一、课题研究工作报告
1、(4)对模式进行实践。
2、电子邮箱：*****@1com
3、2019年10月，开展“一剪梅”同课异构活动，白琴获一等奖，田天，杨云云老师分别获二等奖；
4、课题组成员已经认真研读了2017版新课标，明确课题的研究目的、意义及其内容，参阅他人成功的经验和案例，搜集有关理论书籍或杂志，或购买相关的书籍，为课题研究提供理论和智力支撑。
5、教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作，我们立足本校实际，在教学奖励上舍得投资，在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。
6、比如山东省规定当年年满70周岁(只能是70周岁，71周岁就不行，下同)的退休人员在享受了高高龄倾斜政策的基础上每月再额外增加290元，年满75周岁每月额外增加190元，年满80周岁每月额外增加360元。
7、校长是校本研究的第一责任人，更应该是校本研究的身体力行者，学校课题研究的成败校长是决定囚素;
8、努力抓好教学研究工作。
9、安排是否合理，当堂内容是否能当堂理解掌握，能否运用已学知识解决问题，课堂教学能否独立完成。学生代表发言：我们多数能掌握理解，能把本节学到的内容领会，但少部分学生掌握不好。
10、实施“四位一体”，实现了教学工作与研究的有效整合了课堂教学效益
11、提升了教师对语篇教学的理论素养，教师改变了字词句的教学观，对语篇教学有了新的认识。主要体现在备课和语篇教学的切入点放在了篇章结构上，抓住语篇的关键概念和信息、理解标题、小标题、插图的意义、预测主题和内容、把握主要事件的来龙去脉、语篇显性和隐性的关系、据语篇做出合理预测、理解指代和衔接关系、判定写作目的、批判性的审视内容、而不是词、短语的用法上。
12、目的就是目标的综合概括，往往只有一个；而目标通常是目的的具体化，常常有几个。一家之言，仅供参考
13、《在教学环节中如何写好有效教学反思》章兰智：推荐为省科研成果
14、通过调查分析以往教学反思的不足之处，进行深入的相关理论学习。
15、让学生懂得了语篇研读的技巧和策略，提高了语篇的解读和理解能力，提升了深层次语篇学习能力。
16、2022年各地的政策会有延续性，2021年高龄倾斜补贴多的地区在2022年必然也能拿到更多高龄补贴。上海、山东等地有额外补贴什么叫额外补贴呢？就是退休人员在达到某个特殊年龄时能够再获得一笔增加，这笔增加额并不是每年都有的，只有到了规定年龄的那一年。
17、主要的理论性成果和实践性成果以及成果的影响。
18、教育教学水平有待提高，校本研究活动不够深入，还需充分调动教师的进取性。
19、“读书节系列活动”中开设了“共读一本书”活动、“手抄报展评”活动、“我的读书故事”征文大赛、“好书现场讲述会”、学生在活动中养成热爱读书，博览群书的好习惯，更新知识，发展智力，开阔视野，从而树立和培养书香人生的人格品质，为终生学习与发展奠基。
20、又比如西藏2021年养老金上调政策中的高龄补贴有两个档次，分别为每月多增加80元和110元。
1、写作时无论遇到什么问题，在软件中一键就能查询解决。
2、研究结果的分析，这一部分是报告的核心，它的撰写工作，要根据研究的假设或研究的目的，作一番清晰描述，也就是对研究结果的描述。
3、狠抓校务公开工作，赢得了人心，开创了学校工作的新局面。
4、课题研究工作的实践证明，要研究工作的顺利进行，需要做到以下几点：
5、由课内到课外，由书籍到网络，由理论学习到教学案例研究，开拓了知识视野，体现了大语文理念。
6、①充分发挥教育局、进修学校、政府督学室的整合管理作用，激发基层学校研究积极性
7、在后勤管理中我始终以真诚为校的信念，把坦诚、真实，讲实话，报实情，做实事作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己。
8、我也重视开展校本培训，重点学习了《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究。
9、“智之源”齐书灵名师工作室，是经陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅批准并授牌成立的陕西省第三批中小学名师工作室之一。齐书灵名师工作室以省市学科带头人和教学能手为骨干，以中学英语教学研究为核心，以培养教师和提升教学效益为目标，努力打造成具有引领作用和辐射作用的中学英语教师团队。
10、校长个人述职工作报告汇编七篇
11、从语篇分析的角度研读语篇就是在教师的引导下，学生能够理解作者的语言特点和文章的组织思路，从而理解作者写作意图，这主要包括语篇体裁、语篇内容预测、文脉布局、语言特点、文本特色、主旨的呈现方法、词义猜测、语篇的连贯与衔接、长难句理解、指代关系等等。
12、《认识圆》张艳霞：宁津县大曹镇优质课评选一等奖
13、报告题目：××××××研究工作报告
14、讨论：讨论就是对研究的分析是否恰当，不要之处。应提出修正。
15、有概括才有迁移，提高研究教师的提炼概括能力，是将科研成果转化为生产力的有效手段;
16、完成课题研究结题报告和论文及教案的撰写。
17、调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。
18、充分发挥专家组的学术引领作用，适时与名师工作室导师咨询联系或聘请他们为课题实施答疑解惑、做讲座，充分发挥工作室导师的把关作用、指导作用和辅导作用。我们把我们遇到的困惑与问题利用网络和请回来的办法请唐江澎校长、李金兰调研员、葛春生老师等解答疑惑，做课题指导，为我们的课题研究顺利开展提供了。
19、课题承担单位对研究工作的认识；
20、现状：在该地区与本单位的教育教学实际差异和教育背景变化之间，我们必须及时研究解决紧迫的问题。
1、研究工作的简单过程。
2、2022年养老金上涨政策即将公布，和以往一样，这次只会给出大方向，比如平均上涨多少的比例、上报养老金调整细则的时间节点等。换言之，全国31个省、直辖市和自治区的政策均不相同，65岁以上退休人员是否能够享受高龄倾斜政策获得更多的上涨幅度各不相同。
3、开学初，学校校长与各位分管的领导签订责任书，把校园各处的隐患、责任用书面的形式呈现，然后政教处和班主任签订责任书，政教处每天对学生的到校情况进行公布，并制定了教学责任书，明确上课发生的责任事故由教师本人负责。
4、深入开展形式多样、内容丰富的课程标准和课改新教材的学习研究活动；并发表相关论文。
5、教师也具有了反思和再生性的教学策略。教学中，及时总结、及时反思，不断生成各种教学策略，寻找一些新的资源，以此来调节课堂教学，促教学效果有效地达成。
6、签订责任书，实行责任追究制度
7、课题研究的教学反思促进教师成长
8、抓好理论学习和业务学习。
9、经典诵读系列活动”中开设了“古韵新诵”活动、“美文朗诵大赛”、“诗句背靠背，畅游古诗园”等一系列活动，激发的学生学习经典的热情，使整个身心享受到了道德的沐浴和熏陶；校园里弥漫着经典诵读为诗意人生奠基的浓郁氛围，2019年11月，开展《弦歌悠扬 ，珠玉华章 》经典诵读活动，活跃校园文化氛围，加强学风建设，把高雅艺术请进校园，提高学生的文化素养，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化。
10、学生通过搜集相关资料，了解有关研究题目的知识水平，该题目中隐含的争议性的问题，使学生从多个角度认识、分析问题。
11、教学改革是教学方式去旧立新的过程，是提高教学质量的基本途径，是学校发展的必然要求。随着素质教育的大力实施，为了培养创新型人才，必须大刀阔斧地进行教学改革。当前，我们教学仍然存在着“满堂灌”的现象，穿新鞋，走老路，老师独霸讲台，学生被动听讲，扼杀了学生的精神，丧失了让学生独立思考和探究的机会，造成了学生在情境中判断、分析、解决问题能力严重缺失。为改变这种现状，我们通过小课题的研究，从提高教师的整体素质入手，进一步转变教学方式，逐步解决教学中存在的突出问题，努力营造师生平等，和谐互动的教学氛围，尽而达到提高课堂效率，提高教学质量的目的。
12、我市是第二批新课程改革实验区，而我校又是义乌市确定的六所重点实验学校之是作为农村和城郊的学校代表。为此，学校高度重视课程改革工作，一直把它作为学校的重点工作。在工作中，我注意课改与教育科研相结合。提出了“培训先行、实验研究、教研推动、评价、管理促进、总结提高”的思路开展新课程改革工作，在茫然中起步，在探索中适应，在实践中发展。
13、20座谈研究主持人：张自军研究内容《教学反思的方法》多总结、多体会、善于发现问题:善于发现问题，是实现“反思性教学”的首要任务。教学中的问题，往往具体表现在教师教学设计的合理性，以及课堂的组织与管理，这个刚才是教师课堂教学的核心。加强交流沟通、不断尝试改进：尝试改进是在反思教学中的问题所在，教师对自己教学中存在的问题所进行的主动寻求原因，并尝试改进，纠正和调节的过程。认真研究、勤于调整反思课堂教学中“反思性教学”有效运用还要求教师勤于调整反思，即观察反思新的教学方法或补助措施的实际效果。
14、因工作，会议较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，明年在抓好本班语文教学工作要进一步努力。
15、食堂、商店进货渠道采取索证制度，不要三无商品、过期食品、不符合规定的商品，严格按照的规范进行操作。特别是手足口病的晨检工作做到天天检查，天天报告，不出任何纰漏。
16、研究工作的具体过程
17、成绩的取得离不开校长的正确领导，离不开老师们的支持配合，虽然 我觉得我的工作是尽职尽责的，自己的工作层次和水平有了的提高，岗位职责和各项指标完成的质量有的改良，分管工作各方面切实得到了加强。但也存在着缺点与不足，一是由于观点不同，目标难达一致;二是服务意识和服务水平有待进一步提高;三是缺乏精细化管理。针对上述的问题，我有决心在今后的工作中逐步加以解决、提高。校长个人述职工作报告 篇6各位领导：
18、《三位数乘两位数》方伟：宁津县大曹镇优质课评选一等奖
19、本年度中考以考取一中53人，普高126人，进入理工中专8人成绩得到了社会的认可，社会反应良好，综合名次虽不理想，但是质量在稳步上升。竞赛成绩也捷报频传。特别是理化生学科的成绩位居全县先进行列。
20、在去年的教职工大会上，我在学校工作报告中提出“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，提高学校办学水平，为创省示范性小学而努力奋斗。”的工作中心，一年来，我们在完成党风廉政建设、综合治理、、创建、计生等常规工作外，我们的工作重点是围绕这个中心开展的。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、幼儿园课题研究工作报告
1、校长个人述职工作报告范文合集6篇
2、学校的领导要高度重视、亲自参加课题的策划与组织工作、给予课题研究工作以人力与物力的支持。学校要充分调动教科研学术研究氛围，多途径、多形式的调动教师的科研积极性。课题研究制度必须严格执行，以规范和课题研究的时间和实效。学校要积极支持并外聘专家的指导，为课题研究提供理论支持和实践指导，课题研究的执行力。
3、没有提炼升华的经验不具有可借鉴、可推广、可移植性，通过有效教学反思课题研究我们的目的不仅仅是解决一个问题，更重要的是让每一位教师都能够得到发展，让我们的经验能够得到完善和传承。在课题研究过程中鼓励实验教师结合我们的课题研究教学实际撰写心得、反思和论文，这不仅能提升教师的理论水平更能的促进教师的专业水平发展。促使教师向“研究型”乃至“专家型”教师转化。促进我们的教育教学的发展。
4、20研讨交流课堂基本模式研究一般包括：目标导学自主探究点拨升华应用创新课后反思。
5、附2：课题研究的心得体会
6、从制定研究方案研究过程贯穿认真、在实践中创意、及时积累如此丰富的原是资料，充满科学务实精神
7、(2)成立课题小组，组织课题研究人员培训，落实研究任务。
8、20培训学习教学反思的三个基本环节课前反思课中反思课后反思
9、研究结果的分析，这一部分是报告的核心，它的撰写工作，要根据研究的假设或研究的目的，作一番清晰描述，也就是对研究结果的描述。这一部分除了用文字叙述外，还可借助图表的设计，把结果显示出来，从中可以更清晰、直观地体现重要的研究结果。
10、与会人员共同观看龙岩二中林立琼老师题为《与课题共成长，做教育有心人》的纪录短片。林老师是我校86届校友，她通过扎实开展课题研究，以研促教，以研促学，在研究中真思考、真学习，主动学习，提升教研素质。通过持续进行教学研究，林老师成长为正高级教师、特级教师、福建省语文学科带头人、龙岩市名师。
11、教育教学，改革创新，质量稳步上升
12、在课题研究中的跟踪调查和成果应用有待于加强，研究是为了成果的转换，提高教学的层次和深度，但是我们成果运用于实验学校，对外辐射的力度有待加强。
13、一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。
14、由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。
15、校长个人述职工作报告锦集七篇
16、抓好理论学习，更新教育观念
17、20会议内容：反思教学目标重情感目标轻技能目标重学习过程轻学习目标
18、⑶学生质疑创新能力提高了。课题实施以来，各实验教室在经典阅读之中，营造让学生放松、有趣的探究氛围，鼓励学生在探究活动中学习，从而把学习过程之中的发现、探究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生思考、质疑、批判、发现、求证的过程，学生能动性、创造性得到了发挥，批判意识和怀疑精神得到了培养。
19、课题实施一年里，撰写教学设计，教学论文共100余篇。其中课题负责人党月玲老师出版了个人专著《徜徉在传统文化中的语文教学》，她的研究论文《高中古诗文教学方法探究》《浅析“打工文学”中的人文情怀》《反思中学习，学习中反思》等七篇论文获一等奖，并发表在《榆林学院学报》《中学语文》《陕西教育》《语数外学习》；蔡文娟老师《涵泳古典诗韵，体尝中华文化》《尽展语文才情，弘扬文化传统》分别获一等奖，白琴、田天老师的教学设计《一剪梅》分别获一等奖。
20、本阶段的主要研究方式方法
【axxzhouaxxyyflongdd】五、幼儿园美的教育课题研究工作报告
1、实证性研究报告的内容阐述与研究工作的逻辑发展顺序是大体一致的，为了研究报告的逻辑性，我们应当首先考虑整个研究工作的发展顺序，然后再考虑报告的表达方式。
2、兴利除弊，营造公平正义的教学环境，教职工工作积极性空前高涨。
3、规范操作，索证齐全，做好手足口病的晨检
4、“课题研究工作报告”是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明，“课题研究工作总结报告”，属于工作情况汇报。
5、作为具体分管学校后勤工作的领导，涉及的人、财、物相当多，一不小心就会有失足的危险。因此，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，扎扎实实工作，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。
6、思路：规范管理、依法治校、民主治校
7、⑸《英语阅读教学中落实英语学习活动观的思考》(齐书灵著)；
8、此外，还将根据课题研究的内容和进程，采用文献资料法、调查法、教育总结法、案例研究法等多种研究的方法。
9、德育方面重抓学生的行为习惯养成教育。从卫生、常规两方面抓起。首先主抓学生的卫生成习惯，要求全体师生从自身做起，不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起，时刻注意自我的卫生习惯。经过一段时间的督促、检查，师生的卫生习惯大为改观，学校面貌焕然一新。其次，狠抓学生的一日常规，严格要求学生，从打早点排队、上下楼梯、课间活动抓起，少先队“红领巾监督岗”勤检查、勤公示、勤督促，时刻纠正学生的不良言行。经过一个学期的不懈努力，学生初步养成了良好的行为习惯。
10、神经心理学研究的主要课题是知觉、注意、言语、记忆和思维等心理过程的脑机制，大脑两半球的功能定位和偏侧化过程，大脑皮质的各个脑叶和脑内的核团与心理和认知活动的关联，以及脑的基本功能构筑方式和活动模式。
11、紧跟时代步伐，将新时期人才培养和学生个人成长相结合进行有效研究。在经典作品阅读研究中培养语文思维品质，提高语文人文素养，增强文化自信，以宽容、友善、和谐、审美的心理对待生活和学习。
12、指容易引起异议的主要主题名称(有时包括一些子主题)中一些重要单词的含义以及主题研究的范围。注意：没有必要详细说明主题研究的重点。
13、此次汇报的立项课题包括省级课题2个、市级立项课题16个。18位主持人分别从课题的选题、命名、申报、计划制定及活动开展等方面总结了近两年来课题研究的进展情况。各位主持人的汇报认真细致、客观，图文并茂地呈现了课题组的进展情况，同时又交流了课题研究取得的进步、存在的不足以及今后努力的方向。
14、自课题立项以来，在校领导的支持下，全体课题组成员共同努力下，对《经典阅读中培养学生语文学科素养策略与方法研究》这一课题进行专门的研究与探索，经过一年的努力，已经完成该课题的预定任务，前景美好，现将工作总结如下：
15、按照实施课题研究中不同阶段写，结题时的“研究进程”要按照“课题的准备阶段”、“课题组织实施阶段”、“课题结题总结阶段”分别叙述;“阶段工作报告”就阐述本阶段。
16、加强青年教师的培养指导及差生的提高转化工作。
17、俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加出色！
18、认真分析总结课题运作过程中的、来自研究者自身的、来自学校的、区课题管理机构方面的不足与差距，分析原因，提出改进的建议。
19、20座谈会内容《课堂实践——教学反思在课题中的应用》内容摘要：我们对备课、课堂教学等各个教学环节进行了反思，但题目的研究更加深入领会，并在课题实践中加以运用，结合实际进行课题研究，研究的目的是促进我们的课堂教学。
20、如何撰写课题研究工作报告
