缤纷的都市生活，迷恋上了网络，喜欢在网上吃快餐文化，其实自己接受的文化精髓很少，大部分都只有一时的感验。如今的这种情况让众多文化学者产生了危机感，因为一旦传统文化被抛弃，我们将不再是炎黄子孙，我们将不再是一个拥有多文化的民族，所以唤醒当代人继承发扬传统文化是很急迫的，必要的。
2、在操场上，不时传来喝彩声，小学二年级的同学们在老师和志愿者的带领下，进行赛龙舟、点雄黄、投壶、射五毒等互动游戏，在游戏中尽情感受端午节的乐趣。
3、6月2日，达拉特旗树林召镇新时代文明实践所联合耳字壕社区、驻哈什拉村包联单位旗交通运输综合行政执法大队共同开展“喜迎二十大，强国复兴有我”暨“弘扬传统文化，传递粽情端午”端午节主题活动。
4、弘扬中国传统文化是一项伟大的系统工程，这项工程必须脚踏实地一步一个脚印地执着坚持下去、渗透下去，使中国传统文化真正成为人们的自觉意识和不二行为，成为社会发展的正能量和正气场。之所以要主动学习吸收外来文化特别是海洋文化的思想精华，是因为任何一个民族的生存和发展，都离不开自身所处的外部环境，而对应和支撑这个民族发展的主题文化，必须引领整个民族适应新型环境的需要，否则将处于被动状态，甚至处于被淘汰的危险境地。
5、要了解文化的历史价值，首先，就要了解整个中国文化的发展。从中国文化的历史发展来看。中国文化的发展大致经历了三个时期。
6、保护文化遗产，守护精神家园，发展社会主义和谐文化。
7、千百年来，人们诵读《离骚》，歌颂屈原，既欣赏他“逸响伟辞，卓绝一世”的千古文采，也赞美其文学作品中所蕴含的高尚品格以及复兴的伟大理想。
8、是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。1921年中国共产党成立，中华民族翻开了历史新篇章。中国共产党矢志不渝，团结带领全国各族人民，坚持把马克思主义和中华传统文化结合起来，汲取中华传统文化中的有益养分。
9、1传承传统文化我们应该怎么做
10、审核|德育处、校务办公室
11、同时，高度重视整个社会人文秩序建设的氛围营造，特别是把当前的全社会的精神文明建设活动，与中国当前的人文秩序重构密切结合，并广泛运用非强制性、非行政化的社会舆论、媒体监督等多重手段，全民化地开展中华人文秩序重建工作，快速推进整个社会气氛和社会环境迅速改观。
12、端午节有着悠久的历史，不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的诗词民谣。同学们吟诵诗歌，表达从小立志，努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向和决心。抑扬顿挫的朗诵，热烈的掌声，营造出浓厚的节日氛围。
13、弘扬正确的传统文化就要不断地在现实社会中实践，不断地创新。坚持“放进来，走出去”的原则，让我们的中华文化源远流长。
14、我们现在大部分人知道的节假日就是春节、端午节、中秋节、元旦节、五一节等这些节假日，但是对于父亲节、母亲节、火把节、重阳节等节日其实都不太了解。他们的了解大多数是来自于网络当中的购物平台或者是日历提醒，但是对于这个节日本身的意义并不熟悉。我们熟悉的就是自己放假的一些节日，所以如果对于每个节假日，我们都会有专门的假期，并且给予一定的文化宣传，肯定会起到不一样的效果。
15、中华民族传统美德的形成，高尚道德价值体系的建立，是与传统文化的长期孕育分不开的。中华传统美德是中华民族经过五千年的发展，历代流传下来的宝贵的道德文化遗产，它包含了的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。
16、持续推进马克思主义中国化进程，走出了一条令国人振奋、世界瞩目的中国特色社会主义道路。纵观中国共产党成立以来的风雨历程，中华传统文化一直是中华民族的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源，它为马克思主义在中国生根发芽、茁壮成长提供了不可或缺的文化土壤。
17、同时，建构传统节日仪式，包括节日的名称、意象、符号标志、仪式情景和内容、仪式方式、仪式规则等，对于传统节日文化的传承和发展意义重大。而制度化保障的提供则是不可或缺的一环。将传统节日法定化，可为社会大众亲身参与节日仪式提供条件，发掘个体生命文化体验，为传统节日文化体系的建构提供制度化保障。一个传统节日虽平凡，但其所蕴含和承载的传统文化却博大精深。发掘传统节日文化内涵，以弘扬传统文化，增强文化自信，实现文化自强，缔造文化的大发展大繁荣。
18、通过中国传统文化的凝聚作用，可以调动、凝聚和团结我们应该依赖也必须依赖的广泛的民众力量，以奠定我们整个社会的民众基础。同时，要找出并传统文化所存在的劣根性问题，旗帜鲜明地倡导传统文化中的品质，充分地将中国传统文化外化于规范民众思想行为的具体活动中去，细化到社会生活中的方方面面，使得中国传统文化的具体内容，尽可能让每个人都认识到、触及到，防止文化仅仅成为思想意识的内容而被束之高阁。
19、此外，面对现今如此纷杂的社会，各种思潮不断涌现，改革开放固然带来许多先进的科学技术、思想文化，同时也给国内外企图破坏我国发展进程的势力有可乘之机，而正处于世界观形成期的青年人善于接受新文化，同时也容易被不良文化所侵害，形成错误的世界观、方法论。
20、德育处(陈宣瑞)、新闻中心
【axxzhouaxxyyflongdd】五、弘扬传统文化端午节的班会主题内容
1、根植于中华民族文化的丰富土壤，弘扬中华民族的文化遗产。
2、作为承担着带领整个中华民族走向世界之林的历史担当，必须广纳百川，汇集世界民族的先进文化，来不断发展和丰富我们自身的文化。
3、吸千秋文化，立万代基业。
4、活动伊始，孙书记向同学们介绍了端午节的由来，并结合自己家乡的端午习俗讲述端午故事，同时孙书记鼓励同学们积极弘扬中国传统文化，热爱伟大祖国，锻炼综合素质，并真诚祝福参会师生端午安康。
5、中华民族历经万千年的对“幸福”的不懈追求，逐渐形成了“福禄寿喜财吉”的民俗传统文化和儒、释、道等博大精深的宗教文化，进而进化为今天的治世哲学。
6、“艾叶、昌蒲是常见的中草药，有驱瘟防疫的功效，端午节的艾叶、昌蒲药效更好。因此，在民间，端午节也有祛毒防疫、预防疾病的传统习俗”二年级一班的同学们一边听家长和志愿者普及中药知识，一边学着做起艾束。
7、主张“天地之性，人为贵”，“人者，天地之心”，肯定人是宇宙的中心。中国传统主流文化不重视彼岸世界，始终关注的焦点是人类社会的有序和谐与人生理想的实现。
8、参加互动体验感受端午习俗
9、扬传统文化做有道德的人。
10、爱我中华，保护自己的文化遗产。
11、继承传统文化，弘扬时代创新精神。
12、要加大文化、文明工作的创建。结合创建“全国文明城市”，深入开展文明行为大教育、大劝导、大实践、大提升活动，突出细节文明建设，从身边一点一滴抓起，从一个一个具体的不良行为改起，教育引导人们在卫生习惯、交往礼节、礼貌用语、守时守约、尊老爱幼、保护环境、遵守公德等方面践行文明规范，形成良好的社会风尚。
13、书香漫校园，众志同抗疫|我院“读书推荐月”决赛圆满结束
14、党的十八大以来，总书记围绕文化自信作出一系列重要论述，强调“坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。当今世界，国与国之间的较量，越来越多地体现在文化软实力的较量上。
15、继承传统文化中的部分，去除其中的糟粕，将这些民族传统文化继承下来并加以发展，在生活中注重遵循这些传统文化，并推己及人，力争让更多的人弘扬这些传统文化，这样就可以继承和弘扬传统文化。继承和弘扬时代精神，要求我们用发展的眼光看待传统文化，并结合当今的时代特点，从传统文化中汲取力量，将传统文化在当代进行新的诠释、新的发展、新的利用，从中提取出当今的时代精神。
16、文化是一个民族的灵魂。文化建设，就是一个民族灵魂的建设、精神世界的建设。中华文化源远流长、博大精深，其所宣扬的忠孝仁爱、礼义廉耻、慎言敏行、严于律己、改过迁善等道德规范，几千年来就铸就了中国人民的精神灵魂，形成中华民族的性格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠爱国的优良素质。
17、要加强对传统文化遗产的保护。政府、社团等要引导群众增强文物保护和文化意识，保护好历史文化名城、古镇、古村落、古文化街区，加强非物质文化遗产生态保护区、研究传承基地和相关博物馆建设，使传统文化历久弥新、发扬光大。
18、任何民族在自身发展过程中，都是以某种特有的文化表现形式，体现出与别民族之间的差异。在中国历史发展过程中，各个民族之间，以及所秉持的文化之间，或相互学习、相互交流、相互融合，抑或相互排斥、相互隔阂、相互抗争、相互冲突。但总体而言，始终有一条文化主线，贯穿于整个中华民族发展的全过程。这条主线，就是建立在农耕社会人文需求的基础上，以儒家思想为主体，辅之以各民族自身文化特点，彼此兼容、共同发展的中国传统文化，引领和推动着中华民族不断进步和发展。
19、中国的传统文化以儒道互补为内核，还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。
20、当代大学生要继承传统文化，先要了解一下传统文化，从了解到喜欢，再到学习，再传承。比如有很多年轻人在一些景点，穿汉服，表演民族舞蹈和乐器，都是弘扬传统文化。
