一、师德格言
1、此格言以“心”字作为主线。第一句强调教师要注重业务水平，第二句阐明师德的重要，第三句和第四句意在说明教师的关爱和诚信才是学生需要的，也是对学生影响深远、能被珍视的东西，这是教师追求的高目标。此外这里还渗透了社会主义核心价值观中的和谐、平等、公正、敬业、诚信、友善等内容。
2、3) 德无常师，主善为师。
3、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
4、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
5、6) 容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
6、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能终达到目标。——申宝峰
7、——新鲜胡同小学万淑花
8、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的教师。
9、14) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
10、俯首拥抱大地，辟出一片阴凉，
11、7) 教师要用心去爱，去教育学生。
12、科学教师不一定要把孩子们培养成科学家，但是一定不要阻碍孩子们成为科学家的可能。
13、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
14、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、爱校、爱生是我们职责。
17、教育是和孩子心与心的交流，每天走进教室，不仅是眼睛在巡视，更重要的是走心，关注每位学生的变化，不能有放弃和忽略。这是责任，更是教师的爱。
18、爱是默默的付出，爱是无私的奉献，爱是亲切的微笑，爱是温暖的拥抱。我用爱去灌溉每一个幼小的心灵，让孩子们在爱的阳光雨露中茁壮成长。
19、——北京市第五幼儿园袁友真
20、师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。
1、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
2、——东四五条幼儿园郑紫辉
3、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
4、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
5、我愿作秋天的原野，孕育希望的种子；
6、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。
7、开放，使得幼儿探索和创造。
8、教师个人师德格言经典语录
9、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的高目标。”
10、作为老师，我们的教育生涯中会遇到形形色色的孩子，当我们在面对不同的孩子带着满满的期望，进行各种努力的时候，就是践行师德的根本性行为。当孩子遇到困难时，老师要阳光，来帮助孩子驱散黑暗，增强战胜困难的勇气和决心。当孩子努力学习时，老师要像和煦的阳光，给予小苗以温暖生长的力量。
11、水洁净，孕育着生命。水有巨大的力量，在它力量的作用下一颗颗卵石臻于。水寓有形于无形，当遇到悬崖，它是瀑布；当遇到浅滩，它是河流；当来到山间，它是小溪。水孕育着文化，从源头流出，汇聚成小河、大江，后成为浩瀚的大海，也造就了水的胸怀。
12、建立师德考核评价规定在2013年6月14日举行的北京2013年教育督导与评价研讨会上，教育部教师工作司司长许涛表示，中国教师告别铁饭碗5年一注册被曝光师德沦丧的教师都是教师队伍中的败类
13、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
14、——五十中学分校刁理白
15、1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、至此，本次师德格言(原创)征集活动的二等奖作品已全部刊登，另有三等奖83名，由于版面有限，格言内容将不再逐一呈现。
17、2) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
18、——黑芝麻胡同小学张颖
19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
20、一个的基础的好坏取决于对青年人的教育。
1、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
2、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
3、爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。
4、1) 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
5、一个微笑，增添一份信心；一句赞许，燃起一个希望；一种关爱，塑造一个灵魂——师爱，润物无声。
6、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
7、 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》
8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
9、耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。
10、道德立于心，工作成于手，教育除了传递知识，更要用自己的行为来规范学生，不仅精通知识，还要懂得身传，对自己高标准，高要求，教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操，要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。
11、关于师德师风的名言警句(经典篇)
12、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
13、作为教师，我们不应该自以为有点学识就沾沾自喜，“学海无涯”一词就说明了在浩瀚的知识海洋面前，我们是多么微不足道，所以我们要学会尊重知识。我们也不该在教育学生的过程中狂妄自负，“教学相长”告诉我们从学生身上也能学到很多知识，所以我们更要尊重学生。在平凡而又伟大的教育工作中，我们都要向麦子学习，学习它的朴实，学习它的饱满，更要学习它的谦逊。
14、“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。
15、尊重，让幼儿心灵走向自主；
16、愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
17、以德修身，恪守师德；以德修已，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
18、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
19、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
20、13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、我的师德格言
1、让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。
2、成为学生的朋友，真正的替孩子们想，爱护孩子们的身心，健康成长。
3、师德是雨，滋润每一棵幼苗，不偏不倚；师德是光，抚摸每一片叶，奉献无声。
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
5、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。手到，口到，心到闻之不若见之，见之不若学之，学之不若知之，知之不若行之
6、15) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
7、我从事一线美术教育教学工作26年，从中感悟到：传授给学生美术知识与技能的同时，更重要的是要传递对艺术的感知能力，并能够从中得到快乐，艺术魅力不仅在于表现还在于表达，循序渐进、因材施教式的引导，挖掘学生原创潜能，尊重学生的原创表达方式，才能使学生敢于表达个性思考，在参与美术活动中感到快乐！
8、千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人发展，才是真教。
9、用十分的精致，百倍的诚心，千万分的努力，和一片赤诚的爱，去呵护和完成培育的义务。
10、甘于倾情奉献，感受职业幸福。
11、用“爱心”教书，让课堂闪耀智慧之光；以“真情”育人，让生命绽放希望之花。
12、15) 教师重要的职责之一是培养学生的自信。
13、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中亮丽的风景。
14、处乡野，居陋巷、一箪食，一瓢饮，却不觉劳苦，不改其乐。因为他播的是爱心、耕的是爱业、收的是爱果。
15、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个的成长营造一个友爱和谐的环境。
16、勇气和胆量，眼光和行动，是重要的成功元素。
17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、4) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
19、以下为三等奖获奖名单，向获奖教师表示热烈祝贺！
20、孔子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”上联源此，意谓教师应该看轻富贵，看淡名利，而一心教书。王昌龄有诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”下联取诗中之喻。意谓教师应以教学生求知、求真为己任，保持高洁的人格、师格。全联从正反两方面明确了老师的思想和行为，言简意赅。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、师德格言感悟
1、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名幼儿教师，我对每一个孩子播种爱心。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾帮他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖，给他安慰······我用我的行动表达着我的爱，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师相信他、关心他、爱他······我会把不同的爱献给不同的孩子，把真爱的种子种进每个孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、科学家韦钰院士曾说：“五岁的孩子天生就是科学家”，因为孩子们有着强烈的好奇心、探索欲！因此，保护孩子们的好奇心尤为重要，不能因为孩子们幼稚的问题而去打击他们的好奇心，要尊重他们。孩子们还小，在探索未知的世界时，需要教师给予一定的帮助与引导。教师开放的心态，才会让孩子们前进的道路越走越宽广！
4、10) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
5、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
6、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
7、我曾经是学生，也曾经是家长，我要用情感去关爱学生，用智慧去启迪学生。
8、——史家实验学校田晓洁
9、2) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
10、教师大的幸福就是看到孩子们在成长!
11、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
12、身份不是隔阂，年龄不是代沟，老师用师德教会我的不只是知识，是将心比心的为人态度，更是适者生存的社会本领。
13、一切为学生服务，关注每一位学生的健康成长。
14、教育伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家
15、二等奖获奖作品•学前组
16、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
17、浮云数朵轻富贵，冰心一片重真知。
18、俗话说“台上一分钟，台下十年功”，教师要想在讲台上气定神闲、游刃有余，就必须在平时付出相当的时间、精力去学习、＂充电＂，博学一定来自日积月累的“埋头功”。老师要想跟上时代步伐，就得不断更新知识，有“新知”才能激发学生学习兴趣。教师的工作是教书育人，不仅要传授知识，更要以自身的道德行为和魅力言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身的人格。
19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
20、6) 大家齐努力，科技教育盛开花。
