一、醉不成欢惨将别下一句
1、沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
2、我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。
3、瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。
4、看到这里，很多小伙伴们会很疑惑，四六级真的那么重要吗？是不是四六级成绩只是为了满足学校要求，顺利毕业，拿到毕业证、学位证呢？其实不然，你的四六级成绩，其实对你的这些也是有影响的，希望你在理解了它的重要性后，能不负青春，不负将来！
5、你的关注，会让我们走的更远
6、长按关注，阅文品字，轻松生活...
7、自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。
8、注意以下重点字：徵、茕、孑、觞、砧、霆。
9、千里之行始于足下积水成渊蛟龙生焉江山如画一时多少豪杰
10、你又会以月寄托什么样的情感？请写一段文字，来抒发你对月亮的情感。
11、注意以下关键字的正确书写：臾、羡、萧、涯、沦。
12、这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年(公元816年)秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。
13、忆往昔峥嵘岁月稠以先之急而后私仇也望中犹记丛菊两开他日泪扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间
14、水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
15、聚焦社会热点，解析时政话题，传递民众心声...
16、这里要联系全词,毛滂在这首词中是在描绘一幅深闺少女羞涩的图景.所以这里的“云屏”是指少女的雪白面容,而“半醉”是说少女羞涩时的面容如同屏风里那白云微醉时而出现的白里透红的模样.既将屏中白云拟人化,也将少女的神态活化.
17、冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。
18、京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。
19、等我的眼睛慢慢习惯了黑暗，才反应过来自己做了一个什么样的梦，原来在梦里，我化身诗魔的友人，进行了一场短暂却又永恒的告别。短暂的是，我好像才刚感受到来自他内心深处的情怀，都还没来得及听到流传千年、脍炙人口，那“未成曲调先有情”的琵琶一曲，就蓦然醒来；永恒的是，像是穿越一般，如此近距离接触到诗魔的机会应该是不会有了。
20、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
1、易错字：盏、峭、尊、酹、潦、骐骥、驽、驾、齿。
2、回灯：重新拨亮灯光。回：再。
3、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁多？江州司马青衫湿。
4、住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。
5、阑干：纵横散乱的样子。
6、无边落木萧萧下，一片迷茫长对话。
7、凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。
8、学生小组讨论成果展示：
9、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
10、秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。
11、恍惚间仿佛除了寂静的小巷什么都不剩
12、在天愿作比翼鸟，没过退款该多好。
13、弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；
14、交流群｜妙门轩的美好世界
15、浔阳江：据考究，为流经浔阳城中的湓水，即今九江市中的龙开河(被人工填埋)，经湓浦口注入长江。
16、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
17、《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，本为西域乐舞，唐开元年间西凉节度使杨敬述依曲创声后流入中原。
18、你念着丁香姑娘愁上心头呼来杯杯佳酿醉倒在地
19、千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。扩展资料：元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。
20、请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》。
1、这句话的意思是，酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。
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3、离别，总是让人无限伤感，从小到大我们总是经历或是见证着各种分离，有的还会再相逢，有的或许就真的再无交集，让人唏嘘。但也是这些离别，让我们更加懂得珍惜，期盼着、努力着，为了有一日终将与心心念念的人重聚。
4、元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
5、相见时难别亦难，拿到试卷好心寒。
6、后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。既层出不穷，又着落主题。
7、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”写的是琵琶女演奏完后，东船西舫人们都静悄悄地聆听，只见江心之中映着皎洁的月影。本来听得如痴如醉的众人，突然一下子沉静下来，但诗人在此处并没有拘泥于写人的反应，而是将笔触伸向江心那弯明亮、清冷的秋月，月亮的清寒仿佛正像琵琶声中那幽咽的声音。清冷的秋月照映在澄澈的江心中，与琵琶女的愁绝互相映衬，共同营造出凄冷的氛围。同样是描写音乐，与《李凭箜篌引》《赤壁赋》不同的是，白居易没有锁定动态物象的反应，而是将情感定格在静态的物象上，这恰是他的高明之处，毕竟静态物象要想写活，实在比动态物象困难得多。而月亮也成为这个故事的聆听者。
8、你看到丁香花开得更加烂漫“小城里有一位姑娘撑起伞过雨巷裙角惹丁香一步走一步向回望泛皱的眼波里掩映着温柔乡也许是风儿轻轻撞这雨水悄摇晃晃醒了时光还在想吟诵诗两行那身影早已转身绕过花墙”“啪！”醒木响，说书人言罢
9、“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”
10、白居易(772年—846年)，字乐天，号香山居士，河南新郑人。唐代现实主义诗人。贞元进士，授秘书省校书郎，后迁任左袷遗、左赞善大夫。
11、转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，以调音定调。
12、真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息。反复吟诵，荡人胸怀，情味无限。语言铿锵，设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”。读来如闻其声，如临其境。醉不成欢惨将别，九华帐里梦魂惊。排空驭气奔如电，秋雨梧桐叶落时。喝醉了还不能令人高兴，因为将要悲伤地告别，九华帐里太真仙，酣梦之中受震惊。驾驭云气入空中，横来直去如闪电，秋雨滴落梧桐叶，场面寂寞更惨凄。我们下了马，将朋友送上船，举起这杯别离酒，却没有音乐伴我们消解忧愁。忧伤沉闷中喝得几分醉意，心情惨淡就此分手告别，告别时江上茫茫一片，清冷的江水浸着一轮寒月出自《琵琶行》，是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。
13、在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
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15、赏月之景，览月之怀，达成文坛佳话。其间天之骄子莫不过李太白与余光中。我拾起中华文脉的一抹亮丽，追溯先贤的足迹，去找寻心中的月亮。
16、老大的吟唱将我们渐渐引上时光隧道回溯那泛黄的时代于雨巷中我们逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘
17、东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。
18、醉不成欢惨将别，明年再会各位爷。
19、白居易，字乐天，号香山居士，河南新郑人。唐代现实主义诗人。白居易诗文俱佳，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
20、借景抒情，渲染了白居易与朋友将别时的悲惨凄凉的氛围，江水寒凉，月色惨白清冷，人的心境更是凄凉愁苦。用了顶针的修辞。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、醉不成欢惨将别什么意思
1、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
2、锲而不舍金石可镂落木千山天远大澄江一道月分明素月分辉表里俱澄澈己所不欲勿施于人
3、今天，我们不妨以月为题来一个飞花令。“飞花令”得名于唐代诗人韩翃《寒食》一诗中的“春城无处不飞花”，是古人行酒令时的一个文字游戏，寄托了古人的诗词之趣。古为今用，《中国诗词大会》后来也引入了飞花令。
4、出处来源于《琵琶行·并序》作者：白居易
5、曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
6、像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。
7、元和十一年(公元816年)秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。
8、元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
9、我寄愁心与明月(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
10、廉颇老矣尚能饭否青青子衿三径就荒犹抱薪救火恰似一江春水向东流世味年来薄似纱铁骑突出刀枪鸣
11、总之，这个版块就是提供给童鞋们的一个畅所欲言的平台，还可以为ta点歌哦～
12、被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
13、参考资料来源：百度百科——琵琶行出自白居易《琵琶行》《琵琶行》原作《琵琶引》,选自《白氏长庆集》.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.”翻译：酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时夜茫茫江水倒映着明月.这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。送客一节即以“秋瑟瑟”“惨将别”“茫茫江浸月”，给环境制造了伤感的气氛。
14、拔：弹奏弦乐时所用的拔工具。
15、她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。
16、缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。
17、纵有诗酒作伴，无故被贬内心的苦闷与悲愁更与何人说？这不得不让我们追溯到《琵琶行》的创作背景上来。
18、出自白居易《琵琶行》《琵琶行》原作《琵琶引》,选自《白氏长庆集》.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.”翻译：酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时夜茫茫江水倒映着明月.
19、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
20、梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、醉酒不成欢惨将别
1、月色清冷，微波粼粼，江面上寒风阵阵，芦苇随之轻轻摇曳，却比不过心头的无言与凄凉。我一边惊异着自己无端产生的心情一边环顾四周，竟是我从未到过的场景。此时的我置身江边，不远处站着一个人，这人身着素衣，手中端着酒杯，他微醺着抬起手，好像在看我，又好像在透过我看别人，嘴里诉说着什么。我听不清他说的话，也看不清他的容貌，却从他身上感受出一股悲凉愤懑之意，这份无声的愁苦好像慢慢把我也融了进去，我感觉到自己在微微摇头，似是不舍，似是同情，又似是夹杂着一种无可奈何。正当我要开口说话时，面前的场景却像是迷雾一样逐渐散去……
2、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
3、元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
4、本题考查学生默写名句名篇的能力。
5、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
6、这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。
7、这句话的意思是，酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。出自：唐朝诗人白居易的长篇乐府诗《琵琶行》，原文如下：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。译文：秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。扩展资料：
8、※《琵琶行》原作《琵琶引》
9、人类社会自诞生以来便充斥着各式各样的欺骗、压迫、破坏
10、更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
11、“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”这两句是琵琶女自叙身世，商人离开了以后留下她在江口独守空船，秋月与她作伴，绕船的江水凄寒。她在江边期待丈夫早日归来时的场景，身为商人的丈夫一去无音讯，只留琵琶女一人在江边孤独地等待，身世漂泊，晚景凄凉，独自在江口“守空船”，一轮清寒之月又映照在水中，愈发凄冷，正如琵琶女那凄苦的心境。这一处月亮的描写，和李煜《相见欢》中的“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”情感用途是一样的，都是渲染了抒情主人公内心的孤楚与愁苦，多了一种今昔对比的沧桑感。
12、《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
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14、试题分析：本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法，如“樊”“笼”“复”“返”“至”“余”“惨”“茫”“江”“浸”“毕”“咸”等字，通过理解字义去记忆字形。
15、从“我闻琵琶已叹息”到后的“江州司马青衫湿”共二十六句为第四段，写诗人感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。
16、本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
17、今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。
18、这堂课着重于古代诗歌鉴赏的一大重点——多重含义意象的理解。“月”作为古典诗词中的常见意象，内涵丰富。本节课设计的出发点就是想以白居易的《琵琶行》(并序)中的“月亮”意象为切入口，让学生通过对不同情节处的月亮诗句进行自我解读，从而去理解“月亮”这一意象在诗歌中不同的情感意蕴，并结合苏轼的《赤壁赋》实现知识迁移，去关注古代文人的月亮情结，并勇敢的表达自己对月亮的情感，终由点及面，更好的体会中国人对月亮的独特情感。
19、月落乌啼霜满天(张继《枫桥夜泊》)
20、此诗通过对琵琶女弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
