一、描写儿童的诗
1、儿童给人印象深的特质就是：贪玩儿、可爱、嬉笑怒骂形于色、经常有奇思妙想、对热爱的事物无比专注、对不喜欢的事儿就偷懒等等，这些特质容易惹得大人捧腹大笑或者怀念自己的童年，因此也成为诗人描写的对象。接下来，我们就看一下，在古代诗人笔下的儿童多么有意思，哈哈~
2、总之，读书这颗种子，从小时候就埋在了我心中，不断的生根发芽铸就了现在的我。
3、一只渔船上有两个小孩，他们收起船杆停下船桨悠闲地坐在船中。怪不得没有下雨也张开伞，原来不是遮头而是以伞当帆。
4、百草园始终相信“品质源于专业”，一直以来，我们只做一件事——提升孩子的文学素养和素质。用我们的爱心和责任心换来家长的放心和孩子的开心！
5、《清平乐·村居》(宋)辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
6、这是一首饶有理趣，借题发挥的警世诗。前两句描写牧童自在自得的神情，悠然牛背上，短笛信口吹，宛然如画。牧童骑着牛儿，从前村慢慢走过；吹着笛儿，笛声在田间随风飘悠。“骑牛”与“吹笛”，生动地描摹出牧童洒脱的形象、悠闲的心情：同时，诗人把牧童放在“村”与“岸”的背景上，使画面境界外阔，显得“野”味浓郁。
7、海龟不喜欢说它慢的孩子
8、简简单单的乡下风光，他就能把目光注视在孩子身上，看孩子快走追蝴蝶，蝴蝶飞入菜花从中找不到的可爱场景。
9、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
10、灭烛怜光满， 披衣觉露滋。 不堪盈手赠， 还寝梦佳期。
11、读完诗人关于儿童的描写，你有没有怀念自己的童年呢？赶紧点赞+关注+点击在看吧！
12、远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。
13、吕洞宾，道教主流全真派祖师。名喦("喦”或作“岩”)，字洞宾，道号纯阳子，自称回道人，河东蒲州河中府(今山西芮城永乐镇)人，现在山西运城市芮城有元代丘处机奉皇帝御旨兴建的永乐宫，属全国重点文物保护单位的，又名大纯阳万寿宫。
14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
15、李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”让我们怀揣着这份发奋图强，相约在书海中，伴着书香一路前行！
16、我找到了一生美的邂逅。
17、读幼儿园时，每天晚上妈妈都会给我讲故事。那时的我，认为世界是美好的，是像童话般充满欢乐的。我从书中认识了这个美丽的世界，书香，留住了我的童真；上了小学，我学习了拼音知识，我开始看有拼音的图书。比起幼儿园的小人书画，我才恍然大悟:原来世界上有这么多好看的书!我看见同龄人写的那么多精彩的文章。于是，我渴望看更多的书籍，获得更多的知识，书香，留住了我的渴望。
18、高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”那你们也来听一听我的阅读故事吧。
19、一篇篇诗歌映入孩子们的眼中，有时候孩子们耳中传来的不只是自己的读书声，还有老师的声音。早读课或上课前的间隙，老师们会带着学生朗读诗词，师生合作共读童诗，韵律绵长，能够让人感受到一股浓厚的传统文化气息。放学回家，再次捧起书本，与家长共读，又有别样的乐趣。
20、18671588287(咸宁咸安素质成长中心)
1、十月份，我开展了“联谊班级”书信交流活动。从第二封书信开始，他和笔友赵楷瑞练习用文言文进行书信写作。虽然中间有些句子还略显牵强，但是敢于向自己提出挑战，敢于尝试新的创作形式，我还是狠狠地表扬了他一把。
2、看！孩子们的心多么单纯、多么美好，一幅夕阳西下，暮霭沉沉，两个孩子仰头抱着树在摇，叶子潇潇洒洒，还有一个孩子若有所思，当孩子在读书时，同时也是带动孩子在认真思考，有了遐想空间。再如:爷爷生气了/张乔若 7岁
3、写的是初春时节，孩子早早放学回家，趁着东风放风筝的和谐画面。
4、牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。
5、朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6、“我曾与《小王子》在这《平凡的世界》中的《滚滚红尘》探寻《撒哈拉的故事》；在《雷雨》中，与《简爱》在《汤姆叔叔的小屋》里感慨《茶花女》的凄美；和《欧也妮·葛朗台》在《瓦尔登湖》旁探讨《变形记》中的《罪与罚》；和《麦田里的守望者》在《苏菲的世界》中知晓《边城》里《美的历程》……”
7、《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑
8、形象的刻画出孩子用尽全身力气认真学钓鱼的画面：静静坐着，路人问路，都赶紧摆手，害怕声音大，惊到了鱼儿。
9、“腹有诗书气自华，是书香能致远”，流传下来的不止是孩子们的读书声，还有孩子们精心设计和绘制的儿童诗书签。孩子们用他们丰富的画笔，将他眼中看见的、嘴里读出的种种词汇，绘在那方属于他们自己的小天地。
10、老师曾对我们说过，作为一个中国人，语文知识是必不可少的，而学习语文好的方法就是多读书。读书可以拓展一个人的知识，而拓展知识不仅是课堂上，更要努力地多看课外书籍。课外读物可以让我们对不同事物的认知。如读“百科全书”可以让我们走进植物、军事、宇宙的世界，从而领略世界的美妙。读一些童话、民间故事可以了解老百姓对反动腐败的憎恶和对于美好生活的向往。
11、我还喜欢读的一本书叫《窗边的小豆豆》，它是日本的黑柳彻子写的。她把我们学生的心思都写了出来，其中，我喜欢的人物是小林先生，只要看到作者写到他，我的心就已经在书的世界中了。这本书写了我们学生的顽皮可爱，有些情节让我发笑得根本停不下来，我的母亲都好奇的看着我，然后又怀着好奇心做事情了。我的父亲也会对我说：“这小畜生，得了笑魔了吧。”过了一段时间，我才慢慢地不笑了。
12、亲爱的睿同学，希望你对自己提高要求，与笔友互相鼓劲，你们俩携着手，使劲往前奔跑……
13、这首就是看儿童捉柳絮的可爱场景，真的是闲着没事儿干呀，就光带娃了。
14、赞美儿童活泼可爱的诗歌：
15、《读书》宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
16、这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。
17、禹州市春蕾学校成立于2007年，是一所经禹州市教育体育局批准的九年一贯制面向全市招生的寄宿式民办学校。
18、天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
19、小学中年级开始，我喜欢上看童话故事，常常一有时间就坐在地上看《安徒生童话》，《格林童话》，《一千零一夜》等这些有悲欢离合，有这美丽公主和王子的故事。我认为这个世界是无比美好的，无比幸福的，书香，留住了我的幻想。
20、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
1、直到有一天，妈妈给我带回来一本绘本《整理房间，我可以》，她陪着我一起阅读了这本书。这个故事讲的是一个名叫朵朵的女孩，一天起床后发现自己的房间乱糟糟的，于是自己动手开始打扫、整理。先是给房间通风，接着换了新床单，又扫地、拖地，接着整理好自己书架，后还在花瓶里放上了新鲜的向日葵。读完故事后，妈妈笑着对我说：“我们家女儿应该比朵朵还厉害吧！”我明白了妈妈的用意，便红着脸用力点了点头。说干就干，我和妈妈一起找出了家里散落各处的书本并将它们放在了书架上，看着整齐的书本，我和妈妈相视一笑，从这以后，我养成了整理收纳的好习惯。
2、儿童奔跑着追逐黄蝶，黄蝶飞进蔬菜花丛后，儿童无处可寻。
3、(作者)高鼎(朝代)清
4、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
5、有时我的舰队航行在海上，
6、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
7、望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,空有羡鱼情.
8、宋·杨《宿新市徐公店》中描写儿童游戏情景的诗句是：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”原诗如下：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。描写儿童游戏情景的诗句还有：日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨笑看儿童骑竹马，醉携宾客上仙舟。——白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——白居易儿童拍手闹黄昏，应笑山公醉习园。——苏轼儿童拍手笑何事，笑人空腹谈经义。——苏轼
9、读书也可以调整人的心态，一个人如果心里十分烦闷，那么好用心去看一本书。只要你用心去看，去品味书中的故事情节，用不了多久，烦恼就会烟消云散，心里也会亮堂许多。你会觉得自己的思想是如此的天马行空，岁月，犹如进入了一片鲜花盛开的原野，香气氤氲，色彩缤纷。
10、释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
11、就像一场足不出户的旅行，
12、现在，我已经三年级了，我还是那个爱看书的女孩，我想我会一直遨游在书海里，去感受书本带给我的快乐，慢慢成长。
13、还有一次，我向同学借了一本《三国演义》，里面有足智的诸葛亮、阴险奸诈的曹操、义薄云天的关羽……可把我看入迷了。渐渐地，夜深了。妈妈已多次催我快点睡觉。为了瞒住家人继续看书，我把能伸缩的台灯降到低，放在床上躺着看。当我看到“三英战吕布”时，我真想加入其中去参战。此时的我心中多么的快乐，也很惧怕。快乐是因为书中的场景让我激动；害怕是因为怕被妈妈发现，受到严厉训斥。不要说，说曹操，曹操就到。妈妈走进我的房间，看见我还在看书，生气，说:“11点了，还在看闲书，赶紧睡觉。”我不甘心，慢吞吞地把它放进书柜里，等妈妈离开房间，我又继续看，那天我看到了3点才睡。
14、因为宝宝想把爷爷的坏脾气剪掉
15、(童心·童诗)打开一扇门，储存一份快乐
16、现在我捧着《老人与海》从字里行间体会到老人坚持不懈的精神，或者是《少女的红发卡》从中体会到少女们美丽的心理路程，又或者是《爱丽丝漫游奇境》从中读出荒诞不经的故事情节……
17、宋代诗人杨的《舟过安仁》：
18、腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。
19、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。
20、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、描写儿童的诗词名句
1、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、18971778949(黄石素质成长中心)
3、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
5、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
7、《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
8、乘17路公交，春蕾学校门口下车即到。
9、《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10、小学：应届、往届大专及大专以上毕业生;
11、译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
12、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船。
13、这是李白被唐玄宗李隆基召见之后高兴，孩子们也嬉笑打闹，跟着大人玩儿起来，殊不知大人很快就要离开了，离开之后孩子们免不得又要伤心。
14、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃 一作：玻瓈)
15、国庆节前夕的一个课间，尹泽睿把自己创作的诗歌《吟太白》递给我。起初，他写了六句，我给他提出建议再加上两句成七律。当他把七律再次交给我时，我发现有重复的诗句，于是我大刀阔斧，进行修改。终，形成一首七言绝句——
16、我在书中探未知，我在书中寻宝藏。
17、描写儿童生活的诗句如下:《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《四时田园杂兴昼出耕田夜继麻》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
18、凡提前一个月即5月1日至5月31日来校报名交费的一年级或七年级学生，每生可减免学费200元。小升初以全市统考分数为依据，在我校三个班中的排名前三名学费全免，4—10名免收2000元，11—20名免1000元，外校学生提供全市统考成绩单，在此段时间全额缴费的同样享受我校同等分数学生待遇。学生所得的奖学金抵七年级第二学期的学费。
19、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
20、建校15年来实行“专家办学，名人督学，行家管理”，本着“高起点，高追求，创名校”的办学思路，坚持“小班授课，走精品之路，特色之路”，以实现“国际化，现代化，高素质，有特色”为办学宗旨，突出“一笔一画写好字，国学经典诵读和校外实践研学活动”三大校本教育特色，提倡赏识教育，开好开齐、全部课程。重视学生劳动技能教育，夯实素质教育基础，培养济世安邦人才。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、描写儿童的诗或词
1、高尔基有句名言:书是人类进步的阶梯。的确，书在人生的道路上占据着重要的地位。
2、《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。
4、读书过万行，方成人中皇。
5、我们的邂逅将保持。
6、上学后，随着认识的字多了，我读的书也多了起来。对于前苏联文学家高尔基的“书是人类进步的阶梯”这句话也有了更加深刻的理解。读书对于一个人有许多的好处。例如，读书可以使人身心愉悦，可以从中汲取灵感、知识，更可以让我们明白许多做人的道理。读李白可以领略到这位秀口一张，丰盛了整个大唐诗仙的豪迈风貌，读杜甫可以让我们记住民间的疾苦……《木偶奇遇记》这本小说读了后使我明白，做人、做事无论如何都不能撒谎，否则后果会很严重，会不堪设想。
7、再来看他写的儿童追蝴蝶的画面：
8、白天外出耕田夜晚织麻，村里的男男女女各自承担一定的工作。儿童不懂得为何耕田织麻，也靠近桑树底下学大人种瓜。
9、15871058015(襄阳樊城区素质成长中心)
10、小娃撑小艇，偷采白莲回。
11、松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
12、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
13、唐代诗人崔道融的《溪居即事》：
14、松下问童子，言师采药去。
15、为提升学生的经典诵读水平，东门小学二年级的孩子们在老师的带领下，依托《日有所诵》这套丛书，从童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵到外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
16、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
17、童年对每个人来讲都是无忧无虑的一段时光，恰逢六一儿童节，整理了几首关于儿童的诗给大家赏析：
18、再盖起座座漂亮的楼房。
19、儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗具有情感饱满、想象丰富、语言童趣、意境优美的特点。
20、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
