一、学习好习惯
1、那就是大胆质疑，主动提问，小心求证，举一反三。
2、无体育，不教育——因为热爱，所以精彩
3、尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的正确率可想而知了。
4、上课不做与学习无关的事。
5、与人提问，不怕说错，并能适当互动。
6、该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。
7、每天睡前、或者写完作业后，自由时间每天阅读半小时，可以带孩子去图书馆选孩子该兴趣的系列书，帮助孩子认字。有的孩子自己读不了，一年级的时候，还需要家长每天带着孩子读书半小时，用手指指着字读，这样帮助孩子多认字，还帮助孩子养成爱读书的好习惯。
8、播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯可以决定一个人的命运，学生阶段是养成良好习惯的关键期。成绩忽好忽坏的孩子，或者聪明但不爱学习的孩子，往往都是由于缺乏良好的习惯。
9、根据收集资料，提出见解，作品制作美观大方且有质量。
10、每学期开始，主动写新的学习计划。
11、给自己定目标：今天的作业不能出错，尝试用新方法解题，要在一定时间内完成。
12、比较有感情朗读，或能基本理解文章的主要内容。
13、将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
14、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。(理由：不懂不可怕，可怕的是不懂装懂。)
15、死记硬背、囫囵吞枣是无法彻底掌握知识的，有时候，学习方法、学习能力胜于了解知识本身。
16、新教育实验的每月一事——习惯养成第二天性
17、学习要有全局观念。所谓的“全局观念”，就是在学习过程中一定要掌握这一章、这一阶段、这一学期的学习内容。很多同学学习时“糊涂”了，主要原因就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们要“会当凌绝顶，一览众山小”。被动的机械阅读和背诵，不如动脑串起知识点。
18、因贪玩占用了学习时间。
19、多读语文，能够强化孩子的表达能力，多读英语，有利于孩子掌握语法。
20、好好学习，多想，多问。思索就是把知识的要点、思想、方法、知识之间，与生活实际等方面仔细思考，形成系统。问题不仅要多问自己为什么，而且要虚心向老师、同学、他人请教，这样才能提高自己。此外，在学习的过程中，也要注意发现问题，研究问题，创新，敢于合理质疑已有的结论和陈述，尊重科学，敢于挑战，不轻易放过任何一个问题。要知道“愚蠢的问题是不问问题”，你应该养成向别人请教的习惯。
1、吴康宁：“新劳动教育”中的“劳动”、理由和特征
2、尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
3、培养孩子复习旧课和预习新课的习惯
4、养成按时完成作业的习惯。
5、具体做法：1抓作业对此父母可以同孩子约法三章：放学回家，先做作业后出去玩；做完作业，必须检查，看看有无错误；对老师改出来的错题、错字、错句，必须认真改正
6、现在的学生都是独生子女，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，父母都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？这样的孩子什么时候能自立呢？父母什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子。
7、一边学习，一边吃东西。
8、收拾自己的书本文具完全可以让孩子从小就自己收拾，孩子做完作业以后，就让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了。
9、一天中有许多碎片时间，如果整合起来就会得到一个巨大的时间宝库。
10、检查作业本身就是孩子自己的事情，孩子做好了这一步，自然能够提升自身的学习能力。
11、⒐随手整理好用具和衣物九个饮食好习惯：⒈定时定量
12、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学，不放弃。
13、书写专心，不边玩边写，书写时要先想好再下笔。
14、要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。(理由：好记性不如一支烂笔头。)
15、快下课时就听不进去了，不断地扭头看时间，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动。(危害：急躁、贪玩，只会让自己的心越来越不安静。)
16、课堂上与老师同学有不同意见时，可以课后与老师同学讨论，并寻求解决方法。
17、“如果绘画比赛能拿前三名，爸爸妈妈就带你去游乐场”
18、会根据要求简单自评或互评，能够使用简单评价语言。
19、成绩好的孩子正是利用了这一点，有时会把这些休闲时间化整为零，用来学习。
20、硬笔书写间架结构合理，美观。
1、有些孩子爱看电视，放学回家后，书包一扔，就打开电视，看得入痴入迷。吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，这样的习惯，眼睛近视了不说，学习效率也极为低下。
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3、与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
4、平时在学习时，能分轻重，在心里列一个小清单，按顺序一一完成，效率更高，质量也更好。
5、能专注地倾听教师讲解。
6、每天上课，必要的学习用品都带齐了。
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8、注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分。
9、自习课管不住自己，目标不明确，东翻西看。(危害：既影响他人学习，又让自己不知所为，浪费时间。)
10、按时完成指定的学习任务。
11、在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
12、尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
13、初一各学科组组织开展了各科笔记评比活动，将全年级的笔记在一楼广场公开展示。
14、在背后说过老师的坏话。
15、新时代，我们怎样做德育？——学校立德树人如何落在实处？
16、培养孩子做完作业细心检查的习惯
17、成绩好的孩子对平时的练习、考试和老师的讲解一定会进行总结、归纳和分类整理，提炼出知识点，也找到自己学得好与不好的地方。
18、不会的题目；经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。
19、作为一名的高中老师，我对学生形成好的学习习惯提出以下建议，希望对学生形成好的学习习惯有所帮助。第学习习惯的重要性：古人云：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，不需要父母或者他人再三催促。所以，习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积影响着孩子的一生。第如何培养好的学习习惯分析了好的学习习惯的重要性之后你一定想知道怎样培养好的学习习惯吧？首先，要制定学习计划，这个计划要有年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划等甚至更加详细的计划。其次，在计划中要明确计划中的具体任务，并且做到“今日事，今日毕。”
20、一位老师就总结了自己发现好学生的通常具备的六个习惯。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、
1、不会聆听，或者是左耳进右耳出，屏蔽老师课堂上讲授的知识。(危害：学习低效，慢慢沦为学困生，久之厌学，后被淘汰。)
2、多与老师沟通。这部分又分为两类：与老师沟通心态上的问题(一般找班主任)，问老师关于学习上的问题(各科老师)。
3、书写整洁美观，正确使用涂改液和修正纸。
4、有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。
5、回家疯玩，玩后再漫不经心地做作业。(危害：作业达不到预期效果，影响以后的学习。)
6、家长们快来了解一下，想要成为好学生，有哪些必备的学习习惯吧。
7、借助时间管理的技巧和App。推荐Costudy软件，营造一个类似自习室的感觉，棒，帮助你还原学校学习的情形。
8、多种方式思考，有条理，有层次表述过程，答案并验证。
9、⒐善于交流心得九个好习惯：⒈遵守交通规则
10、晚上不好好完成作业，第二天早晨来抄作业。(危害：不仅学不好知识，还把人品给搞坏了。)
11、当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
12、要注意积累资料，对自己的作业本、试卷、笔记本、纠错本等做好整理和积累，并时常翻阅、随时复习。(理由：一个善于整理和积累的知识人，知识就会毫不犹豫地青睐他。)
13、善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
14、故名思义，习惯就是一个人习以为常的行为方式，习惯一旦养成具有稳定性和持久性的特点。
15、好习惯：1自己的事情自己做。2当天学的内容当天消化。3自觉学习。4学习中要举一反三学会变通。5认真对待每一次作业。6善于自己独立思考问题。关于养成好习惯的名言：懒惰像生锈一样，。比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。——富兰克林习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过的教育，去建立一种好的习惯。培根习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。——马克·吐温●总以某种固定方式行事，人便能养成习惯(亚里士多德)●坏习惯是在不知不觉中形成的(奥维德)坏习惯：1拖欠作业2一心二用3临时抱佛脚4懒惰5没有学习目标6闭门造车
16、总是在前一天备齐学习用品。
17、有主动性的学习习惯。
18、⒐不做危险动作九个运动好习惯⒈每天运动一小时
19、一年级要求掌握简单的加减法运算，要求准确率。每天家长可以自己给孩子出20道题，记下时间和准确率，也可以买口算题卡，孩子每天写20道即可。这可以锻炼孩子的运算速度和准确率。
20、知晓对错，好坏，是非，善恶。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、
1、其次，要学会灵活运用一些记忆技巧。比如灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、卡片记忆等诸多方法，均能起到增强记忆力的作用。在诸多记忆技巧中，“图像法”和“联想法”是比较常用，也颇具成效的方法，基本上所有的记忆训练中都会涉及到。比如我练习过的“精英特速读记忆训练软件”，其中的“编码定位记忆”就用到了谐音转化记忆、意义转化记忆、形象转化记忆、位置记忆、联想记忆；其中的思维导图就是一种结构式、脉络式的记忆。其中的快速阅读，除了帮助我提升阅读效率之外，还有助于我快速抓取文章资料中的“关键词句”，进行快速理解和记忆。
2、能够根据自己的兴趣，自己动手进行小实验，小制作，小发明等。
3、学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
4、起床和睡觉的时间每天都不同。
5、课后不急于完成作业，首先要认真复习每一堂课所学的内容，归纳知识要点，找出知识之间的关系，从而形成知识结构或步步型知识结构。主动提出问题，补充未学的内容。另外，还要注意不同的学习内容。
6、习惯有强大的力量，它甚至可以主宰人的一生，正所谓播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。儿童时期是人学习的关键时期，培养儿童良好的学习习惯显得格外重要。资料表明，学习成绩的高低，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关，如信心、意志、习惯、兴趣、性格等，其中学习习惯占有重要的位置。在该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地玩儿，要自觉，不需要别人提醒，也不需要别人强制。诚然，不是每个学生都是天生爱学习的，那么，怎样培养孩子这种自觉主动学习的好习惯呢？
7、会与人交流读书心得，具备多种阅读的方法。
8、而下课后，他们会先回顾整堂课的内容，整理课堂笔记，梳理清楚知识，再记录在笔记本上。
9、能够规划好一整个学期的计划，也能有条理地完成一天的作业，不用大人操心。
10、课后复习。关于复习，重要的是整理思维框架，然后慢慢拓展延伸。这是一种正常不过的思维方式。整理各科学习的知识，做成思维导图，细枝末节的知识点不需要一一抄写记忆，只需要根据你的导图在脑中回忆就好。回忆不起来的地方再去认真巩固复习，可以选择性的进行抄写等等适合自己的方法。
11、提高学习成绩的前提是多学习，勤练习，课堂认真听讲，课后多做练习题，查漏补缺，重点复习，难点多习，能够举一反养成课前预习的习惯，当天作业当天完成，及时纠正错题，养成不懂就问，勤学多问的好习惯。
12、对不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
13、经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的儿童作品、中国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读“成为“悦读“。
14、喜欢参加班里组织的各种文化娱乐活动等。
15、能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
16、⒐认真书写九个做人好习惯：⒈心态积极
17、什么是不良习惯呢？对自己不利，对别人有伤害，让人感觉不舒服的一些行为。
18、发言时，保持正确的站姿，口齿清，讲普通话，声音洪亮。
19、以上是我对小学一年级而言好的学习习惯的培养及建议，供您参考
20、一些成绩差的孩子并不是因为脑子笨不聪明，而是因为听讲的习惯差。要么上课爱和同学讲话，要么上课爱搞东西，要么上课看课外书，要么上课老爱走神……
