一、七绝教师赞
1、倒骑铁马渡潇湘，涧草岩花不覆藏。
2、八十童颠抹霜雪，琉璃碧眼莲华舌。
3、却著衲衣归玉局，自疑身是五通仙。
4、满城谁识旧庚桑，白发人中似鹤长。
5、有“七绝圣手”之称的诗人是王昌龄.他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白比美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。
6、任由世事沉浮乱，心底从容独自宽。
7、加减乘除基本功，万千变化匿心中。
8、君师百拜恩难报，文史三冬志未偿。
9、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
10、译文：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。
11、编委：方亦盛霍庆来张殿军
12、这首诗原意和老师没有丝毫关系，是诗人以一个女子的口吻来描写爱情，倾诉相思之苦的。
13、幼苗稚嫩费心栽，授语牙牙爱满怀。
14、编审：郁犁石海天邓寿康
15、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
16、千山叠嶂路迢迢，陋室穿风志不摇。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18、谆谆如父语，殷殷似友亲。
19、育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
20、简介设计制作：东方灵儿
1、松魄梅魂傲骨生，灵掀墨海舞唐风。挥毫洒下三江韵，笔下催诗万紫红。
2、满腔热血满腔情，甘为执教弃虚荣。
3、赞美美女唱秦腔的诗《七绝》杨升娟(现代)祖居陕地富平娟，忠义肝肠哭妻贤。金玉良缘钟爱勇，哀声惊动大秦川。《赞秦腔》李自立(现代)琴书秦典四飘怡，秦剧传承续秀奇。秦岭激情诗韵隽，炎黄诵舞树丰碑。
4、《老师》作者：逍遥无忧三尺讲台做榜样，一支粉笔著华章。
5、蜂唐： 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?
6、雀芽新试蠏眼汤，未到舌本先生凉。
7、《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍
8、老师宴坐圆觉得场，一个微笑面对客人双胡床。雀芽新考试蠏眼汤，还没到舌根先生凉。河水倒流挥玉尘，果真如此惊出蛟龙起舞。一会儿雾裹着宝塔尖，地黑天昏作风雨。
9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
10、武洪民，中共党员，大学文化，中学高级语文教师，周口市作家协会会员。作品散见于《周口日报》《周口晚报》《平顶山晚报》《文学百花苑》《颍河风》《中国诗歌报》《今日作家》《宛丘文学》《诗梦文学》《情感文学期刊》《香落尘外》《河之洲》《中国国风网》等。
11、继贤度能承大德，立德树人建丰碑
12、王彩云，1974年生于黑龙江，中国首位京胡硕士研究生，现任中国戏曲学院音乐系京胡教师。先后师从凌仁和、黄金陆、吴炳璋、张素英、燕守平等名家。七绝:赞王师彩云京胡技艺绝伦鼓开臂奋潮声醉，险绝庄严甚妙微。词密不妨流水过，腔高岂碍彩云飞。潮声:比喻掌声。词密:形容唱腔速度奇快。腔高:暗指伴奏的对象名气大。后两句为前代高僧禅诗化用，原句为“竹密不妨流水过，山高岂碍白云飞”。
13、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
14、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
15、虚空无处所，仿佛似琉璃。
16、指点迷津开脑窍，春风细语解悬疑。
17、《七绝赠老师》作者：犀利贰哥含辛茹苦数十载，敬业负责如一般。
18、恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。拒绝穿僧衣归玉局，自我怀疑自己是五通仙。
19、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
20、平台对年度支持者的作品免费整理排版、装订成作品集，赠送作品集5册；
1、辅导学生戴月星，编书教案伴孤灯。
2、欣赏映日荷花李季秋老师轱辘体诗感怀！
3、一似梦瑶台，心知玉女来。
4、迎风踏尽艰辛路，学子成才乐不休。
5、世间因果皆能算，屈指沉思处处通。
6、特邀嘉宾：周穆长张正清
7、登天情愿做人梯。
8、师友相从气义同报恩惟有厉清忠长绳难系青春日心迹兼忘出处通师心好善善心渊承恩阔步青云端料君难恋神仙境从事能忘我独贤师门立雪得心传诏恩分务许优闲凫飞难学王乔舄身世相忘象外天师友交情从此绝衔恩暂遣分龙节兵果难将胜负论他生莫忘灵山别这儿有四首诗，请过目。
9、王时敏书法以行楷八分为妙。此隶书诗轴，平正方直，开合有度，运笔老到，墨色浓郁，颇有苍茫远峭之感，风神清冽，汇汉魏而发奇葩，可谓清初开先河者。
10、便觉池芹春滟滟，俄惊檐竹画琅琅。
11、东宫白庶子，南寺远禅师。
12、诗境何人到，禅心又过诗。
13、为了便于搜集管理所有稿件都以邮箱形式投稿。凡《今日作家》来稿，采用与否，一律在七个工作日内通知，若未得到采用通知者，作者可另行处理。
14、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
15、期盼桃李满天下，代代相传复重来。
16、作者简介：刘金学，海伦市前进乡双泉村人。爱好文学，作品曾多次在各类期刊上发表，并曾多次获奖。如今在大理古城打工，至此教师节来临之际，特赋诗《园丁赞》献给所有的老师。
17、石上三生刻影踪，灵穿幽谷舞青葱。魂经沧海一声笑，振翅腾飞傲九重。
18、《成都欣逢左老师张老师》作者：蒋佳同蜀陇无新月，期期有旧人。
19、三尺讲台鬓染霜。苦海书山披日月，
20、壮心未肯逐樵渔，秦运咸思备扫除；
【axxzhouaxxyyflongdd】四、七绝教师赞一根粉笔书今古
1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
2、忽红忽黑神奇，瓶内泱泱圣水移。
3、振翅腾飞傲九重，英姿一展笑从容。襟怀日月苍茫揽，闪电疾驰俯首冲。
4、解惑释疑精虑尽，呕心沥血育新苗。
5、 七绝.红尘有梦莫彷徨
6、感恩老师的七绝诗如下：一生辛苦染鬓丝，培育新苗胜作诗。奉献情怀充满爱，人间感谢是恩师。园丁辛苦著春秋，喜栋梁得获收。哺育幼苗无限意，参天大树是功酬。智慧传播似塔灯，临岐照耀亮前程。却如蜡烛燃烧烬，细数栋梁满是情。哺育幼苗赞恪勤，满园桃李自凝芬。鲜花绽放留身影，回首栋梁有感恩。芬芳桃李赞园丁，绽放鲜花心血凝。爱护铭怀诚祝福，感恩念想是深情。四季花香馥满园，栋梁有用笑开颜。春秋荏苒情长在，是师恩感念间。茁壮新苗靓物华，园丁辛苦忘持家。一朝桃李香天下，身后身前满是花。
7、相见时难别亦难，东风无力百花残。
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9、一支粉笔江湖走，两袖清风社稷春。
10、推敲字句须酌细，拈撮核心费咀嚼。
11、译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
12、小说、散文、杂文、随笔、报告文学等文字稿每篇一般在3000字左右，特别的可酌情放宽，但以不超过5000字为宜；诗歌等分行型作品包括多首组控制在100行以内；
13、悬河倒流挥玉尘，果然惊出蛟龙舞。
14、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
15、《无题》唐代：李商隐
16、随风潜入夜，润物细无声。
17、老师宴坐圆觉场，一笑对客双胡床。
18、七绝·插春光和尹老师(平水韵)
19、七绝.和尹老师(平水韵)
20、拨云寻古道，倚树听流泉。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、七绝教师礼赞
1、英才遍地丹心报，砥砺辉煌再建勋。
2、奔跑腾空威若虎，吼声波震校园旗。
3、赤胆深情终不负，他年乐见栋梁材。
4、多年的教师生涯占据了我生命的全部，多年的风风雨雨使我额头的皱纹都增多了。黑发变白，累积了岁月；粉笔默默，书写了春秋。形容老师工作辛苦成果硕硕。
5、语来江色暮，独自下寒烟。
6、为人师表终生尽，桃李芬芳不颂扬。
7、长春的孙子从仙骨，袖有蟠桃吃给核。平时不学习烧汞方，你看黄金等什么东西。满城谁认识旧庚桑，白发人中似鹤长。当时上高楼只有独醉，石榴皮书破壁尘香。
8、千回百转无穷妙，笑引门生乐玉怀。
9、孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
10、境何人到，禅心又过诗。
11、译文：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
12、润物无声甘雨露，清风满袖保初心。
13、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
14、野径云俱黑，江船火独明。
15、老师颂作者：胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。
16、真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。
17、责任编辑｜小佳佳太阳老师
18、《七绝赞老师》作者：仲秋一歌待哺嗷嗷父母忙 ，启蒙学语老师当。
19、《老师》作者：悄然而至呕心沥血育英才，倾囊相授释情怀。
20、这首诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
